4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

test tekniğini kavratalım derken anlama anlatımdan ve yorumlamadan  uzak kalıyoruz öğretmenim artı birde fen sosyal derken Türkçe yi çok ihmal ediyoruz gibime geliyor.... aynı durum bendede var öğretmenim... bu arada yazılıs orularını eklediniz mi ? ben göremedimde....

 Soruları ekledim öğretmenim, sanırım cumartesi ya da pazar günü ekledim. Kendim hazırladım. Dosya olarak da ekledim. Bu arada sanırım gerçekten Türkçe ihmal ediliyor.
 Şimdi baktım öğretmenim, 4 aralıkta eklemişim, saat 19.00'da
 

biz de bugün ilk defa deneme sınavı yaptık. sonuçlar çok istediğimiz gibi gelmeyecek bu sefer. en iyi öğrenciler bile çok heyecanlandı. süreyi yetiştiremediler. bazı sorular çok kalitesiz ya da konuyla alakasızdı.
bu arada türkçeden terim anlamlı kelimeleri anlattınız mı? o konu ile ilgili soru vardı.

  Öğretmenim, benim sınavımda terim anlam yoktu. Sanırım karıştırdınız.

değerli zümrelerim öncelikle hepinize iyi akşamlar..
haftaya bende 2.yazılılara başlıyorum. türkçe yazılısı konusunda 5N 1K sorularına benim öğrencilerimde soru kalıbını kullanarak cevap yazamıyolar. çoğunluk yazıyo ama azımsanamayacak sayıda öğrencimde kısa cvp veriyolar. cümle bile değil yazdıkları.. inanın o kadar çok üstünde duruyorum ki.. bugün hikaye tamamlama kitabı dağıttım öğrencilerime. çok basit ama yazılı anlatımları gelişsin die düşündüm. bakalım işe yarar belki:)
bu arada yarın istiklal marşı yarışması var. bizim okulda benim öğrencim katılıyo. yarın sabah onu yarışmaya götürücem.. inşallah güzel bir sonuç alır..
dualarınızı esirgemeyin:)
hepinize teşekkürler, kolay gelsin...

 Öğretmenim, benim sınavımda terim anlam yoktu. Sanırım karıştırdınız.

ben öğrencilerimin bugünkü deneme sınavından bahsettim.orada vardı o soru. terim anlamlı sözcükleri henüz anlatmadım, acaba anlatmalı mıydım, diye çelişkiye düştüm ve onu dile getirdim.

Bende cuma günü okulistik sınavının 2. yapacağım bugün geldi sorular ama henüz bakmadım. 1.sınav çok parlak değildi bakalım 2.sınavda ne yapacaklar.
Türkçede neden hepimiz böyle çuvalladık.Ben şahsım adına okudukları kitapları takip edemiyorum açıkcası.Ders kitabındaki sıkıcı etkinliklerden de birşey yapmaya fırsat kalmıyor.Artı bu sene bizde fotokopi biraz sorun olmaya başladı.

Bütün zümrelerime iyi geceler, günün özeti:
fen ve teknolojide: kütle ölçme
matematikte :yuvarlama
trafikte ünite sorularını cevaplandırdık.

türkçede kendilerini ifade etme, yazı yazma konularında çok eksiğiz. açıkcası böyle bir çalışma yapmaktan korkuyorum. fenle, matematikle ilgilenmekten türkeyi ihmal ettim.nasıl bir çözüm bulacam bilemiyorum.

sakiş öğretmenim üzülmeyin malesef bu durum çok normal ,klasik yazılılar her zaman bu tür riskler taşır ,en güzeli,doldurmaca ,eşleşitrme ve çoktan seçmeli sorular kullanmak ,yazılı anlatımı geliştirmek için daha çok kısa metin çalışması faydalı olur diye düşünüyorum.
doğaçlama seçilen konu üzerine sözlü anlatıma da yer vermek iyi olabilir.
Allah hepimizin yardımcısı olsun,gerçekten dileğinize gönülden katılıyorum.
4.sınıf öğrenci ve öğretmen için gerçekten zor ve yıpratıcı birde en zor 1.sınıf derdik
oysa geçiş dönemlerinin en keskini 4.sınıf ve yaş oturmaya davranış oturmaya başlıyor,ödevlere önem vermiyorlar,derse odaklanmıyorlar,vs.vs.vs.
o kadar zor ki günde 3-4 veliyle  görüşüyorum ,pekte yol aldığım söylenemez.
birde çoşkunun sonuçları geldi bugün bahsettiğiniz gibi hiçte parlak değil ,bende ne yapacağımı şaşırdım ,bu gidişle kendimi rehberlik servisine havale edeceğim....

duygularıma tercüman olmuşsunuz,ben de rehberlik servisine gitsem mi diye günlerdier düşünüyorum.

