2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

offfff ya bugün Atatürk'ü sevmek isimli şiiri işlemeye başladık. 2. etkinliğimizde ben şiiri okurken onlarda şiirile ilgili verilen 3 soruyu cevaplayacaklardı. 5 -6 defa okumama rağmen 3 soruyuda doğru dürüst yapan olmadı. sonunda pes edip önce okuyun sonra cevaplayın dedim buna rağmen sınıfın yarısı kendi başına cevaplayamadı.
     nerde yanlış yapıyorum diye kendime sormadan edemiyorum.

bugün çok güzel bir gündü öğretmen olduğumu hisettim tekrar. Gelmeyip problem çıkaran öğrencilerimle uğraşmadım ve kendimi derse öyle bir kaptırmışım ki çocuklar teneffüse çokmak istemediler. 2 aydır her gün aynı sıkıntının varlığıyla çok yorulmuşum gerçekten. ama bugün küllerimden var oldum sanki.Her günümüz sorunsuz ve sıkıntısız geçsin sevgili zümrelerim.

çok güzel öğretmenim...ben de bugün öğrencilere kesin tavrımı koydum...onları sürekli olarak dersi çokm böldüklerini bu şekilde derslerimizin geri kaldığını söyledim...sorunlu öğrencim öğlene kadar yine annesi sınıftaydı..tenefüste de ona kesinlikle yardım etmiceksiniz dedim....bugün daha iyiydi...öğleden sonra kendisi gelebiliyor...nasılsa anlamadım gitti...

kendi sınıfımındaki gözlerim ve diğer arkadaşlarında anlattıklarında yola çıkarak şöyle bir sonuca vardım. öğrencilerde yeni birşeyler öğrenme merakı ve heyecanı yok denecek durumda.
Televizyonun hayatlarımızda bu kadar çok yer alması öğrencileri ilgisizliğe ve tembelliğe itiyor adeta.

günlerimiz inşallah hep böyle sıkıntısız ve güzel geçer...

iyi günler öğretmenlerim bişey sormak istiyorum sınıf kütüphanesi oluşturmak için 100 temel eser aldırmak istiyorum ama 2 sınıf seviyesine uygun olurmu hepsi tektek incelememde imkansız..
acaba elinde 2 sınıf seviyesi kitap listesi olan varmı?

Ben bugün zambak yayınlarının kitaplarını aldım. 100 temel eserin kısa formları. Tavsiye ederim. Hepsi Türkçe. Çocukların bazıları yabancı kelimeleri sevmiyorlar. Okumakta zorlanıyorlar.

Ne güzel öğretmenim....ben de bu gün nöbetçiydim...Aynı zamanda saatler konusunda dün anlattıklarım hala anlaşılmamıştı. Sinir harbi yaşadım kendi kendimle saat başları ve yarım saatleri okuma tamam ama gece saat 2 ile öğleden sonra saat 2 olunca karışıyor.....26 diyen bile çıktı ....Sil baştan birgünün 24 saat olduğunu saatlerin üzerine 12 ye kadar sayıların yazıldığını anlattık...Günün gece yarısı değiştiğini ve 24 .00 da saatin 00.00 olduğunu kavratmaya çalıştım...Bakalım yarın ne olacağız.

Bende saatler konusundayım. Öğlen yemeğe giderken saatin tam oniki olduğunu bundan sonra gelen saatlerin 12 den sonra 24 e  doğru  gittiğinden bahsettim.Gündüz ikinin kaç olduğunu sordum çoğu 14 dedi .Hele akşam sekizi sorduğumda çoğu 20 dedi .Meğer akşam bez bebeğin saatinden biliyorlarmış.Alem bu çocuklar hep ilgilendikleri alanları bulmamız gerekiyor.Öğlen 12 den sonra hep saatlerimiz ilerlemeli artmalı yoksa 24 saat olan günümüz tamamlanmaz dedim. yarın tekrar yapacağım . İZLEDİKLERİ DİZİ SAATLERİNDEN FAYDALANMAK İYİ OLACAK SANIRIM..

