3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

kitap konusunda öğrencilerime söz verdiğim için girmek zorundayım,sırf bu yüzden yarış halinde harıl harıl kitap okuyolar..her gün bana bu kitapları anlatıp sınıf kitaplığına teslim ediyolar.hafta sonu da cuma günü aldıkları kitabın özetini çıkarıyolar.

merhaba arkadaşlar , bende meb yayınları kullanıyorum.hemen hemen aynı konulardayız.bugün
hayat bilgisi: farklılıklar güzeldir
türkçe :birdirbir oyunu
matematik : çıkarma işleminde verilmeyen eksileni ve çıkanı bulma konusunu işledim
bu hafta içinde zamirler konusunu da vereceğim. geçen hafta anlamlı ve kurallı cümle kurma ile ilgili etkinlikler yaptık .

ADNAN 3564 öğretmenim, zor olacak ama başaracağıma inanıyorum, inşallah bitiririm bi deneyeyim de olmazsa mecburen elle yazarım artık:)

Öğretmenim, güzel ve tatlı bir gezi olmuş.

eylllll öğretmenim, eminim çocuklar çok eğlenmişlerdir.Ama işiniz gerçekten zormuş, kalabalıkta kontrolü sağlamak gerçekten çok zor oluyor.

evet öğretmenim, çok eğlendi onlar... bazen onlar benim yerimde olmak istiyor ben de onların

İyi akşamlar arkadaşlar.

Hayat bilgisinden "haylimdeki ev" konusunu işledik, hazırladığım slaytın müziğini flaşa atmayı unutunca onca emek boşa gitti.

Matematikten iki basamaklı sayılarla çarpma işlemindeyiz. Kitabı kılavuz alınca çocukların kafaları allak bullak oldu. "Ne işin var senin, basamakları bir kaydırmayı sezdirmekle?" dedim en sonunda. Sınıfın üçte biri bile anlamadı. Bu hafta çarpmayla geçer sanırım.

Türkçe'den "düşler ülkesi" metnini okuma çalışması yaptık. Okumayı geliştirmek için çok güzel bir tecih diye düşünüyorum. Vurgu ve tonlamalar üzerinde delirene kadar çalışma yaptık. En sonunda pes ettim.

Görsel sanatlarda, "Hintli öğretmenlerin" getirdiği kesme çalışmalarının olduğu kitaptan çalışmalar yaptılar. Çok da güzel şeyler ortaya çıktı.

Günün özeti bu işte...

Hayat bil.Meslekleer
Mat. Zihinden çıkarma işlemlerini bitirdik Problem çözüyoruma geçeceğiz
Türkçe Birdir bir metni(Biraz hızlı işlemişiz Türkçe yi)
iyi akşamlar

öğretmenim ben de türkçede bu metindeyim... bende mi hızlıyım, ona göre daha fazla etkinlik yapayım, kitaplara bağlı kalmaktan nefret ediyorum

öğretmenim ben de türkçede bu metindeyim... bende mi hızlıyım, ona göre daha fazla etkinlik yapayım, kitaplara bağlı kalmaktan nefret ediyorum

Maalesef hızlı gitmişiz.Oyun ve spor temamız 14 ocakta bitiyor.Oysa ki 28 Ocak a denk getirmemiz gerekiyordu.Dolayısı ile 2 haftalık bir fazlalığımız var.Bu süreyide konu tekrarı-okuma-yazma etk. yaparak değerlendirmeyi düşünüyorum.Selamlar

Arkadaşlar siz MEB Yayınları kullanmıyorsunuz herhalde.MEB Yayınlarında 3. üniteye bu hafta başladık ve çarpma bu ünitenin konusu. Biz mi çok geç kaldık. Biz bu hafta yeni çarpmaya başlıyoruz.Ancak öğrencilerimin çoğu hasta.Sınıfta bugün 8 öğrencim yoktu.Dolayısıyla başlayamadım.Siz bölmeden bahsediyorsunuz.

Öğretmenim Meb yayınlarında çarpma işlemi 4. ünitenin konusu olmalı. Bir yanlışlık olmasın. 3. ünitede çıkarma işlemi , açılar ve şekiller var bildiğim kadarıyla... Yani çarpma işlemi 2. döneme kalıyor. Bilmiyorum ama siz yer değiştirip bu dönem mi işlemeyi düşünüyorsunuz?

