4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

iyi akşamlar sevgili zümrem.Sınıfta öğrendiğimiz konuları tekrar amaçlı yeni bir etkinlik yapıyorum.uzun zamandır soruları da yazmak istedim ama bir türlü fırsat bulamadım .İnşallah onları da eklerim kısa zamanda.Bu sıralar benim de beğenerek takip ettiğim büyük risk yarışmasını sınıfa uyarladık.Örneğin ben 1.Dünya Savaşı sonrası yapılan antlaşmadır diyorum parmak kaldıranlardan seçtiğim Mondros Ateşkes Antlaşması nedir?sorusunu souyor.Yarışma havasında olunca çok eğleniyorlar.Tavsiye ediyorum

elinde rehberlik aylık raporları olan varsa yollayabilir mi lütfen?

öğretmenim daha önce rehberlik bölümüne gönderdiğim raporlar vardı incelerseniz bulabilirsiniz

Değerli arkadaşlarım bölme işleminde bölümün kaç basamaklı olduğunu verirken kitaplar genellikle bölen sayıyı tek basamaklı almış.

  Fakat bölen sayının 2 yada  daha fazla basamaklı olduğu zaman ne yapılacağını izah etmemişler.

   Bu işin mantığını bilen arkadaşlar aşağıdaki bölmelerde bölümün kaç basamaklı olduğunu işlem yapmadan izah ederlerse memnun olurum.Buyurun işlemler:  

1.işlem:  4738:46=?  

2.işlem:  1200:150=?

3.işlem:  1152:24=?

Bir de şöyle bir soru var.

SORU: 
 
(108:4):A=18:(B:6)    yandaki eşitlikte verilen A ve B sayılarına göre B:A işleminin sonucu kaçtır ?

cevap 4 ama öğreci bunları çözemezki. verileneri kesir gibi yazıp düşünür işlem yaparsak cevap çıkıyor da öğrenciye bunu anlatamayız

Bir de şöyle bir soru var.

SORU:
 
(108:4):A=18:(B:6)    yandaki eşitlikte verilen A ve B sayılarına göre B:A işleminin sonucu kaçtır ?

bu soru ve bi önceki soruda denklemlere oran orantıya girerek çözülüyor biizm öğrencilerin seviyesine ağır değil mi???

elinde rehberlik aylık raporları olan varsa yollayabilir mi lütfen?

 
Buyur hocam geçen yıl hazırladığım AYLIK REHBERLİK PAORLARININ TAMAMI(Tarihleri değiştirmeyi unutmayınız)

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

bozköy ve FAZİ hocalarım sınav maratonunda maalesef bu tip sorular çocukların karşısına çıkıyor.Aslında sık sık solmasa da arada bir böyle sorular çocukları düşündürmeye beyin fırtınasına yönlendirmeye sevk ettiği için faydalı olur kanaatindeyim.1.soru da bölümü işlemsiz bulmayı sınıfınıza nasıl anlattınız acaba izah edebilir misiniz?

1. soruda en fazla iki bas. böleni olanlarla işlem yaptık. bölenni en yakın onluğa yuvarladık ve saydık. böyle içinde kaç tane olduğunu rahat bulup işlem yapabiliyorlar.( bölme işlemini yapacaklarsa) sonucu tahmin etmeyi ise kitabın anlattığı gibi bir basamaklı sayılarla yaptık

ingilizce genel bir sınav ya da ünite tarama testi veya çalışma yaprağı olan arkadaşlar varsa yardımınızı bekliyorum?

4738:46=? 
bölmesinin tahmini için 47 ve 46 nın üzerine düz çizgi çizin. 47 nin içinde 46 var mı sorun. var. o zaman 3 ve 8 in üzerine ayrı ayrı nokta kotyun. 47 nin üzerindeki çizgi bir 3 ve 8in üzerindeki noktaları da sayıyyoruz. 2 ve 3 en son 3ü buluyoruz. bölüm 3 basamaklı 1200:150 de ise 120 ve 150 nin üzerini çizin 120de 150 yok 120nini çizgisini1200 e uzatın bölüm 1 basamaklı. yani çizgi ve noktaları sayarak bölümü tahmin ediyoruz.

Değerli arkadaşlarım bölme işleminde bölümün kaç basamaklı olduğunu verirken kitaplar genellikle bölen sayıyı tek basamaklı almış.

  Fakat bölen sayının 2 yada  daha fazla basamaklı olduğu zaman ne yapılacağını izah etmemişler.

   Bu işin mantığını bilen arkadaşlar aşağıdaki bölmelerde bölümün kaç basamaklı olduğunu işlem yapmadan izah ederlerse memnun olurum.Buyurun işlemler: 

1.işlem:  4738:46=? 

2.işlem:  1200:150=?

3.işlem:  1152:24=?

45 : 2      diyelim    bölünen (45) 4 rakamı ,bölen(2) 2 rakamından büyükse bölünene (45) iki basamaklı  olduğundan  bölüm iki basamaklı
45:2   4 büyük 2  o halde iki basamaklı olur(bölüm)

56:7    diyelim    bölünen (56) 5 rakamı ,bölen(7)  rakamından küçükse bölünene (56) iki basamaklı  olduğundan  bölüm bir basamaklı
56:7    5 küçük 7 o halde (56 sayısı ) 2-1=1 basamaklı olur(bölüm)

ayını soruyu dökümanlarda da sordum ama burada da sormak istiyorum.
sayın arkadaşlarım fen dersinde öğrencilerle çok tartıştık yağmur suyu ve su acaba saf mı karışım mı bize yardımcı olabilir misiniz kitaplarda su saf olarak deniyor ama işin içinden çıkamadık?

hocam içme suyu saf değildir. çünkü içerisinde vüzudumuza yararlı minaraller bulunur.

bendeki konu anlatımlı test kitabındada saf değildir diyor nilgunumut hocamın dedği gibi içinde mineraller var