Ne güzel öğretmenim....ben de bu gün nöbetçiydim...Aynı zamanda saatler konusunda dün anlattıklarım hala anlaşılmamıştı. Sinir harbi yaşadım kendi kendimle saat başları ve yarım saatleri okuma tamam ama gece saat 2 ile öğleden sonra saat 2 olunca karışıyor.....26 diyen bile çıktı ....Sil baştan birgünün 24 saat olduğunu saatlerin üzerine 12 ye kadar sayıların yazıldığını anlattık...Günün gece yarısı değiştiğini ve 24 .00 da saatin 00.00 olduğunu kavratmaya çalıştım...Bakalım yarın ne olacağız.

ben bu sorunu şöle aşıyorum hocam nacizane ugulamam siyah ve beyaz 2 yuvarlak kesin 24 e kadar sayıları ister yapıştırın ister yazın ama sabah uyanmadan başlayın akşam olana kadarı beyaz da devamını ise siyahta yazmaya devam edingce yarısından sonrayıda uyanma saatine kadar siyahta yazarsanız bi nebze somutlaşıyor ve daha kalıcı oluyor....yazarken sayıları mutlaka sabah uyanış okula geliş eve dönüş tv seyretme kitap okuma akşam yemeği diş fırçalama uyuma rüya görme  gibi sizin belirleyeceğiniz zaman dilimlerini sıralayarak yazarsanız daha dikat çekici oluyor..

ben de bugün karış,parmak,ayak,adım doğal uzunluk ölçülerine geçtim....parmak bana biraz gereksiz gibi geldi....

Bende saatler konusundayım. Öğlen yemeğe giderken saatin tam oniki olduğunu bundan sonra gelen saatlerin 12 den sonra 24 e  doğru  gittiğinden bahsettim.Gündüz ikinin kaç olduğunu sordum çoğu 14 dedi .Hele akşam sekizi sorduğumda çoğu 20 dedi .Meğer akşam bez bebeğin saatinden biliyorlarmış.Alem bu çocuklar hep ilgilendikleri alanları bulmamız gerekiyor.Öğlen 12 den sonra hep saatlerimiz ilerlemeli artmalı yoksa 24 saat olan günümüz tamamlanmaz dedim. yarın tekrar yapacağım . İZLEDİKLERİ DİZİ SAATLERİNDEN FAYDALANMAK İYİ OLACAK SANIRIM..

Güzel bir düşünce öğretmenim.Ben henüz uzunlukları ölçmedeyim.Ama düşüncenizden faydalanacağım.Teşekkürler.

amedya hocam size bu konuda katılıyorum...birkaç öğrencim gerçekten çok ilgisiz...öğrenciye dün işlediklerimizden soruyorum...şeey diyip kalıyor...en basiti başımızda neler var diyorum....onu bile söyleyemiyor...ama iş şikayete gelince çeneler maşallah....

ben de bugün karış,parmak,ayak,adım doğal uzunluk ölçülerine geçtim....parmak bana biraz gereksiz gibi geldi....

BENCE ONU ÇEŞİT OLSUN DİYE KOYMUŞLAR ÇÜNKÜ ÇALIŞMA KİTABINDA ÖRNEK OLARAK SORUYORLAR.

biz de bugün matematikten bütün yarım çeyrek konularına geçtik.ilk gün olmasından kaynaklanıyor sanırım çocuklardan bazıları 2 soruyu birbirine karıştırdılar.
6 elmada kaç yarım elma vardır? ve 6 elmanın yarısı kaç elmadır?

Ben Bugün Metre Ve Santimetreyi Anlattım Yarında Zaman Kavramına Geçiyorum Hadi Bana Da Kolay Gelsin..

uzunluk ölçülerine 4 saat ayırmışlar...ama benim öğrenciler geçen yıldan hatırladılar...bu seneki konularda kulaç olmamasına rağmen çalışma kitabındaki sorunun yanıtına kulaç bile yazmışlardı.....arada hatırlıyorlar...

arkadaşlar 10 Kasım ile ilgili etkinlikleriniz varsa paylaşmanızı rica ediyorum