2011 İldışı Atamalar Ve Kontenjan...

Hocam aramasına herkes ararda bu iş 3*5 kişi artırımıyla olmaz anketimiz bile yanlış Kontenjan kaldırılmalı mıdır diye bence soru bile olmaz.Öğretmenin görevi probleme evet veya hayır demek değil alternatif çözüm yolları üretip bu yolları uygulamaya koymak ve koydurtmaktır.Sorunu başlıca ele alıp çözüm yolları üretebilen etkili bir mekanızmayı kurabilmek pek zor olmasa gerek.Eğer bu mekanizma şimdiden işlemeye başlamaz ise bundan sonraki yılların akibeti pekte hayır olmayacaktır

Anket ile ilgili

Atama yapılacak eğitim kurumlarının duyurulması

MADDE 45 – (1) Özür durumuna bağlı yer değiştirmelerde, öğretmenlerin özür gereklerinin karşılanabilmesi bakımından öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumlarının tamamı il millî eğitim müdürlüklerince elektronik başvuru sayfasına yansıtılır.

(2)  (Değişik ikinci fıkra : 30.7.2010/27657 RG) İller arasında isteğe ve zorunlu çalışma yükümlülüğüne bağlı olarak yapılacak yer değiştirme suretiyle atamalarda öğretmenlerin tercihlerine yansıtılacak eğitim kurumları; o yerleşim yerinde görev yapan mevcut öğretmenlerle ihtiyacın karşılanabilirliği dikkate alınarak öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumları arasından il millî eğitim müdürlüklerince belirlenir. İller arasında yer değiştirecek öğretmenlerin alanlar bazındaki kontenjanları ülke genelinde dengeli dağılımı sağlayacak şekilde hizmet bölgeleri ve illerin doluluk oranları dikkate alınarak belirlenir. Yer değiştirme suretiyle atamalar sonucu norm kadro açığı oluşan eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı, bu Yönetmeliğin 19 uncu maddesinde belirtilen öğretmen atama döneminde yapılacak atamalarla karşılanır.

(3) Öğretmenlik görevine atamalarda adayların tercihlerine yansıtılacak eğitim kurumları, illerin alanlar itibarıyla doluluk oranları esas alınarak ülke genelinde dengeli dağılımı sağlayacak şekilde belirlenir. Bu şekilde belirlenen eğitim kurumları, öğretmen atama döneminde başvuruda bulunan adayların tercihine imkân sağlayacak şekilde Bakanlıkça açılan elektronik başvuru sayfasına yansıtılır.

Ancak iller bazında münhal kadroların tamamı duyuruya açılmayarak bu hususta kontenjan sınırlaması getirildiği için iller arasında yer değişikliği yapmak isteyen öğretmenler mağdur edilmektedir.

Anket ile ilgili

Atama yapılacak eğitim kurumlarının duyurulması

MADDE 45 – (1) Özür durumuna bağlı yer değiştirmelerde, öğretmenlerin özür gereklerinin karşılanabilmesi bakımından öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumlarının tamamı il millî eğitim müdürlüklerince elektronik başvuru sayfasına yansıtılır.

(2)  (Değişik ikinci fıkra : 30.7.2010/27657 RG) İller arasında isteğe ve zorunlu çalışma yükümlülüğüne bağlı olarak yapılacak yer değiştirme suretiyle atamalarda öğretmenlerin tercihlerine yansıtılacak eğitim kurumları; o yerleşim yerinde görev yapan mevcut öğretmenlerle ihtiyacın karşılanabilirliği dikkate alınarak öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumları arasından il millî eğitim müdürlüklerince belirlenir. İller arasında yer değiştirecek öğretmenlerin alanlar bazındaki kontenjanları ülke genelinde dengeli dağılımı sağlayacak şekilde hizmet bölgeleri ve illerin doluluk oranları dikkate alınarak belirlenir. Yer değiştirme suretiyle atamalar sonucu norm kadro açığı oluşan eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı, bu Yönetmeliğin 19 uncu maddesinde belirtilen öğretmen atama döneminde yapılacak atamalarla karşılanır.

(3) Öğretmenlik görevine atamalarda adayların tercihlerine yansıtılacak eğitim kurumları, illerin alanlar itibarıyla doluluk oranları esas alınarak ülke genelinde dengeli dağılımı sağlayacak şekilde belirlenir. Bu şekilde belirlenen eğitim kurumları, öğretmen atama döneminde başvuruda bulunan adayların tercihine imkân sağlayacak şekilde Bakanlıkça açılan elektronik başvuru sayfasına yansıtılır.

Ancak iller bazında münhal kadroların tamamı duyuruya açılmayarak bu hususta kontenjan sınırlaması getirildiği için iller arasında yer değişikliği yapmak isteyen öğretmenler mağdur edilmektedir.

