4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

matematik  kitabını kullanmamaya çalışıyorum anlatım kısımlarını özellikle...ama merak ediyor çocuklar..şöyle bir gözatıyoruz..her defasında içim daralıyor

Matematik kitapları çöp bence o kadar kötü. Bir ya da iki kez açtık kapaklarını.  Fen eh idare eder, bazen kullanıyoruz. Sosyal kitabını yazan aslında roman yazarı olmak istiyormuş da içinde kalmış herhalde onu da kısmen kullanıyoruz. Düzenli kullandığımız tek kitap Türkçe ve müzik. İngilizce kitabı da çok çirkin resimlerine baktıkça ruhum daralıyor çok az kullanıyoruz. Trafik kitabı okul öncesi için hazırlanmış hiç yazı ve bilgi yok neredeyse onu da çok nadir açıyoruz etkinlikleri için. Bizim kitap durumu bu. Bence hepsi kağıt israfı.

Matematik kitapları çöp bence o kadar kötü. Bir ya da iki kez açtık kapaklarını.  Fen eh idare eder, bazen kullanıyoruz. Sosyal kitabını yazan aslında roman yazarı olmak istiyormuş da içinde kalmış herhalde onu da kısmen kullanıyoruz. Düzenli kullandığımız tek kitap Türkçe ve müzik. İngilizce kitabı da çok çirkin resimlerine baktıkça ruhum daralıyor çok az kullanıyoruz. Trafik kitabı okul öncesi için hazırlanmış hiç yazı ve bilgi yok neredeyse onu da çok nadir açıyoruz etkinlikleri için. Bizim kitap durumu bu. Bence hepsi kağıt israfı.

hocam size içtenlikle katılıyorum artık dayanamadım zaten köt kitaplar ama matematik kitabı hiç bu kadar kötü olmamıştı ve bu sene matematik kitabını kendim özel yayın aldırdım şimdi o kadar güzel ve eğlenceli geçiyor ki dersler.. Analiz eğlenceli matematik kıtabı kullanıyorum tavsiye ederim

hocam benim öğrenciler bu soruyu çözmüşlerdi..1,5 L su+0,5 L çay toplam 2 L=2000 Ml. sonra da 250 Ml ye bölüp 8 tane demişitik..tabi sınıfın geneli bölmede zorlandılar ama yapanlarda vardı...

Hocam ben de onu soracaktım matematikte bölme işlemine geçmeden fen kılavuz kitabında sonucu böyle bölme işlemi gerektiren soru sormuşlar.Fen ve teknoloji dersinde hacim ve kütle birimlerini çevirme konusu var matematik dersinde çocuklar daha ondalık kesirleri görmeden hadi anlatın konuyu,nedir bu nasıl birşeydir böyle,dersler de birbirinden bağımsız...

Evet   bugün  bizde  aynı  sayfaya  takıldık  8  değil  5  fincan  olacak  klavuzdaki  yanıt  yanlış.

5 değil 8 olacak, kılavuzdaki yanlış olan 5 zaten...

Öğretmen kılavuz kitaplarının eleştirilecek çök yönü var,başlasam sabahı bulur,onun için başlamayayım da yatayım:))iyi geceler

tüm zümreme iyi geceler diliyorum.
Kitaplar konusunda öyle çok hemfikir olduğum zümrem varmış ki sevindim; neresinden tutarsak kitaplar elmizde kalıyor en komiği de PRİBİLÖF adaları oldu ben telaffuz edene kadar konu bitti

bende kendimi yanlız hissediyordum matematik bomboş açmayı unutuyorum 3-4 ayrı kaynaktan yararlanıyorum ,fen idare ama yanlışlar var,sosyali ben anlamıyorum sevmiyorum çocuklarıma anlatırken yine kaynak kullanıyorum,en kötüsüde Türkçeyi böylesine sıkıcı yapabilmek için  nasıl uğraşmışlar  konular bomboş bide kaynak almayı kısıtlıyorlardı ya bunu da  anlamış değilim:(

okul değiştirdim bir aydır 4 okutuyrum tek sınıf zümre de yok hala daha sosyalden ve türkçeden nerde olduklarını anlayamadım.türkçe ocakta ki parçadalar sosyalde ise soru sorarak ne öğrendiklerini anlayamıyorum.tüm derslerde nerde olduğunuzu yazarsanız memnun olurum. daha öncede 4 defa 4 okuttum.tşler.

