4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

selamünaleyküm zümren bir şişe doluyken 1200 g yarısına kadar doluyken 1000 g gelirse boş şişe kaç mg dir sorusunu nasıl anlatırız 4.sınıfa

Tahtaya biri dolu, diğeri yarım dolu iki adet şişe resmi çizip altlarına kütlelerini yazabilirsiniz. Böylelikle tam ve yarım dolu şişe arasındaki kütle farkının 200 g olduğunu görebilirler. Şişenin içindeki sıvının tamamının 400 g olduğunu hesapladıktan sonra şişenin boş haldeki kütlesi hesaplanır.
Dara=Brüt kütle-Net kütle
Şisenin darası=1200-400=800 g'dır.
800g=800 000 mg

Tahtaya biri dolu, diğeri yarım dolu iki adet şişe resmi çizip altlarına kütlelerini yazabilirsiniz. Böylelikle tam ve yarım dolu şişe arasındaki kütle farkının 200 g olduğunu görebilirler. Şişenin içindeki sıvının tamamının 400 g olduğunu hesapladıktan sonra şişenin boş haldeki kütlesi hesaplanır.
Dara=Brüt kütle-Net kütle
Şisenin darası=1200-400=800 g'dır.
800g=800 000 mg

şişenin içindeki sıvının 400 g olduğunu nasıl buldunuz hocam

Arkadaşlar coşkunun 3. denemesi ne zaman olacak tarihini söyleyebilir misiniz

 Şişe tam dolu iken 1200 gr yarısı doluyken 1000 gr imiş yani 1200-1000= 200 gr şişeden  dökülen  sıvının yarısının miktarıdır.
 burdan hareketle tamamı da 400 gr eder .

tüm zümreme iyi geceler diliyorum

Arkadaşlar coşkunun 3. denemesi ne zaman olacak tarihini söyleyebilir misiniz

sınav tarihi : 08 Ocak 2013 Salı

ayrıca içerik ve diğer bilgiler
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Şişe tam dolu iken 1200 gr yarısı doluyken 1000 gr imiş yani 1200-1000= 200 gr şişeden  dökülen  sıvının yarısının miktarıdır.
 burdan hareketle tamamı da 400 gr eder .


şişenin içindeki sıvının 400 g olduğunu nasıl buldunuz hocam

zaalem öğretmenim doğru açıklamış.

iyi akşamlar,bir yakınımın üner yayıncılık 4.sınıf matematik kitabından bir sorusu vardı yardımcı olursanız çok sevinirim...ölçme birimleri değişmeden önce yani cumhuriyet öncesinde kullanılan ölçme birimlerini kullandığımızı hayal edelim.bu konuda yenilikler getirmek için görevlendirildiniz.ne yapardınız?tasarlayınız ... diye sorusu var çok acil cvp verirseniz sevinirim...

iyi akşamlar,bir yakınımın üner yayıncılık 4.sınıf matematik devlet kitabından bir sorusu vardı yardımcı olursanız çok sevinirim...ölçme birimleri değişmeden önce yani cumhuriyet öncesinde kullanılan ölçme birimlerini kullandığımızı hayal edelim.bu konuda yenilikler getirmek için görevlendirildiniz.ne yapardınız?tasarlayınız ... diye sorusu var çok acil cvp verirseniz sevinirim...

Geçmiş senelerde standart ölçme araçları ile standart olmayan ölçme araçlarından bahsedildiği için çocuk bunları biliyor olmalıdır.Cumhuriyet öncesinde standart olmayan ölçme araçları kullanıldığı için günlük hayatta çeşitli aksaklıklara sebp oluyordu haksızlıklar meydana geliyordu.Ayrıca kullanılan ölçme araçları diğer ülkelerle yapılan ticari işlerde aksaklılıklara karmaşaya sebep oluyordu.Bu tür karmaşıklılların ve haksızlıkların oratdan kaldırılabilmesi için bu tür bir değişiklik yapılarak hem diğer ülkelerle uyumlu hale gelinmiş hemde günlük hayattaki alışverişlerde ve diğer işlerde haksızlıklar ve sorunlar giderilmeye çalışılmıştır şeklinde çoçuğa aktarılabilinir.

çok teşekkür ederim ama okka yerine ve  arşın  ölçme için ne kullanabilirdik tasarla diyor, ne olabilir? ...

arkadaşlar merhaba da bölme işlemi en çok 3 basamaklı sayılarla değil mi ? tahmin ise 4 basamaklılar ile ilgili bu kadar zorlamaya gerek var mı? ben de stres oldum şimdi...
bu arda analiz bende de düşük çıktı. kızım geçen sene hep 490- ila 500 puan alıyordu bu sene 467 aldı. tabiki üzüldüm... atasözü ve deyimlerde döküldüler...

Geçmiş senelerde standart ölçme araçları ile standart olmayan ölçme araçlarından bahsedildiği için çocuk bunları biliyor olmalıdır.Cumhuriyet öncesinde standart olmayan ölçme araçları kullanıldığı için günlük hayatta çeşitli aksaklıklara sebp oluyordu haksızlıklar meydana geliyordu.Ayrıca kullanılan ölçme araçları diğer ülkelerle yapılan ticari işlerde aksaklılıklara karmaşaya sebep oluyordu.Bu tür karmaşıklılların ve haksızlıkların oratdan kaldırılabilmesi için bu tür bir değişiklik yapılarak hem diğer ülkelerle uyumlu hale gelinmiş hemde günlük hayattaki alışverişlerde ve diğer işlerde haksızlıklar ve sorunlar giderilmeye çalışılmıştır şeklinde çoçuğa aktarılabilinir.

yalnız bu performans görevi olarak verilmiş. bir şey tasarlayınız  diyor. ben pek anlamlandıramadım..

yalnız bu performans görevi olarak verilmiş. bir şey tasarlayınız  diyor. ben pek anlamlandıramadım..

Arşın, endaze ya da metre yerine alternatif olarak kullanılabilecek bir uzunluk ölçüsü tasarlanabilir. Tasarladığı yeni ölçüyü kendisi isimlendirebilir. Mesela metreden esinlenerek yeni bir uzunluk ölçüsü birimini kendisi tasarlayabilir. Bunu herhangi bir atık malzeme ya da kartondan yapabilir ve ismini kendisi verebilir.

arkadaşlar merhaba da bölme işlemi en çok 3 basamaklı sayılarla değil mi ? tahmin ise 4 basamaklılar ile ilgili bu kadar zorlamaya gerek var mı? ben de stres oldum şimdi...
bu arda analiz bende de düşük çıktı. kızım geçen sene hep 490- ila 500 puan alıyordu bu sene 467 aldı. tabiki üzüldüm... atasözü ve deyimlerde döküldüler...

HOCAM ANALİZİN SORULARI ZOR VE PUANLARI DİĞER YAYINLARA GÖRE AZ AMA BEN SEVİYORUM MÜFRADAT TAKİBİ İYİ

iyi akşamlar,bir yakınımın üner yayıncılık 4.sınıf matematik kitabından bir sorusu vardı yardımcı

Atatürk'ün yaptığı gibi ticarette yaşanan karışıklıkları gidermek için  diğer ülkelerde kullanılan ölçü birimlerini inceler ve bunları kullanırdım deyip şimdiki ölçü birimlerini modellerdim( tabi önce öğretmenine danışsın- bana böyle bir öneri ile gelse kabul ederdim))

EBA nın istediği Ttürkçe dersi içerik ihtiyaç formunu dolduran var mı?
 
  Değerler eğitimi ile
 
ilgili hangi etkinlikleri yapıyorsunuz.