4-5. Sınıf Matematik Etkinlikleri

Çevrimdışı sevincken

  • Uzman Üye
  • *****
  • 406
  • 89
  • 406
  • 89
21 May 2007 09:31:21
arkadaşlar 4. ve 5.sınıf okutuyorum.hangi sayının 2 katının....... ........... 10 eder?gibi soruları çocuklar kesinlikle anlamıyo.bi yöntem var mı daha iyi anlatabileceğim acaba?fikirlerinizi almak isterim.

Çevrimdışı uçbeyi

  • Uzman Üye
  • *****
  • 333
  • 95
  • 333
  • 95
# 21 May 2007 10:11:03
hocam biz bildiklerimizin alimi bilmediklerimizin.cahili olarak.bildiğim kadarıyla.dört işlem üzerinde biraz daha yoğunlaşmak lazım.özellikle artma eksilme kat.kavramlarını iyice pekiştirmek gerek.ve bol ça basit alıştırmalarla ilerlemek lazım.umarım başarırsınız.

Çevrimdışı erdemc28

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.985
  • 443
  • 1.985
  • 443
# 21 May 2007 18:40:43
 hocam bu tür işlemleri ben ters işlemi anlatarak verdim.Yani çarpmanın tersi bölme,çıkarmanın tersi toplama gibi.Birde bol bol örnek aralıklarla çözerseniz daha pekiştirici olur.

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.534
  • 14.535
  • 7.534
  • 14.535
# 21 May 2007 19:16:40
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
arkadaşlar 4. ve 5.sınıf okutuyorum.hangi sayının 2 katının....... ........... 10 eder?gibi soruları çocuklar kesinlikle anlamıyo.bi yöntem var mı daha iyi anlatabileceğim acaba?fikirlerinizi almak isterim.

Sevinçken Öğretmenim, ben şuan 1-2-3.sınıfları okutuyorum ama uyguladığım yöntem sizin de işinize yarayabilir ümidiyle paylaşmak istedim :

Herhangi bir sayının katı kavramı, soyut bir kavram olduğu için öncelikle bu "kat " kavramını öğrencilerinizin kafasında somuştarmanız gerekiyor.

Bunun için tahtaya bir apartman çizin.Ve hangi sayının katını alacaksanız, apartmana o sayının ismini verin ( 5 apartmanı diye ).

Sonra '' Çocuklar apartmanımızın adı ne? 5 ; peki, şimdi tahmin edin bakalım, bu apartmanımızın her bir katında kaç insan oturabilir? "  diye öğrencilerinizin her katta, aynı sayıda insan yaşadığını kendilerinin farketmelerini sağlayın.

" 5 " cevabını verenlerin, neden bu cevabı verdiklerini de mutlaka açıklattırın ; akran grubunun bir sözcüğü bile, bizim açıklamakta zorluk çektiğimiz konuların özeti olabiliyor bazen :)

Daha sonra 'Peki söyleyin bakalım, 3 katta toplam kaç kişi oturur?' Apartman şeklinizde saydırın '5,5 daha 10; 5 daha= 15; evet, saydık gördük her bir katta 5 kişi oturduğuna göre 3 katta toplam 15 kişi oturur..'

" 6 katta kaç kişi oturur peki? '' diye pekiştirme sorularına geçin.

" Tek tek saymak zor oldu, bunun kısa bir yolu mutlaka vardır. Aksilik bu ya, aklıma gelmiyor bir türlü, bu aynı sayıları kısa yoldan nasıl topluyorduk biz?" diye sorup çarpma işlemini hatırlatın.

Bu model üzerinde her seferinde katta oturan insan sayısını değiştirip, pekiştirme çalışmalarını yaptırdıktan sonra zihinden işlemlere geçin.Kat kavramı, zihinlerinde somutlaştığı için sorduğunuz soruları daha kolay cevaplayacaklardır.

Yalnız, bu çalışmada her katta aynı sayıda insan oturduğunun altını özellikle çizin ki, toplamanın kısa yolunun çarpma olduğunu iyice öğrensinler.

Bu yolla, basitten karmaşığa; kolaydan zora öğretim ilkelerini de uygulamış olacaksınız ve istediğiniz işlem becerisine sahip öğrencilere kısa sürede kavuşacağınızı tahmin ediyorum...

