3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2016-2017

Günaydın zumrelerim.
Fenden sağlıklı yaşam.Türkçe'den Masallarla Büyüyen Çocuk,Matemetikten de kesirleri sıralamadayız..
Yolunuz açık olsun.

Tüm zumrelerime iyi dersler diliyorum.

Günaydın arkadaşlar,
Güne, ters yapıp matematikle başladım. Kesirlerde sıralama konusunu anlatım örnekler yaptık.
Hayat Bilgisinden Liderlerin Etkileri konusunu işleyeceğiz.
Türkçe Masalarla Büyüyen Çocuk metnine devam ediyoruz.
Ritim gösterisi için bir ders prova yapıp günü tamamlayacağız.
Hava güzel, bir ders de oyun oynayacağız.
Sağlıklı ve mutlu bir gün olsun.

Günaydın, Arkadaşlar.
Yağmurlu  ve havanın kapalı olduğu bir günden,hepimize iyi dersler.
Hayat Bilgisi- Ara Değerlendirme,
Matematik-Kesirlere devam,
Türkçe-Masal Penceresinden Şiiri,anahtar kelimelerle çalışma.
Kolay Gelsin...

Günaydın arkadaşlar.,Fen Bil:Kaynakların tasarruflu kullanımı,Türkçe: Kurbağa Prens ,Matematik: Kesirlerle devam etmeye çalışıyoruz.                       

operayla açınca tek sayfaya sığıyor, diğerlerini bakmadım ama choreme ile dediğiniz sorun yaşanıyor.

  çok teşekkürler hocam.sağolun.

Merhaba hocalarim.Matematik dersinde problem cozerken nasil bir yol izliyorsunuz?Sorularin kontrolunu nasil yapiyorsunuz?35 ogrenci tek tek bakinca cok zaman kaybi oluyor.

dosyalar bölümüne h. bilgisi benim eşsiz yuvam son konularla ilgili test hazırlayıp yükledim. Bir bakın isterseniz.
hepinize iyi dersler

Merhaba hocalarim.Matematik dersinde problem cozerken nasil bir yol izliyorsunuz?Sorularin kontrolunu nasil yapiyorsunuz?35 ogrenci tek tek bakinca cok zaman kaybi oluyor.

problemleri mutlaka görselleştiriyorum. ve şu şekilde mutlaka yapıyorum
örneğin    annem    babam   ben  gibi yazdırıp her kelimenin altına işlem yaptırıyorum.her işlemde soruyorum.bu bulduğumuz ne diye. çünkü bazıları ezbere yapıyor.ne yaptığından haberi yok.bu yüzden onlar için aşama aşama gidiyoruz. böyle daha düzenli ve anlaşılır oluyor.
sınıf mevcudum az olduğu için hepsini tek tek kontrol ediyorum. ama bazen doğruluğunu tahtada kontrol edin diyorum. öğrenci tahtada çözdükten sonra kimler doğru yaptı deyip parmak kaldırıyorlar.

Merhaba hocalarim.Matematik dersinde problem cozerken nasil bir yol izliyorsunuz?Sorularin kontrolunu nasil yapiyorsunuz?35 ogrenci tek tek bakinca cok zaman kaybi oluyor.

16 öğrencim var tek tek kpntrol ediyorum. Bazen bireysel anlatıyorum. Tahtada çözüyorum. Genelde resimli anlatıyorum ve vreilenleri verilmeyenleri yazıyorum. Yapamayan bir kaç öğrenciyi çıkarıp anlattırarak tekrar çözdürüyorum. Çoğunluğun yapamadığı problemlerde ben anlatıyorum, çocuklar basamak basamak defterlerine çözüyorlar.

bilim sanat merkezine hazırlık tablet soruları varsa dökümanlara ekler misiniz

Merhaba, arkadaşlar.
Kesirler konusunda bayağı ilerledik.Ama sıralamada sorunlar var hala.
Özellikle problem çözmede çok başarılıyız,çözemeyenler de var tabii.
Tekrar ve örnek problemlerle konuyu öğreneceğiz.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] Öğretmenim,problem çözmede kolaydan zora doğru gidiyoruz.Önce tüm sınıfın yapacağı problemlerden başlıyoruz.Problemlerdeki isimleri sınıftan seçiyoruz,şekille ve resimle anlatıyoruz,öğrencileri katıyoruz,yaparak-yaşayarak çözüyoruz.
Tabii ki yapamayanlar da oluyor,buda normal...
Yarın görüşmek üzere...
Hepimize iyi dersler...

Yarın kesirleri sayı doğrusunda göstereceğiz.
Fenden test olduk.

İyi dinlenmeler

Günümüzün özeti

Hayat bilgisi macıma ulaşırken
Matematik bölme problemleri
Türkçe masallarla büyüyen çocuk bitti
Şehitlerimiz konulu resim

Herkese iyi günler.

Hayat bilgisi : doğal afetler
Matematik : kesirlerde sıralama
Türkçe : Kurbağa prens
Çökertme zeybek oyunu

İlk derste matematik yapmayı daha önce de deneyip farklı başarım seviyesinde sonuçlar alınca kararsız kalıp vazgeçmiştim. Ancak bugün yaptığımız çalışmada hiç ummadığım kadar iyiydiler. Kolayca karıştırılacak "kesirlerde sıralama" konusunda bile oldukça aktif haldeydiler.
Bunun ne gibi olumsuz yanları olabilir bilmiyorum ancak bir süre daha böyle yapmaya devam edip verimliliği ölçeceğim.
Umarım böyle devam ederler.