4+4+4 Sistemiyle İlgili Aklınıza Takılan Sorular

10 soruda yeni eğitim sistemi

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Emin Karip, yeni eğitim sistemiyle ilgili detayları anlattı.

4+4+4 sistemi kapsamlı hazırlık süreçlerinin ardından, Eylül ayında uygulamaya giriyor. Müfredat ve ders saatleri üzerindeki çalışmaların büyük bir bölümü tamamlandı.

Yeni müfredatı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Emin Karip NTV'de anlattı. İşte 10 soruda yeni sistemin detayları...

1. sınıfta ne değişecek?

1., 5. ve 9. sınıfta müfredat değişecek. 1. sınıfa başlayan öğrenciler müfredatta bir miktar hafifletmeyle karşılaşacak. İlk üç ayda okuma-yazma için hazırlık dönemi yaşayacaklar. Bu öğretim yılında 1. sınıfa başlayacaklar geçmiş yıllara göre kolay bir müfredatla karşılaşacak.

Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ne kadar alınacak?

Oyun ve fiziki etkinlikler dersiyle birlikte çocukların oyun ve fiziki etkinlikle bazı becerileri kazanması hedefleniyor. Bu ders de haftada 5 saat olacak. 2 ve 3. sınıfta oyun ve fiziki etkinlikler dersi sürecek. 4. sınıfta bu dersin saati 2'ye düşecek.

Hangi derslerin saati artıyor?

Matematik dersinde haftalık 1 saat artış olacak. Fen Bilimleri dersi artık 3. sınıfta 3 saatle başlayacak. 4. sınfta ders saati 1 saat artacak.

Yabancı dil dersi ne zaman başlayacak?

Yabancı dil dersi 4. sınıf yerine 2. sınıfta başlayacak. Demokrasi, insan hakları ve yurttaşlık dersi 4. sınfta 2 saat olarak alınacak.

Ders saatlerindeki değişikliğin sebebi ne?

Karip bu soruyu şöyle yanıtladı: "Matematik ve fen bilimlerinde uluslararası karşılaştırmalara bakınca ilk 8 yıl içinde geride kalmamızdı. Matematik, fen bilimleri gibi temel alanlardaki farkın kapatılması için ders saati artırıldı. İlkokul yıllarında oyunu bir araç olarak kullanarak öğrencilerin temel becerileri kazanmasını hedefliyoruz. Yabancı dilin geriye çekilmesi pedogojik olarak doğru bir yaklaşımdır."

Okula başlama yaşı ne kadar değişti?

Okula başlama yaşı sadece 3 ay erkene çekildi, 1 yaş erkene alınmadı. 1. sınıf müfredatının hafifletilmesi ve baskının azaltılması okula uyum sağlanmasında önemli bir faktör olarak değerlendirildi.

5. sınfta ne gibi farklılıklar olacak?

5. sınıfta ilk defa seçmeli ders olacak. 6 alanda seçmeli ders olacak. Birinci grup din ve ahlak eğitimi, ikinci grup yaşayan diller, üçüncü grup yabancı dil alanı, spor ve sanat alanında dersler olacak. Spor, sanat ve müzik 2 veya 4 saat seçilebiliyor. Sosyal bilimler ve matematik alanında da seçmeli dersler olacak.

Kaç saat seçmeli ders alınacak?

Ortaokulun diğer sınıflarında seçmeli ders olmayacak. Her biri 2'şer ders olarak toplamda 8 saat seçmeli ders alınabilecek. Biri spor ve sanattan seçilirse, bu durumda üç ders seçilebilecek.

Kürtçe dersi nasıl seçilecek?
Yaşayan diller adı altında Kürtçe dersi olacak. Ders saati haftada 2 saat olarak tasarlandı. Öğrenciler isterse 5. sınıftan 8. sınıfa kadar devam edilebilir.

Ders kitapları yetişecek mi?

Program değişiklikleri olduğu için ilk yılda kitap yerine öğretim materyali adı altında uygulama olacak. Öğrenciler ve öğretmenlerin elinde öğretim materyali bulunacak. Bu materyaller test edilecek, bir sonraki öğretim yılında ders kitabına dönüştürülecek.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Öğretmenlik yaptığım sürece marşlarımız ve Cumhuriyeti ve Atatürkü anlatmaya devam.

aynen öğretmenim..daha bir heyecanla hem de..

Az kaldı işte, yakında herşeyi yaşayarak göreceğiz.
Bizim kasabada okullar ilk ve orta olarak ikiye ayrıldı. Branşlar ortaokula tayin edildi, ordaki sınıfcılar da bizim okula geldi. Zaten kapanan okul dolayısı ile üç fazlamız vardı olduk mu 15 tane sınıfcı! Acaba kimler sınıf alacak kimler dışarda kalacak? Herkesin hizmet puanını tek tek bulup aldım, sıraladım, üç tane öğretmen aynı puanda. Ben okulda 5.sıradayım. Geçen öğrendiğime göre taa 13. sırada olan bir arkadaşa okul müdürümüz "Ben seni listeye aldım, sana sınıf vermek istiyorum, sen dışarda kalmayacaksın." demiş.
İlginç geldi çünkü neye göre öyle demiş doğrusu merak ettim.
Var mı okul müdürlerine verilmiş bir liste sordum soruşturdum. Kimse var demedi. Herkes okulunda bence puanlarına dikkat etsin. Araştırsın ve uyanık olsun. Şöyle veya böyle kim hakediyorsa o alsın sınıfını. Sonuçta o hizmet puanlarını da bana kaşım gözüm için vermediler.
Pek kimsenin sınıfsız kalacağını sanmıyorum çünkü sınıf mevcutları bayağı düşürülecekmiş. Hatta bizim okulda müdür durumu bayağı abartmış ama milli eğitim kabul etmemiş müdürün yazdığı sınıf sayılarını.
Hayırlısı...

