3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

iyi akşamlar zümrelerim biz bugün sirke gittik. çocuklar çok heyecanlıydı, çok büyük zevk aldılar, gel gör ki o kalabalıkta onlara sahip çıkmaya çalışmak derse girmekten daha yorucuydu

biz bugün antalya yenigün reçel fabrikasına gittik çocuklarımın ve benim çok hoşumuza gitti öğleden sonra ise ismin durum ekleri konusunu işledik güzel ve yorucu bir gündü...

Öğretmenim, güzel ve tatlı bir gezi olmuş.

eylllll öğretmenim, eminim çocuklar çok eğlenmişlerdir.Ama işiniz gerçekten zormuş, kalabalıkta kontrolü sağlamak gerçekten çok zor oluyor.

Günlükteki herkese merhabalar.

İyi akşamlar arkadaşlar,
Hayat Bilgisinde yönler konusunu içimize sindire sindire bitirdik,Bu koyu fazla önemsedim. Çünkü öğrencilerin sürekli şaşırdığı konulardan biridir. Yön bulma yollarının hepsini tek tek oyunlaştırak öğrenmeye çalıştık. Örneğin; "Sağında karınca yuvası var, kuzeye doğru gitmek istiyorsun. hangi yöne gitmelisin?" gibi bütün yolları uygulamalı bitirdik.
Çarpmadan aşama aşama gitmeyi tercih ediyorum. Eldesiz- eldeli . Bugün iki basamaklı ile bir basamaklıların çarpımını tekrar ettik. İki basamaklılarla iki basamaklıları eldesiz çarpmaya geçtik. Hiç acele etmeden, öğrendiklerinden emin olmadan yeni bir aşamaya geçmiyorum.
Türkçe' den kitabı bitirdik. Yarın metnin bölümlerini ayrı bir konu olarak işleyeceğim. Bu hafta bu konuyla ilgili yazma çalışmaları yaptıracağım.

 
NİHAL hocam tam örnek alınacak bir mesaj yazmışsınız.Bu mesajın özü hızlı gitmek önemli değil,önemli olan tam manasıyla öğreterek konu geçmek.Helede yönler,bölme,çarpma ,zaman ölçüleri,vs.konular söz konusu olunca bu mesaj daha da önemli bir hal alıyor. (malum buton engeli)

Arkadaşlar siz MEB Yayınları kullanmıyorsunuz herhalde.MEB Yayınlarında 3. üniteye bu hafta başladık ve çarpma bu ünitenin konusu. Biz mi çok geç kaldık. Biz bu hafta yeni çarpmaya başlıyoruz.Ancak öğrencilerimin çoğu hasta.Sınıfta bugün 8 öğrencim yoktu.Dolayısıyla başlayamadım.Siz bölmeden bahsediyorsunuz.



 

Arkadaşlar siz MEB Yayınları kullanmıyorsunuz herhalde.MEB Yayınlarında 3. üniteye bu hafta başladık ve çarpma bu ünitenin konusu. Biz mi çok geç kaldık. Biz bu hafta yeni çarpmaya başlıyoruz.Ancak öğrencilerimin çoğu hasta.Sınıfta bugün 8 öğrencim yoktu.Dolayısıyla başlayamadım.Siz bölmeden bahsediyorsunuz.

H.Öğretmen HOCAM   
 
Matematik>> Özgün YAYINLARI
TÜRKÇE>> dörtel,
Hayat B.>>BATU

   Arkadaşlar ben dönemin başından beri düzenli olarak e okula kitap girişi yapıyorum. Geçen yıl yapamadım ve öğrencilerime karşı kendimi suçlu hissetmiştim.
   Okuma yarışı bu yıl hiç yapmadım arada gaza gelsemde merak etsemde yapmayacağım. Önemli olan sesli okuduğunda karşısındakinin kulağını rahatsız etmeden anlamlı eksiksiz okuması diye düşünüyorum.
   Çarpma bölmeden basitmiş anladım. İki konu içinde verilen süreler komik. Üçüncü sınıfta konuları anlamadan geçmemek gerekiyor. 4 daha bir hızlı ve müfredat aldukça yoğun. Şimdi ne yaptıysak yaptık temel oluşturulmalı. Açıkcası diğer derslerden çalıyorum. İyi geceler...

