3. Sınıflar Ortak Değerlendirme Çalışmaları 2015/2016

arkadaşlar kitapçıklar bugün geldi sorulara baktım fen 4. soru c şıkkı doğru kabul görmelidir. son bilgi dikkate alındığında c şıkkı doğru tabiki yinede komisyonun kararına uyarız.

arkadaşlar kitapçıklar bugün geldi sorulara baktım fen 4. soru c şıkkı doğru kabul görmelidir. son bilgi dikkate alındığında c şıkkı doğru tabiki yinede komisyonun kararına uyarız.

bizde o şekilde düşündük hocam ama Fen Bilimleri Ders kitabında bu bilgi 30-35 cm olarak verilmiş. bu noktada problem oluşuyor.

arkadaşlar cevap anahtarında matematik 4. sorunun cevabı c olarak verilmiş cevap a şıkkı olmalıdır çünkü b ve d doğruları kesişmiyor ki c şıkkı doğru olsun lütfen bir bakarmısınız

arkadaşlar cevap anahtarında matematik 4. sorunun cevabı c olarak verilmiş cevap a şıkkı olmalıdır çünkü b ve d doğruları kesişmiyor ki c şıkkı doğru olsun lütfen bir bakarmısınız

C şıkkında a ve d dogruları pareleldir demiş  ve soruda hangisi yanlış dediğine göre cevap C şıkkıdır.Çünkü a ve d doğruları paralel değildir. Ok yönünde uzattığımızda bir yerde kesişirler.Halbuki parelel doğrular hiç bir zaman kesişmezler.

A şıkkında b ve d dogruları kesişir çünkü doğrular ok yönünde uzatabiliriz.

Canlı cansız durumuna bakılacak öğretmenim. Taş cansız diğerleri canlı.

Yanlış anlaşılmasın. Gerçekten merak ettiğim için soruyorum. Bu soru türkçe dersindeki hangi konu ile ilgili. Ben mi atladım diye düşünüyorum.

çocuklar gördükleri şekle göre değerlendirirler uzatmayı düşünemezler aynı zaman da kesiştiklerinde de dik olmazlar  cevapta dik kesişen doğrular diyor
 arkadaşlar çok emek verdiniz emeğinize sağlık amacım doğruyu bulmak hata yapmamak
 

çocuklar gördükleri şekle göre değerlendirirler uzatmayı düşünemezler aynı zaman da kesiştiklerinde de dik olmazlar  cevapta dik kesişen doğrular diyor
 arkadaşlar çok emek verdiniz emeğinize sağlık amacım doğruyu bulmak hata yapmamak
 

doğrular sonsuza kadar uzar. bu bilgiyi öğrettiğimiz için hocam, uzatmaları gerekir. o yüzden soruda bir yanlışlık yok. cevap C şıkkıdır.

Yanlış anlaşılmasın. Gerçekten merak ettiğim için soruyorum. Bu soru türkçe dersindeki hangi konu ile ilgili. Ben mi atladım diye düşünüyorum.

Dinlediklerinde ve okuduklarında varlıkları ve olayları sınıflandırır kazanımıyla ilgili öğretmenim.

Öğrencinin aklına sesteş gelebilir bu durumda üçü de sesteş olduğuna göre diğer özelliğine canlı ve cansız olmasına bakacak.Türkçe dersinin metinlerinde bazı etkinliklerde diğer derslerle ilişkilendirilerek varlıkları olayları sınıflandırma var.

kitapçıklar ulaşmadı ilker52 hocam bir el atsanız takip numarası felan verebilirmisiniz acaba hangi kargo ile yollanıyor

kitapçıklar ulaşmadı ilker52 hocam bir el atsanız takip numarası felan verebilirmisiniz acaba hangi kargo ile yollanıyor

Hocam sizin kitapçıklarınız  H.Balcı adlı şahıs tarafından teslim alınmış görünüyor. Takip numarasını birazdan özelden göndereceğim.

Hocam sizin kitapçıklarınız  H.Balcı adlı şahıs tarafından teslim alınmış görünüyor. Takip numarasını birazdan özelden göndereceğim.

ilginize teşekkür ederim pazartesi okulda yoktum bana söylemeyi unuttular herhalde

Değerli arkadaşlar, aysegulo22, keskes2023, riyala ve akgul-06 arkadaşların kargoları PTT Kargo ile cumartesi gönderildi. Yarın ulaşmazsa tekrar bana mesaj yazabilirler takibini yapalım.