günün özeti :
1-  yazılar berbat....
2 - okuduğunu anlama kaabiliyetleri zayıf...
3 - öğrenciler arası farklılık ve bilgi uçurumu çok fazla , örn. bir sınavdan sınıfın 3/4 ü 4 yada 5 alırken kalan 1/4 ü 1 alıyor.2 ve 3 alan bir iki öğrenci...
4 - ödevler çok özensiz....
5 - derslere çok ilgisiz....
6 - veliler okula ve öğretmene karşı ilgisizleşti...
7 - sosyal dersini japonca dersi gibi işliyoruz.
8 - fen de madde-cisim vs.vs. kimya dersi gibi....
.......
herşeye rağmen gözleri ve gülüşleri çok güzel...
öğretmenlik bu işte...seviyorum onları...

selamün aleyküm dostlar.

türkçe de yaşanan sıkıntıları ben de yaşıyorum.gerçi deneme sınavında en yüksek yüzdeyi okulda benimkiler yakalamıştı.ama istediğim seviyede değillerdi.yarın da türkçe den 2. sınavı yapacağım.bakalım nasıl olacaklar.1. yazılıları düşüktü.

dün ve bugünün özeti:
fen den kütleyi bitirdim.
türkçe den  kış hazırlıkları metnini işlemeye devam ediyoruz.etkinliklerdeki sıkıntı devam ediyor.

kitap okumaya gelince takip pek yapamıyorum .bu da etkili sanırım..
matematikten toplama ve çıkarma üzerinde durdum.
sosyal den yeni üniteye başlarım heyecanıyla okula gitmiştim ama istiklal savaşı ile ilgili bir kaç soru sordum ve sınıfta hiç hareketlilik yok.ben de tekrar niteliğinde olan soruları çözdürdüm.bilmediğimiz soruların cevabının nasıl bulunacağı üzerinde durdum elimizdeki kaynaklara bakarak..

sınıfta hala bir çok öğrenci lay lom lom havasında takılıyor.neden olduğunu anlamış değilim..hayırlısı bakalım...

YIL BOYU KULLANACAĞINIZ
SOSYAL BİLGİLER YAZILILAR :    [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
MATEMATİK YAZILILAR:  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
FEN BİLGİSİ YAZILILAR:  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
21 ADET FEN B. DENEME SINAVI :  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
TÜRKÇE YAZILILAR:    [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
İNGİLİZCE ÇALIŞMA SAYFALARI :    [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
                                                            [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]        
                                                              [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

yeni sistemin sonuçları bunlar.Eskiden çatır çatır kitap okuyan öğrenciler vardı.Çocuk derste bir yazdı mı 4-5 sayfa doldururdu.Çocukları ders anlatırdı.Öğretmen otururdu.Şu an akşamları eve iş getiriyoruz ben daha yeni bitirdim işleri.Çalışma kitapları soruyor bunu gördün mü?çocuk yazıyor E...bu konudaki fikrin nedir?çocuk yazıyor iyi...5 dakikalık ödevler,bir ton fotokopi,yorulan öğretmenler,ünitenin üstünden 1 hafta geçiyor çocuk çağrışım yapamıyor.Ulusal sınavlar test ve bilgi üzerine kurulu olduğu müddetçe ben eski sistem derim yine.

yeni sistemin sonuçları bunlar.Eskiden çatır çatır kitap okuyan öğrenciler vardı.Çocuk derste bir yazdı mı 4-5 sayfa doldururdu.Çocukları ders anlatırdı.Öğretmen otururdu.Şu an akşamları eve iş getiriyoruz ben daha yeni bitirdim işleri.Çalışma kitapları soruyor bunu gördün mü?çocuk yazıyor E...bu konudaki fikrin nedir?çocuk yazıyor iyi...5 dakikalık ödevler,bir ton fotokopi,yorulan öğretmenler,ünitenin üstünden 1 hafta geçiyor çocuk çağrışım yapamıyor.Ulusal sınavlar test ve bilgi üzerine kurulu olduğu müddetçe ben eski sistem derim yine.

hocam ben anlamıyorum , bu sistemin amacı öğretmenin etkinliğinin azaltılıp öğrenciyi atkin yapma değil miydi ?
acaba sistem öğretmenine yeni yeni işler üreteyim boş kalmasınlar derken gençliği mi harcıyor ?
ayrıca çoktan seçmeli sınavların olumsuzluğu bizim çocuklarımız da dahil olmak üzere kökümüze kibrit suyu mu dökmekte ?
ne dersiniz ?

sınavlarda bile artık birinciler çoğaldı.Niye yakında 2+2 nedir diye soracaklar?Çocuk yapamıyor ki bu yüzden sınavlar gittikçe basitleştiriliyor herkesin istediği okula girmesi kolaylaşıyor.

eskiden yazılılara çocuklar 2-3 saat hazırlanırlardı.şimdi klasik sınav yapmaktan korkar olduk.Dayan teste.Anlamadım gitti bu işi.3 senedir ara vermiştim sınıf işine.Bilişim formatörü idim.bıraktım bu işi kendime zaman kalmıyor diye.Şimdi de aynı olduk.Her akşam ders çalışır olduk.Öğrenciler tv izliyor.

fikir verenler için teşekkürler. yöneticim şöyle dedi;zümremde müzikten yazılı sınav yapacağım şeklinde karar alırsam yapıcakmışım.yazılı yerine sözlü sınav yapacaksam müzikten sözlü  sınav  yapacağım şeklinde bi ifade gerekmiş .