4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

Sınavlarda zayıf alan bir öğrenciye ders içi performans notu verilerek başarısının yükseltilmesi etik olur mu? Bir kaç öğrencim sınavlarda hep 35 -40 aralığında not alıyor ( Gelde kahrolma, ne yaparsan yap, söylediklerini onaylıyorlar ama sonuç değişmiyor!), performans görevi orta ise bu öğrencilerin ders içi performansına kaç puan verilirse uygun olur?

4. sınıf müfredatı çok yoğun özellikle fen ve sosyalden konuları ayrıntılı işlemek çok mümkün olmuyor. Kavramlar çok soyut konu pekişmeden yeni bir konuya geçmek zorunda kalıyoruz. Matematikte 3 sene boyunca güzel bir temel oluştuğu için yeni şeyleri koymak daha kolay oluyor. Keşke hiç eve ödev vermeden, sınıfta konuyu işleyip etkinlikleri yapabilsek üstüne de geri bildirim icin küçük bir test çözebilsek. Şahsen ben eve ödev vermekten yana değilim çoğu zamanda vermiyorum, çünkü verilen ödevler evde özenli ve doğru yapılmıyor genellikle. Daha ziyade küçük araştırma ödevleri veriyorum, çocukların uzun uzun uzadıya yazmadan sınıfta sözel olarak ifade edebileceği ödevler.

Yaklaşık yarım saat bekledim. Yorum yapan olmadı. Değerlendirme formlarına göre verin diyorsanız o formlar sadece bizim hafızamızda kalanları içeriyor. Çok iyi ve çok kötü ders içi performanslar aklımızda kalır, ya aradakiler. O nedenle gözleme dayalı değerlendirme formları yanıltıcı olabiliyor. Sırayla etkinlik takibi yaptığımızda bazı öğrenciler sıra bende değil nasılsa deyip özenli çalışma yapmıyorlar. Farklı bir yöntem uygulayan var mı diye merak etmiştim. Derslerdeki kazanım ve etkinlik sayıları çok oldukça bilimsel nitelikte değerlendirme yapmak zor oluyor.

bağımsız01 hocam bende ders durumu düşük öğrencilere yüksek performan ödevi vermekten yana değilim. Ama geçen gün sosyal bilgiler dersinde, kendine mektup yazdırıp posta ile gönderilmesini sağlayana performans notu 5 vereceğim dedim. Biz çokta imkanları olmayan merkeze uzak bir beldede yaşıyoruz. 5-6 tane öğrencinin mektubu geldi yazılıları ve ders içi performanları düşük olan öğrenciler vardı içlerinde sözümü tuttum 5 verdim. Din dersinde 2-3 tane dua vardı onların ezberleyip okuyana 100 vereceğim dedim okuyanlara ders içi performans 100 verdim. Eğer çocuk gerçekten bir emek harcayıp bişeyi başarıyorsa ve bu konuda da arzulu ise bence desteklemek lazım herşey akademik başarı değil.

zümrelerime günaydın. rüzgarlı bir günden merhaba. sabah arabayı çalıştıramadım canım sıkıldı. notu düşük olan öğrencilere mecburen yüksek vereceğiz. etik olayına hiç girmiyorum. geçirmeye elimiz mahkum. bırakmak istediğimde zamanında müdürümün tepkisi bir öğrencinin bu devlete yükü ne kadar biliyormusunuz olmuştu. sükut lazım.

Sevgili zümrelerim birde şuna dikkat edin.Yazılılardan ortalama 30 pauanın altında alıp karnesine 1 düşen öğrencilerin,2.dönem geçirmek için notunu 2 yapmak gerekiyor.Fakat bu öyle kolay olmuyor.Ya öğrencinin yazılı notlarını yükselteceksiniz yada performansa ,projeye 90-100 vermeniz gerekecek.Bu durumdada 2.dönem geçirmeye çalıştığınız öğrenciler neredeyse TEŞEKKÜR alma durumuna gelecekler.Bu durumla karşılaşmamak için 1.dönem not ortalamasını 40 a ayarlarsanın rahat edersiniz.

TAROT öğretmenim, zümrece bir karar aldık. 30dan daha düşük not vermiyoruz.(30dan düşük alan oluyor maalesef) diyelim ki ilk dönem 30dan 1 düştü. 2.dönem 45 vermek yetiyor diye biliyorum.