iyi akşamlar arkadaşlar..
Hayat Bilgisi dersinde yönleri işledik. Türkçe dersinde Olsam dinleme metninden birkaç etkinlik, noktalama işaretleri ile ilgili alıştırmalar yaptık. Matematikten eldeli çarpmadayız. Tek tek bütün öğrencilerimi tahtaya kaldırıp eldeli çarpma yaptırdım. Anlamadığım bir nokta var; tahtada çarpma işlemini yapıyorlar, defterlerinde yapamıyorlar.. :/ çok ilginç bir durum.. Ne yapacağımı bilemiyorum....

Kitap girişine önem vermiyorum. Gerekirse karneye elle yazmayı düşünüyorum.

Günlükteki herkese merhabalar.
  
NİHAL hocam tam örnek alınacak bir mesaj yazmışsınız.Bu mesajın özü hızlı gitmek önemli değil,önemli olan tam manasıyla öğreterek konu geçmek.Helede yönler,bölme,çarpma ,zaman ölçüleri,vs.konular söz konusu olunca bu mesaj daha da önemli bir hal alıyor. (malum buton engeli)

Teşekkürler Hüseyin öğretmenim, (benden de buton engeli)
Süre sıkıntısı yapınca konular anlaşılmadan geçilebiliyor. Bazı konular süresinden erken bitebiliyor, özellikle Matemetikte işlediğim konuları + -  çalışmalarıyla ve konu değerlendirme etkinlikleriyle öğrenme düzeylerini tesbit ediyorum. Sayımın fazla olması zamanımızı alsa da sorun değil, bu kadar çabama rağmen öğrenemeyen öğrencim yok mu? Olmaz mı  

Kitap girişine önem vermiyorum. Gerekirse karneye elle yazmayı düşünüyorum.

Öğretmenim söylemeyin böyle, bakın zaten ben de daha yazamadım. Beni de caydıracaksınız

MEB Yayınları kullanan arkadaşlar...........Siz derslerde hangi konulardasınız?

Değerli hocalarım klavuz kitaplar bizim işimizi daha da zorlaştırıyor. O nedenle beni de hiç bağlamıyor. Ben çarpma işlemini geçtim. Yıllık planlarımızda farklılık olabilir. Yaklaşık bir ay süre çarpma işlemi yaptık. Tek çözüm bolca etkinlik yapmaktır. Öğrencilerimin yüzde 95 i 2 basamaklı sayılar ile 2 basamaklı sayıları çarpabilkiyor. Yapamayanlar zihinsel kapasite eksikliğinden. Önemli olan mantığını anlatabilmek. Sonra sürekli etkinlik.

ödevmatik bana bu konuda çok yardımcı oldu.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Teşekkürler Hüseyin öğretmenim, (benden de buton engeli)
Süre sıkıntısı yapınca konular anlaşılmadan geçilebiliyor. Bazı konular süresinden erken bitebiliyor, özellikle Matemetikte işlediğim konuları + -  çalışmalarıyla ve konu değerlendirme etkinlikleriyle öğrenme düzeylerini tesbit ediyorum. Sayımın fazla olması zamanımızı alsa da sorun değil, bu kadar çabama rağmen öğrenemeyen öğrencim yok mu? Olmaz mı  

 Bende özellikle genç arkadaşlarımız bu konuşmalardan birşeyler alsın diye vurgulamak istedim.Bakın bu mesajınızda da  +  - yoluyla çetele tuttuğunuzu ve konu değerlendirme çalışmaları yaptığınızı söylüyorsunuz.Bu da örnek alınacak bir uygulama.

Nihal öğretmenim okul müdürümüz karnelere birer tane kitap girin yeterli dedi. İstersem karneye gerçek sayıyı elimizle yazacağız. Bence kitap girişiyle uğraşmak vakit kaybı. Prosedürlere pek takılmamak lazım.

o ne ki öğretmenim benimkilerin rakamları da biraz farklı "9"dan "0" çıkmıyo da komşuya gidip onluk alıyoruz çıkarma işlemlerinde:((gerçekten kendimi rahat bıraktığım anlarda bu okulda çook gülüyorum ama nasıl başaracağımı da bilmiyorum:((