Sayın hocam iller arasında kontenjan uygulamasını bütün öğretmenler olarak bilmekteyiz ve karşıyız.Peki kontenjanın kalkmasında yaşanılacak problem kalkmamasında yaşanılacak problemle mukayese edildiğinde nasıl bir sonuç ortaya çıkar.Benim anlatmak istediğim konu kontenjanın kalkması veya kalkmaması değil kontenjanın kalkması durumunda ortaya çıkacak probleme yönelik olarak çözüm önerileri sunmak ve bu konuda baskı yapacağımız kuruma veya kişiye baskı yapmaktır.Yoksa arayıp kontenjan kalksın demenin hiçbir mantığı yoktur.

Sayın hocam iller arasında kontenjan uygulamasını bütün öğretmenler olarak bilmekteyiz ve karşıyız.Peki kontenjanın kalkmasında yaşanılacak problem kalkmamasında yaşanılacak problemle mukayese edildiğinde nasıl bir sonuç ortaya çıkar.Benim anlatmak istediğim konu kontenjanın kalkması veya kalkmaması değil kontenjanın kalkması durumunda ortaya çıkacak probleme yönelik olarak çözüm önerileri sunmak ve bu konuda baskı yapacağımız kuruma veya kişiye baskı yapmaktır.Yoksa arayıp kontenjan kalksın demenin hiçbir mantığı yoktur.

Kontenjanın kalkması demek kontenjan sınırlamasından dolayı ataması olmayan birçok arkadaşın atamasının yapılması demektir. Kontenjan sınırı kalkınca da benim görüşüm hiçbir sorun olmaz sadece meb öğretmenlerin yapacağı tercihlerin çokluğundan ötürü biraz daha fazla mesai yapacaktır o kadar. Bunu yapmakta tabiki işlerine gelmez orası başka, yoksa kontenjan kalktığında kesinlikle işler aksamayacaktır...

Kontenjanın kalkması demek kontenjan sınırlamasından dolayı ataması olmayan birçok arkadaşın atamasının yapılması demektir. Kontenjan sınırı kalkınca da benim görüşüm hiçbir sorun olmaz sadece meb öğretmenlerin yapacağı tercihlerin çokluğundan ötürü biraz daha fazla mesai yapacaktır o kadar. Bunu yapmakta tabiki işlerine gelmez orası başka, yoksa kontenjan kalktığında kesinlikle işler aksamayacaktır...

Diyorsunuz.Peki kontenjansız bir ildışı atamasından boşalacak olan doğu bölgelerine kimi göndermeyi düşünüyorsunuz.İlkatama derseniz alıanacak ilk atama enfazla 30000 ya gidecekleri hesaplarsanız en az 90ile 100 bin İşte kaybettiğimiz nokta problemleri yüzeysel incelemek ve yüzeysel çözüm bulmak kaynağa inmek irdelemek çözüm bulmak yok.

Diyorsunuz.Peki kontenjansız bir ildışı atamasından boşalacak olan doğu bölgelerine kimi göndermeyi düşünüyorsunuz.İlkatama derseniz alıanacak ilk atama enfazla 30000 ya gidecekleri hesaplarsanız en az 90ile 100 bin İşte kaybettiğimiz nokta problemleri yüzeysel incelemek ve yüzeysel çözüm bulmak kaynağa inmek irdelemek çözüm bulmak yok.

Belki doğru söylüyorsunuz ama şunu da göz ardı ediyorsunuz öğretmenim; doğuda çalışan arkadaşların hepsi tayin istemiyor(çalışan arkadaşların var oradan biliyorum), Ayrıca batıda görev yapıpta esas memleketi doğu illeri olan birçok arkadaşta var onlarında doğuya gidişini göz önünde bulundurmuyorsunuz sanırım. Bizde hep doğudan batıya tayin isteniyor şeklinde bir yargı var ama aslı öyle değil malesef. Belki çoğunluk doğudan batıya ama batıdan doğuya tayinleri de göz ardı edemeyiz.

Belki doğru söylüyorsunuz ama şunu da göz ardı ediyorsunuz öğretmenim; doğuda çalışan arkadaşların hepsi tayin istemiyor(çalışan arkadaşların var oradan biliyorum), Ayrıca batıda görev yapıpta esas memleketi doğu illeri olan birçok arkadaşta var onlarında doğuya gidişini göz önünde bulundurmuyorsunuz sanırım. Bizde hep doğudan batıya tayin isteniyor şeklinde bir yargı var ama aslı öyle değil malesef. Belki çoğunluk doğudan batıya ama batıdan doğuya tayinleri de göz ardı edemeyiz.