TAROT öğretmenim, zümrece bir karar aldık. 30dan daha düşük not vermiyoruz.(30dan düşük alan oluyor maalesef) diyelim ki ilk dönem 30dan 1 düştü. 2.dönem 45 vermek yetiyor diye biliyorum.

Tolstoyevski
hocam öyle olmuyor işte.Sistem puanları hesap ediyor ,notları değil. Siz bu dönem 30 'dan 1 verdiniz,2.dönem 45'ten 2 verdiniz diyelim. 30+45=75
75:2=37.5    yıl sonu notu 37,5 'tan 1 olarak geçiyor karneye.
Sizin bu öğrencinin notunu yıl sonunda 2 düşürmek için 2.dönem  ortalamasını en az 60 yapmanız lazım

Tolstoyevski
hocam öyle olmuyor işte.Sistem puanları hesap ediyor ,notları değil. Siz bu dönem 30 'dan 1 verdiniz,2.dönem 45'ten 2 verdiniz diyelim. 30+45=75
75:2=37.5    yıl sonu notu 37,5 'tan 1 olarak geçiyor karneye.
Sizin bu öğrencinin notunu yıl sonunda 2 düşürmek için 2.dönem  ortalamasını en az 60 yapmanız lazım

öğretmenim geçen yıl bu konuyu idare ile konuştuk. onlara da izin dediğiniz gibi söyledim. onlar öyle olmadığını 1 ve 2 nin toplanacağını ortalamaya1.5dan 2 düşeceğini söyledi ve öyle oldu.

Tolstoyevski
Hoacam geçen yıl kaçları okuttunuz bilmiyorum ama 1,2ve3.sınıfta bu sorun olmuyor.4 ve 5.sınıfta böyle bir sorun var.Neyse,yinede edikkat etmekte fayda var diye düşünüyorum.Selamlar

arkadaşlar bir türkçe sorum olacaktı.2 şık arasında kaldım.cevap verirseniz sevinirim.
'araç' sözcüğü hangi cümlede taşıt anlamında kullanılmıştır?
a.Çiftçilere yeni tarım araçları tanıtıldı.
b.araçların camlarından sarkmayınız.
cevap b ama bana a gibi de geliyor.emin olamadım.
şimdiden teşekkür ederim.

HOCAM A ŞIKKI KESİNLİKLE DEĞİL TARIM ARAÇLARI DERKEN aklımıza tarımda kullanılan alet ve makinalar gelmeli,ama taşıt anlamı başlı başına trafikte yer alan araçlardır,
Arkadaşlar günaydın ,bilgisayrımı formatlamaya verdim pazartesi alacağım inşallah,
çok sayfalar ilerlemiş ve hepsini hala okuyamdım,geçen perşembe müfettişler geldi sınıfıma girdi,ölçme ve değerlendirmede neler kullandığımı sordu,yazılılar haricinde,bende kılavuz kitapların arkasındaki ölçme formlarından yararlandığımı söyledim göster dedi,çıkardım grup değerlendirme formlarını,drama değerlendirme,matematik tutum ölçme formlarını hepsini etkinlik sonrası doldurmuştum,çok beğendi,bakanlığın canlılar dünyası ile vücudumuzu tanıyalım ünitesinin genelgesine uymadığımızı bunu tutanaktada belirttiğimizi yazdığım yazıyı gösterdim iyi yapmışsınız dedi,ama zümrede belirtmeseydiniz problem olurdu dedi,zümre tutanağına kimse karışamaz dedi,kaynak kitap kullanıyormusnuz dedi,isteyen veli alır dedim ben karışamam ama devlet kitaplarını esas alıp ders işliyorum dedim,çok güzel dedi,herşey kanuna uygun dedi idareye gidip benim sınıfımdan bahsetmiş övmüş çok mutlu oldum,
deney defteri kullanıyormusnuz dedi tuttuğumu örnek gösterdim,karşılıklı konuşmayla çok iyi diyalog ile paylaşımla geçti,
yukarıdaki arkadaşlar ölçme değerlendimede notu bir verip sonra bu zayıy notu kurtarmak için performansa sığınıp 100 verirseniz soruşturma geçirisiniz eğer farkedilirse,onun içindir ki,zayıf verirkende dikkat edilmeli,çünkü çocuk 1 ders zayıf olunca sınıfta kalmıyor tüm dersler birlikte değerlendirliyor,
birde arkadaşlar şunu söyleyecğim yazılı kağıdında 84 alan bir çocuğun notunu 85 yapan var mı ,

ertug öğretmenim yazınız için teşekkür ederim. müfettişlerin daha başka nelere baktığını yazarsanız sevinirim. 84ü 85 yapmamak bana vicdansızlık gibi geliyor. 69u70 yaparım.44ü 45 yaparım.ama 83ü,68i,53ü  değiştirmem.

