3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

 

23 Nisan çalıştırması,kıyafet seçimi Yoğunluktan uğrayamıyorum.Uğrasamda sessiz sedasız
Herkse iyi çalışmalar ,sevgiler...

   Yoğunluk hiç bitmiyor ki öğretmenim.bakalım  nereye kadar bu yoğunluk?
    
      Sessiz ,sedasız da olsa  sedasını  duymak  istediklerimizdensiniz  sedamiz  öğretmenim.Uğrayın zaman zaman

23 Nisan çalıştırması,kıyafet seçimi Yoğunluktan uğrayamıyorum.Uğrasamda sessiz sedasız
Herkse iyi çalışmalar ,sevgiler...

Nedim öğretmenime katılıyorum. Hoş sedanızı duymak mutlu eder bizi.

Bu arada havalar düzeldi komşu zümrem  

   Yoğunluk hiç bitmiyor ki öğretmenim.bakalım  nereye kadar bu yoğunluk?
     
      Sessiz ,sedasız da olsa  sedasını  duymak  istediklerimizdensiniz  sedamiz  öğretmenim.Uğrayın zaman zaman

Çok teşekkür ederim öğretmenim.Tabiki zevkle uğrarım.

Nedim öğretmenime katılıyorum. Hoş sedanızı duymak mutlu eder bizi.

Bu arada havalar düzeldi komşu zümrem 

Merhaba komşu zümrem Evet pek de güzel oldu havalar Vuslata az mı kaldı ne ?

arkadaşlarım yardıma ihtiyacım var.1 haftadır bölme işliyorum ama hala bölüme o atma işini anlatamadım .kılavuz kitapta  bilgi yok .kitapta bu şekilde soru yok ama ödevmatikteki sorularda var. bilen yardım etsin lütfen .50 :5 mesela indirdiğim o işi bozuyor. 52 :5 gibi

iyi geceler dostlar, yarın görüşmek üzere

arkadaşlarım yardıma ihtiyacım var.1 haftadır bölme işliyorum ama hala bölüme o atma işini anlatamadım .kılavuz kitapta  bilgi yok .kitapta bu şekilde soru yok ama ödevmatikteki sorularda var. bilen yardım etsin lütfen .50 :5 mesela indirdiğim o işi bozuyor. 52 :5 gibi

52:5
 5'in içinde 5, 1 tane var.
 1 tane 5, 5. 5'ten 5 çıktı, sıfır.
 2 aşağıya,
 2'nin içinde 5 sıfır tane var.
 Sıfır tane 5, sıfır.
 2'den sıfır çıktı 2.

arkadaşlarım yardıma ihtiyacım var.1 haftadır bölme işliyorum ama hala bölüme o atma işini anlatamadım .kılavuz kitapta  bilgi yok .kitapta bu şekilde soru yok ama ödevmatikteki sorularda var. bilen yardım etsin lütfen .50 :5 mesela indirdiğim o işi bozuyor. 52 :5 gibi

Bölen sayıyı, bölünen sayıdaki her rakamın içinde ayrı ayrı aramaları gerek. Dolayısıyla 52:5 işleminde "5'inde 5 1 defa var. 5'ten 5 çıktı sıfır kaldı. 2 aşağı iner. 2'nin içinde 5 sıfır kez var." denilerek 1'in yanına sıfır eklenir. Aynı şey 523:5 işleminde de geçerli. İlk 5'in ardından 2'nin içinde 5 sıfır kez var" dedikten sonra 3 rakamına sıra gelir.
Sözün özü; bölünen sayıdaki her rakamı ayrı ayrı değerlendirmeleri gerektiğini fark ettiklerinde sorun çözülecektir diye düşünüyorum.
İyi çalışmalar öğretmenim.

Deneme sınavını hazırlayan  arkadaşlarıma tesekkur ediyorum. İnsallah yapınca sonuclarıda paylaşırım. Bu arada 1 nisan sakanıza da inandım.

 hocam tşk edrim ben de böyle anlattım. 0 tane var diye ama çocuklar kalanlı bölmede kalanı da bu şekilde düşünüyorlar. Bir de ben bölmeyi çıkarma işlemi şeklinde değil ritmik sayma olarak verdim.Köy okuundayım .çocuklarım orta düzey.1 haftadır çok yoruldum. hER gün 1 saat tahtada işlem yapıyorum sonra kağıt dağitiyorum hala yapamayanlar var. çok üzülüyorum

hocam tşk edrim ben de böyle anlattım. 0 tane var diye ama çocuklar kalanlı bölmede kalanı da bu şekilde düşünüyorlar. Bir de ben bölmeyi çıkarma işlemi şeklinde değil ritmik sayma olarak verdim.Köy okuundayım .çocuklarım orta düzey.1 haftadır çok yoruldum. hER gün 1 saat tahtada işlem yapıyorum sonra kağıt dağitiyorum hala yapamayanlar var. çok üzülüyorum

Bence çok üzerinde durmayın öğretmenim. Ağırlıklı olarak 4 ve 5. sınıflarda vurgulanan bir konu bu. İki basamaklı sayıları bir basamaklı sayılara bölmede sorun yaşamıyorlarsa bu detaya çok da takmayın derim.
İyi çalışmalar.

hocam tşk edrim ben de böyle anlattım. 0 tane var diye ama çocuklar kalanlı bölmede kalanı da bu şekilde düşünüyorlar. Bir de ben bölmeyi çıkarma işlemi şeklinde değil ritmik sayma olarak verdim.Köy okuundayım .çocuklarım orta düzey.1 haftadır çok yoruldum. hER gün 1 saat tahtada işlem yapıyorum sonra kağıt dağitiyorum hala yapamayanlar var. çok üzülüyorum

 Çok üzülmeyin öğretmenim. Bazı öğrenciler geriden geliyor maalesef. Keşke seviye grupları yapıp geride olanların da azıcık bir şeyler yapmasına katkı sağlayabilsek. Bunu yapamasak da arkadan gelenlere daha kolay sorular sorabiliriz. Hatta belirli bir ilerleme olana kadar hep basitten alabiliriz. İyi çalışmalar dilerim.

İyi geceler değerli zümrelerim. Bugün oldukça yorucu bir gündü. Bölgeler-Uzunluk Ölçüleri-Anadolu Davulu...
Derslerimiz keyifli geçti. Havalar yeniden serinlemeye başladı. Yağmur hafiften yağdı. Bakalım yarın İstanbul'da havalar nasıl olacak?
Hepinize iyi uykular...

iyi geceler...

Sabahları günaydınlaşmalara yetişemiyorum. Ben şimdiden "GÜNAYDIN" deyip uyusam sayılır mı

İyi geceler ve ardından günaydınlar tüm zümrelerime

Sınav Sonucum
ösym
2013-ygs Sonuçları
sonuç Açıklama Tarihi: 1 Nisan 2013
 
t.c. Kimlik Numarası   
adı Ve Soyadı   ali Taşçinten
testlerdeki Doğru Ve Yanlış Sayıları
türkçe   sosyal Bilimler   temel Matematik   fen Bilimleri
doğru   yanlış   doğru   yanlış   doğru   yanlış   doğru   yanlış
16   11   16   13   6   5   1   3
puanları Ve Başarı Sıraları   ygs-1   ygs-2   ygs-3   ygs-4   ygs-5   ygs-6
puanı   158,09318   153,23557   201,56136   201,47755   190,78084   173,76924
başarı Sırası   979032   1015695   997520   952682   1011600   1022685
lys'lere Girme Durumu   girebilir
sınav Sonuç Belgesi Basılmayacak Ve Adresinize Gönderilmeyecektir.