Yarın H.B. konusu yönler, yönlerle ilgili etkinlikleri okudum, fikirleriniz için çok teşekkürler. Evlerinden okula gelişlerine kadar izledikleri yolu kroki ile çizme ödevi verdim. Kroki konusunu çok iyi kavramışlardı, bakalım sonuç ne olacak?

Ama "evinizi tarif edin" dediğimde alacağım cevabı çok iyi biliyorum: "Öğretmenim, şurdan dönüyorsunuz(tabi ki el kol hareketleriyle), ordan böyle gidiyorsunuz, şordan şöyle gidiyorsunuz, ordaki iki katlı ev.(zaten hepsi iki katlı)

Nasıl tarif ama, kolaymış değil mi?

Maalesef hızlı gitmişiz.Oyun ve spor temamız 14 ocakta bitiyor.Oysa ki 28 Ocak a denk getirmemiz gerekiyordu.Dolayısı ile 2 haftalık bir fazlalığımız var.Bu süreyide konu tekrarı-okuma-yazma etk. yaparak değerlendirmeyi düşünüyorum.Selamlar

şu an o kadar mutlu oldum ki anlatamam içimi rahatlattınız öğretmenim, teşekkür ediyorum

Yarın H.B. konusu yönler, yönlerle ilgili etkinlikleri okudum, fikirleriniz için çok teşekkürler. Evlerinden okula gelişlerine kadar izledikleri yolu kroki ile çizme ödevi verdim. Kroki konusunu çok iyi kavramışlardı, bakalım sonuç ne olacak?

Ama "evinizi tarif edin" dediğimde alacağımcevabı çok iyi biliyorum: "Öğretmenim, şurdan dönüyorsunuz(tabi ki el kol hareketleriyle), ordan böyle gidiyorsunuz, şordan şöyle gidiyorsunuz, ordaki iki katlı ev.(zaten hepsi iki katlı)

Nasıl tarif ama, kolaymış, değil mi?

Tarifleri çok güzelmiş hocam
Benimkiler de güzel tarif etti.Okul ve köy bir cadde üzerinde ...Burdan çıkın yüz metre ileride sağda.10 metre solda.Yukarı köyde ilk ev,ikinci ev...
Ama kroki çizdirmeniz güzel olmuş...

Tarifleri çok güzelmiş hocam
Benimkiler de güzel tarif etti.Okul ve köy bir cadde üzerinde ...Burdan çıkın yüz metre ileride sağda.10 metre solda.Yukarı köyde ilk ev,ikinci ev...
Ama kroki çizdirmeniz güzel olmuş...

Yanlış hatırlamıyorsam klavuz kitap yön belirterek tarif etmelerini istiyor.Ama bu bana saçma geldi Hangi pozisyona göre çocuk yön belirterek tarif edecek:(

Yanlış hatırlamıyorsam klavuz kitap yön belirterek tarif etmelerini istiyor.Ama bu bana saçma geldi Hangi pozisyona göre çocuk yön belirterek tarif edecek:(

Okula göre evinin hangi yönde olduğunu belirtse güzel olur öğretmenim.Ama bu büyükşehirde biraz zor olur.3.sınıf öğrencisi biraz zorlanır orada evinin okula göre hangi yönde olduğunu bilmesi.Ama bizim gibi köyde çalışan öğretmenler için çok kolay tarif etmek

Yanlış hatırlamıyorsam klavuz kitap yön belirterek tarif etmelerini istiyor.Ama bu bana saçma geldi Hangi pozisyona göre çocuk yön belirterek tarif edecek:(

Okuldan çıkış pozisyonuna göre olablir, güzel bir noktaya değindiniz Baypars Öğretmenim.

bizim merkezde bi cami var herkes ona göre tarif etti.caminin altındaki yoldan gidiyuk,okarı çıkiyuk:)o kadar kitap okuyolar anlatırken yine bildikleri kelimeleri kullanıyolar bi değişme yok kelime hazinelerinde:(