Kontenjan kaldırılsın bakın giderlermi gitmezlermi.Ayrıca batıda çalışıp doğulu olan ve memleketine gitmek isteyen hemen gider ve bu durumda olan öğretmen çok nadirdir.Bu kendimizi kandırmadır.Ben birlik ve beraberliğin sağlanması kişisel menfaatlerin arka plana atılması hatta unutulması taraftarıyım.Kişisel çıkarlarımızı nezaman bşrkenara bırakırsak işte gerçek çözümler ozaman elde edebiliriz.Kadrolu sözleşmeli ücretli doğulu batılı branşcı sınıfcı vs bölünmüşlüğümüz tek değil birçok koldan bölündük birilerine rahatı verdik susturduk birilerine makam verdik susturduk.Bizler bu ülkenin evlatlarıyız ve birlikte hareket etmek tarihimizin pekde yabancısı değil.Birlik birlik, bu sorunlar başka şekilde halledilemez

Hocalarım, Milli eğitimin yapacağı tek şey var: O da ilk atamayı 3. hizmet bölgesine yapmasıdır.  Rotasyona da rotasyon affına da gerek kalmayacak. Tayinlerde belimizi bükecek olan sözleşmelilerin kadroya geçmesi değil, rotasyon affıdır. Bursalı olduğum için Bursa üzerinden konuşuyorum, geçen sene rotasyon kalkmasaydı ve sözleşmeli diye çakılı kadro olmasaydı yaklaşık bi 40-50 Türkçeci rotasyona uğrayacaktı. 20 tane de emekli olan olsa 60-70 tane Türkçeci eder. 60-70 kontenjanla zorunlu hizmet bölgesinde çalışan öğretmenler 4-5 senede Bursa'ya gidebilirler. Biraz Bahçeli'nin iktidar hesabına döndü ama gerçek bu  

Arkadaşlar atama robotundaki sıralamalar tüm branşlar mı yoksa branş ayrımı yapılmış mı? puanlar maşallah uçuyor havada:((

Hocalarım, Milli eğitimin yapacağı tek şey var: O da ilk atamayı 3. hizmet bölgesine yapmasıdır.  Rotasyona da rotasyon affına da gerek kalmayacak. Tayinlerde belimizi bükecek olan sözleşmelilerin kadroya geçmesi değil, rotasyon affıdır. Bursalı olduğum için Bursa üzerinden konuşuyorum, geçen sene rotasyon kalkmasaydı ve sözleşmeli diye çakılı kadro olmasaydı yaklaşık bi 40-50 Türkçeci rotasyona uğrayacaktı. 20 tane de emekli olan olsa 60-70 tane Türkçeci eder. 60-70 kontenjanla zorunlu hizmet bölgesinde çalışan öğretmenler 4-5 senede Bursa'ya gidebilirler. Biraz Bahçeli'nin iktidar hesabına döndü ama gerçek bu 

Bu fikir sadece sorunu geçici halleder ve ileriye dönüklülüğü yoktur.Unutmayınki eğitim fakültesi mezunu olup atanamayan öğretmenlerin atanamamsında bizlerinde kabahatleri vardır.Nasıl mı sadece kendimizi düşündük atandık dedik keyfimize baktık.Öğretmenler birliğimiz olmuş olsaydı eğitim fakültelerini mezunları konusunda yönlendirebilmiş olsaydık bakanlığın dikkatini çekebilseydik bakanlık öğretmenler adına bir karar alırken çekineceği bir kitle olsaydı bugünki durumları yaşarmıydık hayır.Önce kendi adıma benciliz diyorum sadece kendimizi düşünüyoruz.

O zaman başbakanımızın dediği gibi toplumu çok çocuk yapmaya teşvik edelim. Çocuk çoğalsın ki okullar artsın, öğretmen açığı fazlalaşsın. Herkes rahatça atansın. Neyse uykum gelmiş sanırım, yeterince saçmaladım. Herkese iyi geceler

Bu fikir sadece sorunu geçici halleder ve ileriye dönüklülüğü yoktur.Unutmayınki eğitim fakültesi mezunu olup atanamayan öğretmenlerin atanamamsında bizlerinde kabahatleri vardır.Nasıl mı sadece kendimizi düşündük atandık dedik keyfimize baktık.Öğretmenler birliğimiz olmuş olsaydı eğitim fakültelerini mezunları konusunda yönlendirebilmiş olsaydık bakanlığın dikkatini çekebilseydik bakanlık öğretmenler adına bir karar alırken çekineceği bir kitle olsaydı bugünki durumları yaşarmıydık hayır.Önce kendi adıma benciliz diyorum sadece kendimizi düşünüyoruz.

abbas güçlü ana sayfada yayınlamış''MEB’de Birileri Artık Bu sese Kulak Versin!''( başlıkla hemen üstte sol köşede )

geç babam artık seçim bitti kim sallar insanları 4 yıl

bu sene branş öğretmenlerinin okul oncesı ve pdr hariç türkçe-il mat-sosyal bil-fen bil-dın kul.- 100-110 asagı ımkansız düşmez hele bu kontenjalarla 120 bıle olur derım kontenjan böyle klarısa zor ınanın örnegın izmir gecen yıl ilk mat 31 kontenjan bu sene 12 gecen yıl 118 kaldı bu sene 130 asagı ınmez bu sadece bir örnek yani kontenjan artmazsa bransçılar için tayın de hayal olacak zaten sözleşmelı öğretmnlere dogu affı geldı en az 4-5 yıl kımseyerınden kıpırdayamayacak....

az kaldı ama artık kontenjan yok beklemeyelım boşunaaa

acıldı mı ildısı