Sayın Hocam,
Eğitim öğretimde ölçme ve değerlendirmede kriterler vardır.Bir sınıftaki 42 öğrencinin 16'sı sınavdan 1 alıyorsa burada çok büyük bir yanlış vardır.Ya sorular seviyenin üstündedir,ya iyi öğretilememiştir ya...diye devam eder.Ama şunu iyi biliyorum ki öğrencilerin başarısı ve de başarısızlığı bizim göstergemizdir.Sınavlardaki başarı durumu bir öğretmenin soruşturma geçirmesine dahi bir sebeptir. Amaç öğretmekse sınav iptalinin ne sakıncası olabilir? Sınıf seviyesi iyi tesbit edilerek sorular ona göre hazırlanmalıdır."programa uygun olmak şartı ile"Saygılarımla.
Sayın Öğretmenim,
söylediklerinizde haklısınız ancak zaten benim yazdıklarımı dikkatle okuduğunuzda 2. paragrafta ön şartı belirtmiştim.''Eğer siz sınavın öğrettiklerinizi ölçtüğünü düşünüyorsanız tekrarlamayın derim'' Sizde takdir edersiniz ki eğitim öğretimde tek bir doğru yoktur.Bir sınıfta başarılı olan bir yol,method başka bir sınıfta başarılı olmayabilir.Herkes kendi sınıfını en iyi tanır.Ben daha önce 2-3. sınıflarda yaptığım sınavlarda tekrar ettiklerim oldu ama bir yararını göremedim.Düşüncelerinize saygı duyuyorum, doğru da bir yol olabilir ama benim öğrencilerimde olumsuz davranışlara sebep olduğu için bu sene kullanmamaya karar verdim.Ve soruyu soran arkadaşıma kullandığım yolu önerdim.
Ayrıca , ben sınıfımla ilgili olarak başarısızlık nedenleri olduğunu düşündüklerimi 3-4 mesaj önce yazmıştım.Dolayısı ile öğrencilerim başarısı elbette bana bağlı olduğu kadar, çevre ,aile, öğrencinin kendisine ve okula da bağlıdır.Yani şimdi ben bir sınav yapsam ve öğrencilerimin 40 tanesi iyi not alsa bu sadece o konuyu çok iyi anladıkları için midir?
