4. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

evet 1996 hatay eğitim

     Benim de o konuyla ilgili çekincelerim var hocam.Bu hafta ilk üniteyi bitirdim ama tekrar çalışmaları yaptım yazılı için.Haftaya başlayacağım savaşlar konusuna.Çocuklar bile sürekli öğretmenim ne kadar çok konu var,ne kadar çok şey öğreniyoruz.Bu sene çok zormuş diyorlar.

    Türkçeden ilk tema bitti,fen ve tek.,sosyal bilgilerden de üniteyi bitirdim sonunda.ama matematikten bitmedi,bitmiyor...

Benim üniteler bitti öğretmenim çok şükür. Bugün Atatürk ün eğitim ve askeri hayatı ile Bismillah dedik bakalım. Trablusgarp Savaşı ve İşi Antlaşmasını işledik. En az 3-4 hafta sürer bu konu.

Hocalarım ödev işini nasıl yapıyorsunuz günlük her dersten ödev veriyormusunuz

Mevcudumuz nihayet 68 ' den 56' ya indi.
Veli toplantımı bugun yaptım.
Ev ödevleri ve konu tekrarları üzerinde durdum.

Ödev veriyorum ancak ödev kontrollerine yetişemiyorum.

5 öğrenciye sınıf listeli çizelge verdim. Ödev başkanı yaptım. Ayrıca artı eksileri de onlar yazıyorlar. Ödev yapmayana eksi veriyorum. Dönem sonunda onları toplayıp değerlendireceğim.
68 öğrenciyle başka türlü ödev kontrolü olamazdı.

İyi akşamlar değerli öğretmenlerim. Ben de sınıf öğretmeniyim.
Size bir konuda fikir danışmak ve desteklerinizi almak istiyorum.
 Ben yüksek lisans yapmaktayım. Kafamda ise 2.3. ve 4. sınıf ingilizce öğretimi,karşılaşılan güçlükler , öğretme yöntemleri , ders kitaplarının etkililiği , sınıf öğretmeni ve ingilizce öğretmeninin öğretim farklılıkları  gibi bir konu oluştu. 
Bana destek olur musunuz? Birlikte güzel bir çalışma yapabilir miyiz? Şuan için aklımdan geçen mail yoluyla görüşme yöntemini kullanarak sizin deneyimlerinizden faydalanmak.
Kıymet verip okuduğunuz için teşekkürlerimi sunarım. Katkıda bulunmak isteyen arkadaşlarım bana burdan ya da özelden mesaj atabilirlerse iletişime geçip güzel bir çalışmaya adım atmış oluruz inşallah.

Günaydın How Many Triangles Are There?  Sorusuna Nasıl Cevap Vermeliyiz

There is a triangle  veya There are  ( birden fazla bir sayı ) triangles

Milli Mücadele konusu beni de korkutuyor doğrusu.O kadar çok ezberlenecek, öğretilecek bilgi var ki... Çocukları hem eğlendirerek hem de öğreterek yapabileceğimiz farklı etkinlikleri paylaşalım.

Daha önceki yıllarda öğretmenlerimizin uygulamalarından paylaştıklarını sizlere de aktarayım. Uygulamalar alıntıdır. Hoşuma gidenleri kopyalamıştım. Paylaşan arkadaşların emeğine sağlık.

Evet bugün çok çok keyif aldıkları bir Sosyal dersi işledik... Biliyorsunuz Milli Mücadele dönemini anlatırken zorlanmıştım...   Düşündüm taşındım kendimce bir çözüm buldum:
Önce büyük a3 boyutundaki dört kağıdı birleştirerek kocaman bir Türkiye haritası oluşturdum. Üstüne de Samsun, Amasya, Erzurum, Sivas ve Ankara ' yı daire ile belirttim... Ayrıca büyük kartonlara o illere gittiğinde neler yaptığını öz olarak yazdım...
Bugün Türkiye haritasını yere serdik ve üzerine ellerinde bilgileri taşıyan öğrencilerimi yerleştirdim. Bir de Atatürk' ümüz vardı. O sıra ile haritada ilgili yerlere gitti ve gittiğinde orada neler yapıldığını öz bir cümle ile anlattı. Atatürk olup harita üzerinde gezinmek isteyen herkesi (bu sınıfın tamamına yakınıydı) Atatürk yaptım... Zamanla ellerindeki kağıtlara bile bakma gereksinimi duymadılar, farkında olmadan öğrenmişlerdi bile...
Hepside çok çok zevk aldıklarını söylediler. Sonra sorular sormaya başladığımda hiç abartmıyorum hepsinin parmağı havada, cümleler büyük ağızlardan dökülür gibiydi. Gurur duydum onlarla...
Öğretmenim bu kadar kolay öğrenebileceğimi sanmıyordum dedi sınıfımın en sessizi bile...
Velhasıl muhteşem bir gündü benim için...     
İyi ki öğretmen olşum dedim yeniden... 
Şimdi sıra cepheler döneminde onun için de hazırlığım tamam, onlar gün sayıyorlar, çünkü cuma büyük günümüz..

Milli mücadele konusunda kronoloji ve harita çalışması yaptırıyorum. Çok uzun sürüyor. Bu nedenle serbest etkinlikler dersimi de bunun için ayırdım. Çocukların defterlerine dilsiz haritalar yapıştırdık. Ayrıca kronoloji için yıllar yazdık. Yılların altına gün gün işgalleri ve önemli olayları yazıp haritada boyuyoruz. Önemli tarihleri yıldızlı yazıyoruz ve alta yan başlıkla açıklıyoruz. Aynı şeyleri ben de sınıf haritasında ve Atatürk köşemizde yapıyorum. Kazanımımız bu süreci ezberlemeleri değil bu süreçte yurdun durumunu ve Atatürk'ün rolünü kavramaları. Çocuklarım gün be gün işgal edilişe tanık oluyorlar. İlk defa durumu gözlerinde canlandırabiliyorlar. Şu an çok şaşkın ve üzgünler. Arada "Böyle şey olur mu? Her gün bir yeri işgal ediyorlar. Ama yakında Atatürk gelecek bizi kurtaracak" gibi kendi aralarında konuşmalar duyuyorum.  Kronolojimiz bittikten sonra önemli olaylarla ilgili farklı etkinlikler yapacağız ve bu etkinliklemizle kronolojik bir sergi açacağız. İki haftadır çok yoruldum bu etkinlikte ancak sonuç çok güzel olacak.

Milli mücadele konusuyla ilgili şöyle bir etkinlik yaptık ve çok faydasını gördüm.
-Okul bahçesine ana hatlarıyla dev bir Türkiye haritası çizdim.
-İzmir, İstanbul, Çanakkale, Samsun, Sivas vs şehirleri yazdım.
-Çocukları iki gruba ayırarak turnuvalarda kullandığımız mavi ve yeşil formaları giydirdim.
-Düşman olan mavi kuvvetleri İtalyan, Yunan, Fransız, Rus ve İngiliz olarak ayırıp işgal bölgelerine yolladım.
-Onlara karşılık da Yeşil kuvvetlere Şahin Bey, Sütçü İmam, Kazım Karabekir gibi rol paylaşımı yaptım.
-Atatürk'ü Samsun ve diğer vilayetlere çıkararak toplantılar yaptırdım. Her ilde o kongrenin kararlarını okuttum.
-En son tüm birlikleri Ege bölgesinde kıyasıya bir savaşa tutuşturdum. Sonunda düşmanı denize döktük.
Şimdi hangi öğrencime kongreleri veya kişileri sorsam ayrıntılarıyla olmasa da genel hatlarıyla hatırlıyorlar. Biraz ön hazırlık gerekli ama çok faydasını gördüm. Nacizane öneririm arkadaşlar...

Benim öğrencilerim, Osmanlı Devleti nin haritasını görüp, kaybedilen toprakları görünce çok üzüldüler. "Öğretmenim, biz buraları geri almalıyız." diyorlar. Küçücük gönüllerinde büyük hedefleri var...

Benim öğrencilerim, Osmanlı Devleti nin haritasını görüp, kaybedilen toprakları görünce çok üzüldüler. "Öğretmenim, biz buraları geri almalıyız." diyorlar. Küçücük gönüllerinde büyük hedefleri var...

Bende bugün giriş yaptım. Osmanlının sahip olduğu toprakları gösterince hepsinin ağzı açık kaldı. İnanamadılar. Ne yapışlarda bu topraklar gitmiş elimizden dediler. Ama konuyu anlatırken gerçekten ben bile kötü oldum. Nerdennnn nereye. Yaptığınız etkinliklerin fotoğraflarını yükleyebilir misiniz? Ya da mail adresi versem gönderebilir misiniz? Çok güzel fikirler. Bende bugün sınıfı ülkelere ayırarak anlattım. Bi anda baktım hepsi birbirine Allah Allah diye saldırıyor.

herkese hayırlı geceler
cumanız mubarek olsun

öğrencilerim Türkçe sınavı oluyor. sınıf çok sessiz. bu anı özlemişim

Sosyalden milli kulturumuz bitti.fenden de ilk unite bitti.turkceden önder Ataturk bitti.matematikten de geometri bitti.bugun cumaydı,ben de bittim
2.yazilimız fen yazilimizdi.sonuclar fena degil.p.tesi matematik,cuma turkce yazilimiz var.
1 kisi 100
1 kisi 96
1 kisi 93
3 kisi 91
1 kisi 87
2 kisi 86
2 kisi 84
1 kisi 81
1 kisi 72
2 kisi 70
2 kisi 68
2 kisi 65
1 kisi 59

Herkese iyi tatiller...