4. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2

merhaba zümrelerim.. kesirler konusunu ne yaptınız.. biz birazcık zorlanıyoruz da... halaaa toplamadayız..

Daha ne olsun öğretmenim. Biz sayı doğrusunu çizdik ve orada kaldık. Kesirleri hala yerleştiremedik

Daha ne olsun öğretmenim. Biz sayı doğrusunu çizdik ve orada kaldık. Kesirleri hala yerleştiremedik

ÇOK EVHAM YAPMAYAYIM O ZAMAN..

merhaba zümrelerim.. kesirler konusunu ne yaptınız.. biz birazcık zorlanıyoruz da... halaaa toplamadayız..

Bİz kesirlerde sıralamadayız, henüz toplama işlemine geçebilecek gibi değiller. Sayı doğrusu gayet güzel geçti ama sıralamaya gelince payı paydayı birbirine karıştırdılar. Sağolsunlar hiç şekil çizme alışkanlıkları da yok direk ezbere yöneldikleri için karman çorman gidiyorlar bakalım...

Daha ne olsun öğretmenim. Biz sayı doğrusunu çizdik ve orada kaldık. Kesirleri hala yerleştiremedik

ben de sayı doğrusunu çizip orda kaldım ya anlamıyorlar hele tam sayılı kesirleri hiç mi hiç anlamıyorlar

Kesirler konusunda taa en başından beri şekille göstere gösrete yaptık biz problem çözerken bile şekille yapıyruz şekil üzerinde ne yapıyorsa sayı doğrusunda da onu yapıyoruz problemde de onu yapıyoruz.Ylnız çocuklara tam sayılı kesirleri anlatırken hiç bölünmediyse tam diyoruz bölünmüşse bileşik kesir olarak yazıyoruz.Ancak meram yayınlarının kitabında değerlendirme kısmında sayı doğrusunda gösterilen kesirleri bulurken kafasına göre bazen tam yazmış bazen bileşik kesir diye yazmış saçmalamış belirtilir

  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

 Arkadaşlar merhaba.
 Paraları önlü arkalı çıktı alırsak ya da bunu yapamıyorsak kağıtlar üzerine paranın miktarını yazıp kesir problemleri ve bunlarla basit alışverişler yaptırırsak daha kalıcı olacağını düşünüyorum. Bulabilirsem daha kolay çıktı alınabilecek paylaşım yüklerim.
 İyi çalışmalar dilerim.

Son 2 dersim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi çocuklara ödev çıkarıyorum. Derste olanlara iyi dersler

Arkadaşlar. Bir konuda fikirlerinizi rica edeceğim. Ben yaklaşık 8 senedir 4 ve 5. sınıfları okutmamıştım. Bu yüzden yeni değiştiyse bilmiyor olabilirim. Sınıf öğretmeni arkadaşlarla görüş alışverişi yaptığımızda onlar da kitaptaki bilgi doğru dediler. Mesele şu: Kesir çeşitlerini işlerken Basit, Bileşik ve Tam sayılı kesirlerin yanında bir de Bütüne Eş kesirler diye bir kesir çeşidi  görüyorduk. (Eskiler hatırlar) Şimdi bu kesri Bileşik Kesir olarak gösteriyor. Arkadaşlar Bir şeyin bileşik olabilmesi için birden fazla değer gerekmiyor mu? Çocuklara   Kesirleri anlatırken Payda kısmının daima bir bütünün kaça bölündüğünü gösterdiğini anlatıyoruz. Meselâ; 3 bölü beş,Beşte üç diyoruz. Ama altıda sekiz (8 bölü 6) olmaz, olması için bir bütün (tam) den fazla bir değer gerekir diye anlatıyoruz. Fikirlerinizi paylaşırsanız çok memnun kalacağım. Hepinize saygı ve sevgiler.

Hocam aşağı yukarı böyle anlatıyorum zaten. Pay paydaya eşit olunca bütüne oda 1 e eşittir şeklinde söylüyorum.Ben bu gün kesirleri bitirdim gelecek ders ondalık kesirlere başlıyorum.

İyi akşamlar arkadaşlar.
Şu kesirler konusu bir tek ben başlayamadım sanırım.
Bugün geçmeyi düşünüyordum ama olmadı. Perşembe başlarız diye umuyorum...

Türkçe dersinde "Bilgili cevizin söyledikleri" dinleme metnine giriş yaptık.
Çocuklardaki ortak görüş şu oldu:
"Ne cevizmiş yahu, yok yok içinde" 

iyi akşamlar arkadaşlar.dünkü yazıyı okuduysanız,bu günkü yazıyı da kaçırmayın derim.Sınıfımıza anne-babanın yansımaları nasıl oluyor?gündüz okuyamayanlar için...

Öğrencinin sorunlarının altında yatan temel sebep ailesi midir?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Nöbet kesirler sınıf temizligi pilim bitmiş durumda yok mu çayı olan zümrelerim

Hayırlı  akşamlar.

seçimlerde başkanım çook kötü bu

seçimlerde başkanım çook kötü bu

Banada az önce mesaj geldi. Sandık başkanı olarak görevliyim ama nerede, hangi köyde/okulda olduğunu bilmiyorum. Sadece sandık numarası var.