İstanbul ile ilgili  slayt gerekli çok acillllllllll    !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!   

Sevgili Arkadaşlar
20 yıllık meslek hayatımda hiç bir öğrencimi sınıfta bırakmadım.Sadece yaklaşık bundan 10 yıl önce bir öğrencim sınfta kaldı.O da birinci sınıfın sonunda okumaya tam geçemeyen bir öğrencimdi.Onuda veli kalmasını istedi ve çok ilginçtir ki velimi çocuğunun geçmesi için ikna edemedim.İkinci sınıfta özel olarak ilgileneceğimi söz vermeme rağmen veli çok ilginç bir yaklaşımda bulundu ve bana dedi ki  "zaten babasına çemiş bende çok zor okumuştum hep çift dikiş yaparak geçtim.Kızımın kaderi de öyle kalmasını istiyorum.Hem taşınacağız yeni okulda belki daha başarılı olabilir." deyince nutkum tutuldu.Bu öğrencimi hiç unutamadım ve akıbetini de bilemiyorum.Başka ile taşınınca bağımda koptu.Eminim bu veli ve öğrencim beni çoktan unutmuşlardır bile.Ama ben de çok ilginç bir anı olarak kaldı.
Benim sınıfımda görsel müziksel veya bedensel zekası kuvvetli olup sayısal ve sözel zekası çok iyi olmayan çocuklarım var. Ben bu öğrencilerimi akademik başarısı yok diye diğer yönlerini görmezlikten gelemem.Bir çok meslektaşım gibi ben de herşeyin akademik başarı olmadığını düşünüyorum.Bir de kendimizi onların yerine koyalım bakalım o yaşta bu kadar dersin üstesinden  biz gelebilir miyiz?Daha onlar çok küçük Başarılı olmak için ellerinden geleni yapmaya çalışıyorlar.

ertug öğretmenim yazınız için teşekkür ederim. müfettişlerin daha başka nelere baktığını yazarsanız sevinirim. 84ü 85 yapmamak bana vicdansızlık gibi geliyor. 69u70 yaparım.44ü 45 yaparım.ama 83ü,68i,53ü  değiştirmem.

hocam merhabalar,bahsettiğim not olayı çok önemli kesinlikle tamamlanmaması gerekiyormuş,çünkü karşılığı olan puan yok,müfettişler bu konu üzerinde ısrarla duruyor,yazılı kağıt resmi evrak yerine geçiyor eğer öğrenci 84 değilde 68 almış ise bunuda tamamlama diye bir şey yok,çünkü e okulda notlar zaten hesaplanıyor,eğer tüm derslerin not ortalamsı e okulda 84 de kalmış ise onu 85 e tamamlamak için yazılı kağıdına değil ders içi performansını performans görevini değil  ders içi performnasını değerlendirmek gerekiyormuş,asla yazılı kağıdına dokunamıyoruz anlatabiliyormuyum hocam,
müfettişler diğer sınıflarda ise ilçe zümrede 1-2-3 lerde neden ödev konusu gündem maddesi olarak alınmış alınmaması gerkiyordu demişler,
kitaplık demirbaş defterini istedi,benim sınıfta 2 tane kitaplık defteri var 1.si kitapların kayıtlı olduğu listedefteri yırtılan kaybolan kitapların düşümünün yapıldığı defter,diğeri ise çocukların kitaplıktan kitap alıp tarihleriyle teslim edildiği defter,ikisnide gösterdim,ama bu rehberlikti teftiş değildi,neden bu kadar incelediler anlamıyorum ,ayrıca aralığın sonunda geldiler,acaba diyorum teftiş geçirmeyecekmiyiz,geçen yıl teftiş olduk,burada 2 yılda bir teftiş olunuyor,acaba bu yılda böyle olurmu,
selamlar