2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

SUSUO682 ÖĞRETMENİM ALINTI YAPAMADIĞIM İÇİN YOĞUNLUKTAN DOLAYI BÜYÜK HARFLE YAZIYORUM DİKKATİNİZİ ÇEKSİN DİYE

yoğurt kabı, çikolota kapları olabilir, boya kapları , kaplık, bant ,yapıştırıcı, değişik yapıştırılabilecek tarzda süsüler,su şişesi, küçük kola şişesi, iki küçük pamuk helva çubuğu veya ince çıta,renkli karton,ip(davula), tefler için kesilmiş mukavva, gazozo kapakları,telaklıma gelenler şimdilik bunlar..öncelikle kim hangi müzik aletini yapacak ailesiyle fikir alışverişi yaparak karar versin ne tür malzeme kullnmak istiyor, yaptığı ritm aletini nasıl süslemek ister, bunları yazmasını isteyin.Sonra okağıtlaarı toplayıp inceleyerek malzemelere eklemeler yapabilirsiniz..Bazen ilginç fikirler ortaya çıkıyor ben o şekilde yaptırdım.Birine bile örnek dahi vermedim evde ailenizle birlikte karar verin dedim, çıkan fikirleri değerlendirdim.Benden size tavsiye..

  elif öğretmenim dikkatimi çektiniz:)

 yardımıma cevap verdiğiniz için çok teşekkürler...   okulumdaki zümremle birlikte nasıl yapsak diye düşünüyorduk.

susu0682 öğretmenim çok dikkatlisiniz .evet öğlenciyim Zeliha öğretmenim:) (adınızı yanlış hatırlamıyorum umarım)o saatte okuldaydım bir arkadaş özel mesaj atınca meraktan siteye bir kısa uğrayış yaptım çok sağol ilgin için iyiyim. Melf öğretmenim anlatmış neler gerektiğini fakat genede cevapsız bırakmak istemedim.Davul için yağurt kasesi, kaplama kabı ,kurdelalar, bocuklar, pullar,uhu ve ip gerekli benimkiler çalmak içinde iki tahta kaşık getirmişler. Tef için mukavva kullananlar oldu çember şeklinde keserek. yine etrafını kaplamak için kaplık,gazoz kapaklarını sınıfta takmanız zor olur onun için ip ve boncuk kullanabilirsiniz, ismin çok bilmiyorum marakasmı nedir onun için şişe kullandılar yine kaplama malzemesi, süslemek için ip, boncuk ,pullar Bir öğrencim farklı bişey yapmış iki konserve kutusunu birbirine birlestirerek ikili davul yapmış resimlerde vardı . Birkaçı saç tahtanın üzerine ince borular yapıştırarak tahtayı boyamış o da farklıydı resimlerde var.resimlere bakmış kaydetmişşen bakarak unuttuklarımızı çıkarabilirsin sanırım bunlar. Hoşçakal

arkadaşlar ben de ters düşünmüşüm sanırım verirken  öyle ii olacağını hissettim  bakalım öğrenmişlermi göreceğiz

çok teşekkür ederim habibe öğretmenim. kafamda gerekli malzemeler epey şekillendi.

 hatta şimdi aklıma geldi. çocukluğumda plastik borular vardı. kağıttan külah yapar atardık. işte o boruyu da süslesek kavalımsı (bu tabir olmadı biliyorum) bir şey olabilir mi??

salemm öğretmenim sizin kullandığınız kitap hangisi benim kitabımda önce şekillerle ritmik sayma verilmiş ardından yine şekillerle ritmiksayma ve altına direk.....(çarpı)......şeklinde yazılmış 2 sayfa bu şekilde örnek daha sonra metin anlatımıyla şekillerin altına 4 tabakta 2 kiraz var şeklinde yazılmış.4+4+4=12,4(çarpı)3=12 şeklinde örnekler devam ediyor.Ben kitabın sırasıyla başlangıç yapmadım.Yanlış yolda mıyım?tane,kere,defa kelimelerini kullanarak başladım.