Arkadaşlarımızın söyledikleri noktaları da göz önünde bulundurduğunuz sürece, başarmamanız için bir engel kalmıyor bence...

Size ve tüm arkadaşlarımıza kolaylıklar diliyorum :)

Çevrimdışı nurartik

  • Üye
  • *
  • 9
  • 9
  • 9
  • 9
# 15 Mar 2008 21:18:33
Tesekkurler Sayenızde Istedıgım Kadar Problem Cozebılcem Bır Suru Soru Aldım Hocam
 :)

Çevrimdışı HİLALHAKKI

  • Üye
  • *
  • 5
  • 32
  • 5
  • 32
# 27 Mar 2008 20:40:43
bu tip sorular için geri gitme yöntemi diye bir şey uyguluyorum
öncelikle toplamanın tersi çıkarma, çarpmanın tersi bölme diye verdim. soruyu yazıp arabaya biniyoruz ve arabanın içinde o işlemleri yapıyoruz.
   sonra arabayı geri vitese takıp işlemlerin tersinden başlayıp ilk sayıyı buluyoruz.

  arabaya binme fikri öğrenciler çok eğlenceli geldi.
 

Çevrimdışı hlymmdh

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 141
  • 62
  • 141
  • 62
# 28 Mar 2008 20:38:14
Ben ,çarpma kavramından sonra'' Çarpım tablosunu ezberledim.''diyen öğrencilere
çarpma işleminin sonucunu söylüyorum,onlardan çarpanları bulmalarını istiyorum.Ben 20 diyorum,onlar2kere 10diyor.Başka?Başka...diyerek hepsini bulmalarını sağlıyorum.Oyun şekline dönüştürünce çok hoşlarına gidiyor.Sonrasında bölme işlemini kavratmak kolay oluyor.Tabi daha küçük sınıflarda.

Çevrimdışı ozlu6

  • Yeni Üye
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
# 28 Mar 2008 20:50:53
merhaba
arkadaşlar 4. sınıf okutuyorum öğrencilerin seviyesi çok düşük sayı kavramını bilmiyorlar hızlı bir proğram öneren varsa bekliyorm

Çevrimdışı tugbaakbaba

  • Yeni Üye
  • 1
  • 0
  • 1
  • 0
# 03 Nis 2008 21:42:07
 sağulun.Şimdi ödevime başlayabilirim. ama artık daha zor sorun.çok basitler.zor olsa daha güzel olur.öğretmenler daha çok beğenir.yinede çok teşekkürler

Çevrimdışı 608852

  • Aktif Üye
  • **
  • 29
  • 19
  • 29
  • 19
# 24 Eyl 2008 10:10:35
teşekkürler sude öğretmenim....

Çevrimdışı olcan

  • Yeni Üye
  • 1
  • 0
  • 1
  • 0
# 20 Kas 2008 10:50:10
4 sınıflara bölmeyi nasıl daha iyi öğretebilirm

Çevrimdışı çimo35

  • Yeni Üye
  • 1
  • 0
  • 1
  • 0
# 20 Kas 2008 11:20:04
5.sınıf trafik güvenliği yazılı sorusu varmı

Çevrimdışı özruh

  • Uzman Üye
  • *****
  • 688
  • 338
  • 688
  • 338
# 20 Kas 2008 11:32:24
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
5.sınıf trafik güvenliği yazılı sorusu varmı

Çevrimdışı enbabaha

  • Yeni Üye
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
# 16 Ara 2008 13:43:18
4. sınfları okutuyorum o bahsettiğiniz işlemleri 2. sınıfta kavramları verdikten sonra yapmaya başladık... şu an harika gidiyoruz..diyeceğim şu ki öğrenciler kavramları kavramazsa boşa uğraşmış olursunuz... önce kat kavramını anlatın ...çarpma olduğunu söyleyinnn... basitten başlayın ve onlarca örnek çözünn. 3 ün 5 katı? 4 ün 5 katı?   6 nın 4 katı? gibi..bunları yamaya alıştıklarında... fazlasını ekleyin..fazlası artma yani  toplama deyin...

Çevrimdışı bozzo22

  • Yeni Üye
  • 1
  • 0
  • 1
  • 0
# 12 Nis 2009 13:47:02
nere bursluluk sınavı soruları

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK