4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

BİZDEN İSTENİLEN BELGELER: Zümre , performans değerlendirme ölçeği , şök , aylık veli toplantı tutanakları, bep dosyaları , serbest etkinlik aylık faaliyet raporları, dönem sonu rehberlik değerlendirme raporu, öğrencilere uyguladığımız rehberlik testleri( okulumuzda rehberlik öğretmeni yok) , her dersten en az 10 proje konusu istenecek sınıfa asılacak , her öğrenci için gözlem formu doldurulacak bu form sınıfa giren her öğretmende güncel şekilde bulunacak, yapılan projeler ve öğrenci sınav kağıtları  . Bunun dışında sınıf defteri ünite planı ve öğrenci ders ve çalışma kitabını ve defterlerini aynı masada açarak geriye dönük olarak attığım tarihler bazında öğrencilerin kitaplarında ve defterlerinde ve çalışma kitaplarında dersi nasıl işlediğime bakıldı bilgisayar sınıfını kullanıyor musunuz dedi , bende evet dedim ,sonra bana inanayım mı dedi bende siz bilirsiniz dedim!. (rehberlik de yaşananlar bunlardı teftişe ALLAH KERİM .)

bayberko56  ve nesat61 hocam, hüseyin hocamız bunların cevapları ne değil, bunları çocuklara nassıl izah edebiliriz demiş

İyi akşamlar arkadaşlar, iyi çalışmalar ...

     
   Özellikle de 1.soruyu izah eden olursa memnun olurum.
 
  

Öğretmenim  sayı doğrusunda 6 ile 7 arası 100 eş parçaya bölünmüştür.
100' de 10'u alınmış buraya 6,1   , 100' de 20'si alınmış buraya 6,2  .... denilmiştir. 6,1 = 6,10

Haliyle her aralık 100' de 2' dir.

10 da birlik parçayı ( 6 ile 6,1 arası) 5 e böldüğümüz zaman 3. parça 100' de 6 eder.

 Yani sayı doğrumuz 6,02   6,04   6,06  .... şeklinde gidiyor.

 6,4 ile 6,5 arsındaki boşluk da 6, 46 eder.
 7 ile 7,1 arası da 7,06 ' dır.

Umarım açıklayabilmişimdir.

Ankarada yarın da okullar tatil.Bu  iki gün içerisinde bir tane branş dersi vardı.Gitti Sosyal ve matematik derslerim.Allahtan yıllık ders programına uygun gidiyordum.Telafi etmede sorun çıkmaz.
   Bu arada mkoc23   öğretmenimi  günlüğümüzde pek göremiyorum.

nesat61,   bayberko56 ve devasu hocalarım cevaplar için teşekkür ederim.Yalnız bazı cevaplarda farklılık olması kafamı karıştırdı.Neyse biraz daha kafa yorayım bari.

bayberko56  ve nesat61 hocam, hüseyin hocamız bunların cevapları ne değil, bunları çocuklara nassıl izah edebiliriz demiş

Ben 1 ve 2. sorularda açıklayıcı oldğunu düşünmüştüm.
Ancak yineleyeyim;
 aralıklar  5'e bölünmüş.
Öyle ise bu aralıkları onluk olarak değil 100'lük olarak düşünebiliriz.
  6 ile 6,1 arası
  6,4 ile 6,5 arası
  7,000 ile 7,1 arası
 
ÖYLEYSE;

1. BOŞLUK    6,08
                     
2. BOŞLUK   6,48

3. Boşluk     7,08

2.SORU ;
 Ondalık kesirlerden ancak 1000 ve katları kalansız olarak  8'e bölünebileceği anlatılır.
ÖYLEYSE ;
1000:8=125 (1/8)
Kesrimiz bayağı olarak 1 tam 3/8
3x125=375 ise 

ondalık olarak  1.375'tir

Hüseyin Hocam son mesajınızı görmemiştim .
Tekrarım için kusura bakmayın.
KOLAY GELSİN.

Zümrem günaydın...
         Dün kar tatili oldu,bugün ve yarın da tatilmiş...

Arkadaşlar deneme sınavlarında öğrencilerim çok hata yapıyorlar. örneğin matematikte doğru yoldan gidip işlem hataları yapıyorlar. diğer derslerden bildikleri soruları yanlış yapabiliyorlar. yanlışı yaptığı soruyu sonra sorunca doğru cevabı verip ha öğretmenim şaşırmışım diyorlar. bu durumu azaltma için önerebileceğiniz yollar var mı?

Arkadaşlar sizlere danışmak istediğim bir konu var, Bir öğrencim sınıf seviyesinin çok çok gerisinde..ilk dönem tüm dersleri 1.. bu seneye kadar ite ite geldi. Aslında kaynaştırma olmalı ama anne kabül etmiyor. Bu senede ZORLA İKNA EDEREK ram ' a yolladık.Bize gelen yazıda çocuğun hafif düzeyde zihinsel özürü olduğu fakat annesinin istememesinden ötürü işlem yapılamayacağı yazıyor,Şimdi ben bu çocuğun sınıfını nasıl geçireceğim?? Ben mi not yükselteceğim, bu etik olur mu?? Diğer öğrencilerime haksızlık olmaz mı?? sınıfta bırakmak istersem ne gibi evraklar düzenlemeliyim???

nesat61,   bayberko56 ve devasu hocalarım cevaplar için teşekkür ederim.Yalnız bazı cevaplarda farklılık olması kafamı karıştırdı.Neyse biraz daha kafa yorayım bari.

Merhabalar, ben devasu öğretmenimizin cevabına katılıyorum.6 ile 6,1 arası 100'e bölünmüş.100'ü 5 eşit parçaya bölersek 20 buluruz. 6,1'in paydasını 100'e çevirirsek 6 tam 10/100 olur. Her aralık 100' de 2 olduğu için,geriye doğru gidersek 8/100,6/100,4/100,2/100'dir.

Arkadaşlar deneme sınavlarında öğrencilerim çok hata yapıyorlar. örneğin matematikte doğru yoldan gidip işlem hataları yapıyorlar. diğer derslerden bildikleri soruları yanlış yapabiliyorlar. yanlışı yaptığı soruyu sonra sorunca doğru cevabı verip ha öğretmenim şaşırmışım diyorlar. bu durumu azaltma için önerebileceğiniz yollar var mı?

Benim öğrencilerimde de aynı durum söz konusu. Bence çözüm, öğretmen rehberliğinde çok soru çözmek.Ancak siz de biliyorsunuz bunu gerçekleştirmek için zamanımız yetmiyor.Aslında bilinçli velilerimiz olsa denetimli evde çok soru çözseler sorun çözülür gibime geliyor.

Arkadaşlar sizlere danışmak istediğim bir konu var, Bir öğrencim sınıf seviyesinin çok çok gerisinde..ilk dönem tüm dersleri 1.. bu seneye kadar ite ite geldi. Aslında kaynaştırma olmalı ama anne kabül etmiyor. Bu senede ZORLA İKNA EDEREK ram ' a yolladık.Bize gelen yazıda çocuğun hafif düzeyde zihinsel özürü olduğu fakat annesinin istememesinden ötürü işlem yapılamayacağı yazıyor,Şimdi ben bu çocuğun sınıfını nasıl geçireceğim?? Ben mi not yükselteceğim, bu etik olur mu?? Diğer öğrencilerime haksızlık olmaz mı?? sınıfta bırakmak istersem ne gibi evraklar düzenlemeliyim???

Öğretmenim çok haklısınız.Ancak sistem sınıf tekrarına pek sıcak bakmıyor.Sınıfta bıraksanız da bırakmasanız da öğrencinizin zayıf olduğu dersler için tedbir planı hazırlamanız gerekiyor.Önce veli ile yapacağınız çalışmaları konuşmanız, yaptığınız planı imzalatmanız gerek.Öğrencinin düzeyine göre ayrı ödevlendirmeniz,verdiğiniz ödevleri veliye imzalatmanız gerekiyor.Yani çocuğun düzeyine uygun çalışmalar ve değerlendirmeler yapmak gerekiyor.Aslında siz de biliyorsunuz bu çocuğun hatası değil. Yaptığınız çalışmalarla öğrencide gelişme olduğunda ödüllendirirseniz diğer çocuklar bir şekilde onun da çalıştığını anlayabiliyorlar.Sınıfta bırakmak için başka hangi çalışmalar yapmak gerektiğini ben de bilmiyorum.Ama idare ile görüşürseniz sizi bilgilendirirler.Kolay gelsin.

muhabbeti açılmışken sınıf geçmenin şartı nedir? tüm derslerin ortalamasına mı bakılıyor? yoksa her dersten ortalaması en az 2 mi olmalı?  benim sınıfta tüm dersleri 1 olan öğrenciler var. sonuçta ne olacak bakalım...

   Sanırım kız çocuklarının okumasına  engel oluyor fikirleri varmış,diğer partilerde.Biraz takılır,ama yine de geçer sanırım.

Biz 5.sınıfı okutamayacaksak bize ne olacak?