3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2 (2010)

uote author=ogrtmn35 link=topic=64375.msg815558#msg815558 date=1266438459]
aynalı öğretmenim çalışmanızı sabırsızlıkla bekliyeceğim...sınıfa ritmik sayılar şeklinde bende astım ama çarpım tablosu şeklinde asmak daha mı mantıklı...çünkü ritmik sayma yapıyorlar genellde ne dersiniz...
[/quote]
öğretmenim çok özürdilerim dün internet bağlantımda sorun vardı affınıza sığınarak  çarpım tablosu ile ilgili etkinliği şimdi yüklüyorum....

aynalı öğretmenim çalışmanızı sabırsızlıkla bekliyeceğim...sınıfa ritmik sayılar şeklinde bende astım ama çarpım tablosu şeklinde asmak daha mı mantıklı...çünkü ritmik sayma yapıyorlar genellde ne dersiniz...

çarğım tablosu ile ilgili etkinlik...

bu da diğeri.........

Merhaba arkadaşlar, tüm arkadaşların katılımıyla günlüğümüz eski neşesine kavuşmuş, ertugdogan öğretmenim yoklamada ben de varım...
Eğitimci35 öğretmenim merak etmiştik gerçekten, kurs için kolay gelsin diyorum...
AYNALI öğretmenim çalışmalar çok güzel olmuş, elinize sağlık...
emircik öğretmenim çark için teşekkürler, çocuklarımıza faydalı olacak...

Arkadaşlar bir konuda fikrinizi almak istiyorum. Sınıfta demirbaş listeniz var mı ? Bu neleri içeriyor? Sınıfta kullandığınız bilgisayar ve projeksiyonu nasıl gösterdiniz? Bilgisayarı ben aldım . Projeksiyonu veliler onu nasıl kaydettiriyorsunuz? Yardımcı olursanız çok sevinirim.

Öğretmenim bizim hazırladığımızı göndereyim belki işinize yarar.

3.sınıf 2.dönem proje ve performans ödevi konuları neler verdiniz ?  ayrıca eğer elinizde zümre tutanağı varsa  eklermisiniz

teşekkürler

çarpma işlemini ezberletmenin  pıratik bir yolu var mı acaba ? anlatırsanız sevinirim

çarğım tablosu ile ilgili etkinlik...

aynalı öğretmenim duyarlılığınız için teşekkür ederim çok güzel çalışmalar ellerinize sağlık...

9 ile çarpmanın pratik yolu nu biliyorum ama acaba diğerlerini bilen var mı lütfen yardım edin

aynalı öğretmenim duyarlılığınız için teşekkür ederim çok güzel çalışmalar ellerinize sağlık...

ne demek öğretmenim  hayatta paylaşmaktak daha güzel bir şey varmı.......

Sayın sarıtemur öğretmenim 5 ten yukarı olan sayılar için olan çarpma işllemini detaylı olarak anlatayım.örneğin 7 X 9 = ?   önce iki elimizin parmaklarıyla 7 yi gösterdiğimizde bir el parmaklarının tamamı ve diğer el parmaklarından 2 tanesi açık kalacak şekilde gösteriyoruz. parmakların tamamı açık olan elimizi kapatıp, 9 uda diğer elimizle 5 çıkardığımızda 4 açık 1 kapalı parmağımız ile gösteriyoruz.Şimdi bir elimizle 7(7-5=2, 2parmak açık,3 parmak kapalı), diğer elimizle 9'u(9-5=4, 4parmak açık, 1 parmak kapalı şekilde) gösteriyoruz. Açık parmakları 10 ar 10 ar sayarak topluyoruz.(10+10)+(10+10+10+10)=60  Üzerine de kapalı olan parmaklarımızı çarpıyoruz. 3 X 1 = 3 şimdi hepsini topluyoruz 60+3=63 ; (7X9=63) biraz uzun oldu ama çocuklar ilk birkaç yapışta biraz anlamıyor gibi oluyor ama olayı kavradılar mı gerisi çok iyi geliyor. Kolay gelsin

aynalı öğretmenim çalışmalarınız çok güzel ellerinize sağlık..Çocukların çok hoşuna gidecek..

Arkadaşlar ben sessiz sedasız eğitimhaneyi takip eden üyelerdenim.Çalışmalardan yararlanıyorum,farklı yöntemler öğreniyorum.Emek veren herkese sonsuz teşekkürler.
    Aynalı öğretmenim,çalışmalarınız çok güzel olmuş.Eminim yaparken de çok mutlu olmuştur öğrencileriniz.Ne kadar sürede hazırladığınızı sorabilir miyim?

BU HAFTANIN ÖZETİ
HAYAT BİLGİSİ--Günlük plan konusunu işledik,öğrencilerim kendi günlük planlarını hazırladılar..
TÜRKÇE--Yıldızlar ile ilgili metini işledik etkinlikleri tamamlayamadık,haftaya devam edeceğiz..Dikte çalışmasında ilerleme vardı bu hafta için sevindirici bir gelişmeydi..İstiklal Marşı'nı en güzel okuma çalışması için hazırlık yaptık..
MATEMATİK--Çarpma işlemi ile ilgili problemlerden sonra bölmeye giriş yaptık ama daha çok çalışmamız lazım..Haftaya devam edeceğiz..
İYİ TATİLLER...

türkçe: adın yerine kullanılan sözcükler işlendi
matematik: çarpma ile ilgili problemler kavratıldı.
hayatbilgisi: planlama üzerinde duruldu:)

Herkese iyi hafta sonları:=)