3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

  O da nerden çıktı şimdi sayın öğretmenim.

yanlış tahmin o zaman birkaç kişiyle de aynı sorunu konuşmuştum o sandım kusura bakmayın:)

Arkadaşlar karne için gözlem formları vardı şu an bulamıyorum yardım ederseniz sevinirim karneye 1-2-3 şeklinde vereceğiz formları da o şekilde mi dolduruyrsunuz yoksa notla mı değerlendiriyorsunuz? Teşekkür ederim

alıntıdır...

alıntıdır...

Öğrenci sayısını 22 ye çıkartabilecek arkadaş var mı ben yapamadım..

Bir üstteki değerlendirme formlarını..

İyi geceler zümrelerim. Uykunuzu kaçırmazsa eğer bir soru paylaşmak istiyorum.


Yarın nasip olursa sınıfta deneyeceğim. Çocuklarıma güveniyorum. İnşallah olumlu sonuç elde ederim de velilerime de bize büyük görünen sorunların aslında çocuklar için ne kadar küçük olduğunu anlatabilirim.

0-1
1,2,3,5,7-0
6-1
8-2
9-1


2581=2

İyi istirahatlar öğretmenlerim.
Bugün Asuman öğretmenimin önceden ana ve ara renklerle ilgili yapmış olduğu çalışmanın benzerini bizde yaptık ve fenada olmadı.

Öğrenci sayısını 22 ye çıkartabilecek arkadaş var mı ben yapamadım..

Bir üstteki değerlendirme formlarını..

şu şekilde seçip ekle deyin kendisi ekler

Geçen yıl Eğitimhane'de gördüğüm bir çalışmaydı. 3'er ve 4'er saymalar  için için geçen yıl yapmıştık. Bu yıl da 6-7-8'er saymalar için yapıyoruz. Asuman öğretmene ana ve ara renkler etkinliği için tekrar teşekkür ederim. Bugün de mavi ve sarıyı karıştırdık.

Iyi aksamlar arkadaslar okulda enerji haftasi ile ilgili etkinlikler yaptirmayi dusunuyorum. Ilkokul ogrencilerinin ilgisini cekebilecek sarki ya da materyal var mi bana önerebileceginiz ?

şu şekilde seçip ekle deyin kendisi ekler

Teşekkür ederim..

 arkadaşlar bazı denemelerde
Üç basamaklı, rakamları birbirinden farklı iki doğal sayının toplamı 624’tür. Bu sayılardan büyük olan en çok kaç olabilir?
 şeklinde  sorularla karşılaşıyorum , bununla ilgili  etkinlik bulamadım yardımcı  olurmusunuz?

arkadaşlar bazı denemelerde
Üç basamaklı, rakamları birbirinden farklı iki doğal sayının toplamı 624’tür. Bu sayılardan büyük olan en çok kaç olabilir?
 şeklinde  sorularla karşılaşıyorum , bununla ilgili  etkinlik bulamadım yardımcı  olurmusunuz?

seviyesi biraz yüksek soru, ben hiç karşılaşmadım 3. sınıf kaynaklarında böyle sorulara.

Orhan hocam cevap doğru ama araştırmaya göre çocuklar bu şekilde cevap vermemiş. Okul öncesi çocuklar toplama yapamıyor ve bu kadar ayrıntılı düşünmüyor. Ama sonucu farklı yöntemle bulduğunuz için tebrik ederim.


Benim sınıfta öğleye kadar cevabı bulan olmadı. Bir tanesi ana sınıfına soralım dedi ama orada da yardımcı bayana sormuşlar.
Öğretmen arkadaşlardan da bulan olmadı. Ya araştırma yanlış ya da bu soru gerçekten büyüklere göre değil.

İyi akşamlar
8809=6 çünkü yuvarlaklar 6 tane...
7111=0 çünkü yuvarlak yok
6666=4 çünkü yuvarlaklar 4 tane...
2581=2 çünkü 8'de 2 yuvarlak var.....

arkadaşlar bazı denemelerde
Üç basamaklı, rakamları birbirinden farklı iki doğal sayının toplamı 624’tür. Bu sayılardan büyük olan en çok kaç olabilir?
 şeklinde  sorularla karşılaşıyorum , bununla ilgili  etkinlik bulamadım yardımcı  olurmusunuz?

hocam eğer 2 sayının da rakamları farklı şekilde soruyorsa bu soru 3 sınıf seviyesinde değil. Ama her sayı içinde rakamları farklı diyorsa çözüm yolu rakamları farklı en küçük 3 basamaklı sayı 102 dir 624-102=522 eder.

İyi akşamlar
8809=6 çünkü yuvarlaklar 6 tane...
7111=0 çünkü yuvarlak yok
6666=4 çünkü yuvarlaklar 4 tane...
2581=2 çünkü 8'de 2 yuvarlak var.....

İşte bu kadar

Ardasik iki sayı olarak olabiliyor sorularda

arkadaþlar bazý denemelerde
Üç basamaklý, rakamlarý birbirinden farklý iki doðal sayýnýn toplamý 624’tür. Bu sayýlardan büyük olan en çok kaç olabilir?
 þeklinde  sorularla karþýlaþýyorum , bununla ilgili  etkinlik bulamadým yardýmcý  olurmusunuz?