4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

Yalnız değilsiniz, dert etmeyin.

Bende bölmedeyim,iki basamaklı bölmeyi bi türlü anlamadılar.
Sizler bu konuyu nasıl anlattınız arkadaşlar yardımcı olursanız sevinirim.
saygılar.

Bende bölmedeyim,iki basamaklı bölmeyi bi türlü anlamadılar.
Sizler bu konuyu nasıl anlattınız arkadaşlar yardımcı olursanız sevinirim.
saygılar.
Hocam bizler daha çok 10'luğa yuvarlayıp işlemi çözmeye çalıştık.Bölünende bölen aranırken bölen de bölündeki aranan da 10'luğa yuvarlanınca daha basit anlayacaklar diye düşünüyorum.(bir ellerinde kalem diğerinde silgi şart yani yanlış yapmaktan çekinmesinler.)Önemli olan düzeltme.
KOLAY GELSİN

arkadaşlar ders kitaplarınınn taranmış halini bulamıyorum var mı szide?

iyi günler arkadaşlar bende sıvı ölçülerinde proplem çözmedeyim.iki basamaklılarlabölme işleminde çarpı tablosunu iyi bilmek gerekiyor .sonra her basamakta bölen sayının aranması gerektiğini kavratmalı

arkadaşlar ders kitaplarınınn taranmış halini bulamıyorum var mı szide?

Mebbis kullanıcı adı ve şifrenizle bilgisayarınıza indirebilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

yvural hocam
aynen ,aynı sıkıntıları yaşıyorum.derste çözüyorum anlıyor görünüyorlar.bir süre sonra aynı soru tekrar çıksa birçoğu yapamıyor.bende bide böyle sıkıntı var

arkadaşlar ders kitaplarınınn taranmış halini bulamıyorum var mı szide?

arkadaşlar meb gov tr eğitim bölümünde hepsi pdf var

Ders programı yine değişti, yine memnun olmayan branşçılar var. Bakalım yarına ne olacak?

Şu ders programı yüzünden işlediğim derslerden hiçbir şey anlamıyorum.Bugün yine kitaplar eksikti mesela...

 Benim de bugün canım çok sıkıldı arkadaşlar.Zümre toplantısında başarı yüzdeleri değerlendirme maddesinde açıkca azarlandım.Neymiş efendim,iki öğrencinin birer zayıfı var diye.23 yıllık öğretmenlik hayatımda böyle bir şeyle karşılaşmamıştım.Üstelik bu iki öğrenciden bir tanesinin zayıfı ingilizceden.İngilizce öğretmenine değilde benden hesap soruyor.Ayrıca sebep geçen yıl 3.sınıfta başarı yüzde yüzken bu yıl dördüncü sınıfta başarının %93 gözükmesiymiş.Ölür müsün ,öldürür müsün.Yani,3.sınıf ile branşlaşmaya yeni geçilen 4.sınıfın ne kadar sancılı bir sınıf olduğunu kavrayamayan müdüre ne anlatılır ki.Üstelik neden başarınız düştü diye hesap sorulan sınıfımda birinci dönem ; ilçemizde yapılan ortak sınavda ki türkiye çapında yapılıyor bu sınavda ilçe birincisi,ayrıca türkiye 2. ve il bazında 1,2,3,4 benim sınıftan.32 Kişilik bir sınıfı 2 öğrencinin birer zayıfı dolayısıyla ,% 93 başarılı gözüküyor diye fırçalayan idareci için yorumlarınızı bekliyorum arkadaşlar.Ne yapsaydım yani: başarı yüxde yüz gözüksün diye performans ve proje notlarını balon gibi şişirse miydim?Veliye sempatik gözükmek için fazlalık not mu verseydim? Yorum sizin arkadaşlar

alfabemiz öğretmenim, ne yorum yapılır ki bu olaya...Siz doğru olanı yapıyorsunuz ki bu kadar başarılı bir sınıfınız var, tebrik ediyorum.

''Bana arkadaşını söyle sana kim olduğunu söyleyeyim'' cümlesimdeki     (kim )   kelimesi hangi zamir çeşididir acaba sayın zümrelerim

alfabemiz öğretmenim siz  emeğinizin ve ürününüzün farkındasınız. meyve veren ağaç taşlanır bence keyfinizi boşuna bozmayın diyeceğim ama aynı okulda çalışırken nasıl mümkün değil mi? Yine de sizin bence vicdanınız rahattır öğretmenim gerisi de kuru gürültü olabilir sadece
Ayrıca sizi ve sınıfınızı tebrik ederim

alfabemizhocam;göstermiş olduğunuz başarılardan dolayı öncelikle sizi ve çocuklarınızı canı gönülden tebrik ederim.
Sizin mürdürünüz benim müdürüm olmuş olsaydı her halde beni asardı:)
Hocam önemli olan sizin vicdanınızın sesi,gerisi teferruat bana kalırsa.
Sizin gibi yıllarını eğitime vermiş birine bunu yapan asıl utanmal ve sıkılmalı.

Konularda çok geriyim diye baya moralim bozulmuştu ama şöyle bir günlüğe bakınca biraz rahatladım .Hala gerideyim ama en azından yalnız değilim.
İdareciler öğretmeleri pek anlamıyorlar bizim geçen yıl plan yapmıyorum diye övünen bu yıl görevlendirmeyle m yardımcısı olan öğretmen arkadaş bir ahkam kesiyor ki görmek lazım ."alfabemiz"hocam keşke benim ve sınıfımın başarısıda sizinkine yaklaşsa...

Benim de bugün canım çok sıkıldı arkadaşlar.Zümre toplantısında başarı yüzdeleri değerlendirme maddesinde açıkca azarlandım.Neymiş efendim,iki öğrencinin birer zayıfı var diye.23 yıllık öğretmenlik hayatımda böyle bir şeyle karşılaşmamıştım.Üstelik bu iki öğrenciden bir tanesinin zayıfı ingilizceden.İngilizce öğretmenine değilde benden hesap soruyor.Ayrıca sebep geçen yıl 3.sınıfta başarı yüzde yüzken bu yıl dördüncü sınıfta başarının %93 gözükmesiymiş.Ölür müsün ,öldürür müsün.Yani,3.sınıf ile branşlaşmaya yeni geçilen 4.sınıfın ne kadar sancılı bir sınıf olduğunu kavrayamayan müdüre ne anlatılır ki.Üstelik neden başarınız düştü diye hesap sorulan sınıfımda birinci dönem ; ilçemizde yapılan ortak sınavda ki türkiye çapında yapılıyor bu sınavda ilçe birincisi,ayrıca türkiye 2. ve il bazında 1,2,3,4 benim sınıftan.32 Kişilik bir sınıfı 2 öğrencinin birer zayıfı dolayısıyla ,% 93 başarılı gözüküyor diye fırçalayan idareci için yorumlarınızı bekliyorum arkadaşlar.Ne yapsaydım yani: başarı yüxde yüz gözüksün diye performans ve proje notlarını balon gibi şişirse miydim?Veliye sempatik gözükmek için fazlalık not mu verseydim? Yorum sizin arkadaşlar

Öğretmenim doğru bildiğiniz yolda yalnız yürüyün zararı yok.Kimseyi memnun etmekiçinde not dağıtmayın.Sorular orda cevaplar orda.Yaplması gerekeni yapmışsınız.Müdüre gelince " çokta tın"