geçen yıl bende toplum hizmeti olarak kuş yemlikleri yaptırmıstım sebnem hocam öğrenciler yaparken özellikle ağaçlara asarken cok eğlenmişlerdi çalışmamızın üstünede kuş sürüsü gelmişti yani amacımıza ulaşmıştık

Herkese iyi akşamlar
fındıK34 öğretmenim bahsettiğiniz etkinlik bana çok anlamsız ve hatalı hazırlanmış gibi geldi bu nedenle yaptırmadım. Bizden istenen kısaca adım adım metinde neler olduğunu yazmamız. Fabrika çalıştı, baca duman çıkardı, karga geldi vs şeklinde yazılacak. Kılavuz kitapta yapılmış hali var öğretmenim. Sanırım gözünüzden kaçmış.

handsome öğretmenim çalışmanız toplum hizmeti herhalde. Tebrik ederim çok güzel bir çalışma olmuş. Ben de kuş yemlikleri yaptırmayı düşünüyorum plastik şişelerden. Okul bahçesindeki ağaçlara bağlayıp düzenli olarak ekmek kırıkları vs ile dolduracağız.

cerenn_kar öğretmenim bu yıl benimkiler de çok kuduruklar. Ama genel olarak çocuklarda var galiba bu sorun. Bizim okulda da eşimin okulunda da her gün kırılan kafalar, şişen gözler, kanayan burunlar eksik değil maşallah Allah korusun hem çocuklarımızı hem hepimizi. Büyük bir olay olsa ilk başı yanan biz oluyoruz ne yazık ki.

Biz matematikte uzunluk ölçülerine geçtik dün. mm, cm ve metrede sıkıntı yaşamadık ama kilometreyi algılayamadı çocuklarım. Biz de çıktık dışarı yürüdük. 500 metre yürüdükten sonra (hava çok soğuktu daha fazla yürütmeye kıyamadım) bu mesafenin yarım kilometre olduğunu söyledim. Gözler büyüdü "oooo ne kadar çokmuuuş!" nidaları yükseldi Biraz daha rahat düşünüyorlar şimdi mesafeyi. Bugün de çevirmelere başladık. Ben bunu öğretirken hep merdiven basamaklarını kullanıyorum. Çizdik basamakları bir iki örnek yaptık. Kafaları biraz karıştı. Biz de çıktık koridora okul merdivenlerine mm'den başlayıp km'ye kadar sırayla isim verdik. alıştırmalarımızı basamakları inip çıkarak yaptık. Hem eğlendik hem öğrendik

Görsel sanatlarda konumuz çizgisel çalışmalar malum. Dün tamamen uydurma ve doğaçlama muhteşem keyifli bir grup çalışması yaptık. Sulu boya ve pastel boyalarla. Üç tane dev (yaklaşık 45 cmx3 m) eserimiz oldu. Koridorlara astık. Çok güzel oldu. Sonunda da çocukların yüzlerini boyadım bir güzel güldük eğlendik

Bu arada hepinizin yerli malı haftası da kutlu olsun

Öğretmenim ben de matematik kitabından nefret ediyorum.Basit konuları bile o kadar karmaşık anlatmış ki.

ben de takıldım var mı cevabını bilenn
matematik kitabından nefret ediyorummm

Öğretmenim ben de matematik kitabından nefret ediyorum.Basit konuları bile o kadar karmaşık anlatmış ki.

mat4'den nefret eder oldum...

Offfffff

mat4'den nefret eder oldum...

  Mat4 otel mat4' ü inşa eder ve AB' den 350 kişi otele misafirliğe geliiiir...Hikaye devam eder.

Zümrelerim Konularda Neredesiniz,paylaşır Mısınız?