ben kitap sırasını takip ediyorum ve şekiller verilmiş  altına ......çarpı..... şeklinde devam ediyor  yanlış yolda olduğunuzu zannetmiyorum  herkes kendi sınıfının durumunu bilir ve ona göre anlatır diye düşünüyorum

.............

salemm öğretmenim

ben çarpma işlemini verirken, mesala

2+2+2=6
3 tane 2=6 eder
3 kere 2=6 eder
3 çarpı 2=6
3X2=6 diye verdim matematik kitabında da örnekler  bu şekilde
sizin örneklere baktım o zaman ters oluyor
siz mesala
4+4+4+4+4=20
4x5=20 yazmışsınız şekile göre 5 tane 4 20 edder deyip 5x4=20 yazılması gerekmez mi

E tabi anlamayanlara bunu da bi ara veririm.

Salem Hocam Çarpma İşlemi Etkinliğiniz Muhteşem Olmuş.tşkler.

bu yoğunluktan kurtulmak için acaba kendimiz ayrı bir site kursak nasıl olur???   (diyormuşum ve site yönetimi benim üyeliğimi iptal ediyormuş....

şaka da hocam ben gerçekten deliricem bu yoğunluk!  dan.
burada çok değerli öğretmen arkadaşlar var,ama bu yoğunluk! paylaşımı kavgaşım yapıyor.site yöneticileri  acil çözüm bulmalı..

SUSU0682    ÖĞRETMENİM DİKKATİNE
ben de malzeme olarak yoğrt kabı,yoğurt kapakları,kurdele,sim,boncuk,renkli pul,yapıştırıcı,el işi kağıdı,aliminyum folyo olabilir....
ben de o tefi yaparken mukavva yerine yoğurt kaplarından birini kullandım...üzerinde delikler aarak aradan kurdele ve boncukları kullandım....sallayarak ses ıkardık.....sınıf tabiii  biraz pul ve sim altında kaldı ama olacak o kadar....siteyi yeni atığım yeni ancak cevap yazabildim....

arkadaşlar bir buçuk sene önce  birleştirilmiş sınıf okuttum. orda pek çok deneme yanılma yoluyla 5sınıf hakkında aynı anda bilgi edindim. anlatışımı anlatmaya çalışacağım.defterlerine de bir kaç ders saati bu şekilde yazdırıyordum..  tabi görsellelrden yararlanıyor ve melf öğretmenimin yaptığı uygulamalar gibi yapıyorduk ardından deftere yazıyorduk.


1+1+1=3

3 tane 1 = 3  

3 kere 1 =3

3 çarpı 1=3

3 x 1 = 3


çnceki öğrencilerim böyle çok rahat anlamışlardı. karıştırmamişlardı. darısı şimdikilerin başına..

evet hocam.bugün çarpmayı hissettirmemin ikinci günüydü.paylaştığınız yöntem üzerine yoğunlaştım.
sonuç:
anlayanlar sınıfın %95'i
teşekkürler susu öğretmenim.

Salem Hocam Çarpma İşlemi Etkinliğiniz Muhteşem Olmuş.tşkler.

teşekkür ederim

SUSU0682    ÖĞRETMENİM DİKKATİNE
ben de malzeme olarak yoğrt kabı,yoğurt kapakları,kurdele,sim,boncuk,renkli pul,yapıştırıcı,el işi kağıdı,aliminyum folyo olabilir....
ben de o tefi yaparken mukavva yerine yoğurt kaplarından birini kullandım...üzerinde delikler aarak aradan kurdele ve boncukları kullandım....sallayarak ses ıkardık.....sınıf tabiii  biraz pul ve sim altında kaldı ama olacak o kadar....siteyi yeni atığım yeni ancak cevap yazabildim....

çok teşekkür ederim denizöğretmenim.  benim boru fikri nasıl? işe yarar mı?

elifşahin hocam panolarınız çok güzel....

teşekkür ederim hocam sizler de paylaşırsanız eksiklerimi tamamlar daha iyi ve işlevli bir sınıfa sahip olabilirim. iyi çalışmalar.

denizx öğretmenim ve elifşahin öğretmenim çalışmalarınız çok güzel tebrikler...............