Diğer arkadaşlardan 5 tanesine henüz kargo ulaşmamış, daha önceki mesajımda kargo takip numaralarını paylaştım. Ben de az önce baktım bütün kargolar alıcı şubede görünüyor. Şube telefon numaraları ile irtibata geçebilirsiniz.
--------------
htpliakin hocam. Sizin adresiniz ile kargodaki adres farklı. Sanırım kargoyu işleyen görevli yanlış yazmış.

Hocam kargoları ben göndermiyorum ben sadece firma ile sizler arasında iletişim sağlıyorum ve son 2-3 günde arkadaşların kargo isteklerinden dolayı çok bunalmış durumdayım. Sürat kargoyu ben tercih etmedim ve daha önce başlıkta özel durumu olan varsa belirtsin diye talepleri de aldım zira bazı arkadaşlara ptt kargo ile gönderdik.
Yarın ilgili firmaya bilgi vereceğim hata kargoda ise düzelttirmeye çalışsın olmadı size başka bir kargo firması ile yeniden gönderi sağlasın. 1-2 gün gecikmeli elinizde olur en fazla.
Öğlene kadar sizi de bilgilendireceğim lütfen benden mesaj bekleyin.

Hayırlı Kandiller diliyorum.

Hemşom senin hakkın ödenmez, helal olsun sana...

Fen Bilimleri 4. Soru ile ilgili komisyonumuz çalışıyor lakin akşamdan beri müsait olamadığım için görüş belirtemedim. Komisyondaki arkadaşlarımın işine yarar mı bilemiyorum ama yine de paylaşmak istiyorum.
Soruyu Talim Terbiye'den onaylı Fen ve Hayat Bilgisi dersi kitabı yazarı olan Fizik Öğretmeni arkadaşıma sordum.

Bana söylediği aynen şu;
''Kitapla göz arasındaki mesafenin belirli bir standartı yoktur. Genel itibariyle 2 karış kadar uzaklık olması tavsiye edilir. Bu mesafe olarak yetişkinlerde 40 cm çocuklarda  30 cm'nin genel kabul gördüğünü söyledi.
Soruya gelince 25-30' a yanlış diyemeyiz ancak ders kitabında yazan arkadaşım 30-35 cm diye belirtmiş ise 3. sınıf öğrencisini düşünerek kitaba eklemiştir. (Öyle umuyorum) Bu noktadan hareketle soruya cevap verilecekse 30-35 doğru kabul edilmelidir.

Ortak kaynak ders kitabı olduğu için 30-35 i doğru kabul edilmelidir ancak sınavdan sonra bazı kaynaklarda farklı uzaklıkların verildiğini bunun nedeninin çocuk ve yetişkinlerde mesafenin farklı olmasından kaynaklandığını öğrencilerimize açıklamalıyız'' dedi.

Benim şahsi fikrim öğrencilere yanlış veya eksik bilgi dahi olsa ne veriyorsak değerlendirme sürecinde onu istemeliyiz. Maddenin hallerini anlatırken bazı öğrenciler nerden duyduysa maddenin plazma halini sordu. Bende bazı kaynakların  maddenin 4. hali olduğu ve buna plazma dendiğini ancak bilim adamlarının hepsi bu konuda hem fikir olmadıkları için  şimdilik maddenin sadece 3 halini bilmeniz yeterli deyip konuyu bitirdim. Öğrencimin birisi soruda maddenin kaç hali vardır diye sorulursa 3 mü 4 mü işaretleyeceğiz dedi. Bende 3' ü işaretleyeceksiniz diye öğrettim. Çünkü ders kitaplarımızda maddenin 3 halinden söz ediliyor.
Bu noktadan hareketle ders kitaplarımız 30-35 cm olarak belirttiği ve (yanlış bile olsa) öğrenciye bu bilgiyi aktardığımız için bunu doğru kabul etmeli, ama soruya cevap veren arkadaşım gibi başka kaynaklarda farklı sayıların olabileceğini ve nedenini öğrencilerimize anlatmalıyız.

Kitapçıklarımı bugün aldım. Şekil olarak cıvıl cıvıl; içerik olarak dolu dolu olmuşlar. Emeği geçen herkese çok teşekkür ederim. Hayırlı geceler. Hayırlı kandiller.