Öğretmenim bizim okuldaki idarecilerin  elinde herkesin puan durumuna göre sıralamanın olduğu bir çizelge var.Önceden gizlemişlerdi. Normlar açıklanınca şimdi puana göre sıralmayı gösterdiler.Sizde idarecelerinize sorun kesinlikle ellerinde böyle bir liste var.Çünkü norm kadroyu belirlemek için şart.

herkese iyi günler ,arkadaşlar geçen gün bir prof un okula başlayacak çocukların taşıması gereken özellikleri madde madde  okumuştum bazı başlıkları  kontrol ettim acaba burda mı diye buraya baktım bulamadım hangi başlık altında hatırlayan varsa zahmet olmazsa söylebilr mi?çok tşkler

herkese iyi günler ,arkadaşlar geçen gün bir prof un okula başlayacak çocukların taşıması gereken özellikleri madde madde  okumuştum bazı başlıkları  kontrol ettim acaba burda mı diye buraya baktım bulamadım hangi başlık altında hatırlayan varsa zahmet olmazsa söylebilr mi?çok tşkler

 
Aradığınız bilgiye anasayfadan haberler ( tüm haberler) i tıklayarak ulaşabilirsiniz öğretmenim.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] adresinde var sanırım esme66 öğretmenim.

şöyle baktımda öğretmenim orda yok gibi  bir öğretmenim burdaki konu başlıkları altında paylaşmıştı orda değilde

şöyle baktımda öğretmenim orda yok gibi  bir öğretmenim burdaki konu başlıkları altında paylaşmıştı orda değilde

Milli Eğitim Bakanlığı, ilkokula başlayacak 60-72 aylık çocuklarda olması gereken özellikleri belirledi.

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN BİLİŞSEL GELİŞİMİ:

* Eksik insan resmini kol ve bacak çizerek tamamlar

* 10-25 parçalı yap-bozu tamamlar

* Geometrik şekilleri birleştirerek yeni şekiller oluşturur

* 6-10 nesneyi herhangi bir özelliğine göre gruplandırır

* 1’den 10'a kadar olan nesne grupları le rakamlar arasında ilişki kurar

* 1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak toplama yapar

* 1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak çıkartma yapar

* Yarım ve bütün olan nesneleri gösterir

* 1’den 20'ye kadar olan rakamları sıralar

* Eşleştirme, ilişki kurma, gruplandırma ve sıralamayı nasıl yaptığını açıklar

* Neden sonuç ilişkilerini kurar

* Kısa bir süre gösterilen bir resimdeki ayrıntıları hatırlar

* Bir olaydan sonra ne olabileceğini tahmin eder

* Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler

* Bir dizi içerisindeki nesnelerin birbirlerine göre konumlarını söyler

* Miktar bildiren kıyaslama ifadeleri kullanır

* Haftanın günlerini sırasıyla söyler

* 20'ye kadar ritmik sayar

* Günün farklı zaman dilimlerinin isimlerini söyler

* Yaptığı işe dikkatini verir

* Problem durumunun çözümüne yönelik akıl yürütür

* Somut nesneleri kullanarak grafik oluşturur

* Nesne grafiğini okur

* Üç öğeden oluşan örüntüler oluşturur

ZAMAN ZARFI KULLANIR AKICI KONUŞUR

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN DİL GELİŞİMİ:

* Sesler arasındaki farklılıkları söyler

* Sesler arasındaki benzerlikleri söyler

* Verilen sese benzer sesler çıkarır

* Sesinin tonunu, hızını, şiddetini ayarlar

* Sıralı ve bileşik cümleler kurar

* Cümlelerinde özneye uygun fiil kullanır

* 6 ve daha fazla sözcükten oluşan cümleler kurabilir

* Geçmiş, şimdiki ve gelecek zamanı kullanır

* “Kim, ne, ne zaman, nerede, neden, nasıl?” gibi soruları yanıtlar

* Cümlelerinde “çünkü, daha sonra” gibi bağlaçlar kullanır

* İşaret ve kişi zamirlerini kullanır

* Konuşmalarında zaman zarflarını kullanır

* Çoğunlukla dilbilgisi kurallarını doğru kullanır

* Bazı sözcüklerin zıt, eş ve eşsesli anlamlarını söyler

* Sohbete katılır ve sohbeti sürdürür

* Akıcı konuşur

* Dinlediği bir öyküyü anlatır

* Resim, nesne, ya da olaylar arasında ilişki kurarak anlamlı öykü anlatır

* Konuşmalarında mizahı kullanır

* Çevresindeki yazılı materyalleri tanır

* Yazının bir anlam ifade ettiğini bilir

* Yetişkinlere duygu ve düşüncelerini anlatır

* Okumanın günlük yaşamdaki yeriyle ilgili konuşmalara katılır

* Yazının yönünü gösterir

* Kitaplarda anlam taşıyan ögenin yazı olduğunu söyler

* Kitaptaki resimlere bakarak okuyormuş gibi yapar

TOPU 6 KERE SEKTİRİR 10 SANİYE TEK AYAK ÜSTÜNDE DURUR

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN MOTOR GELİŞİMİ:

* Engelin üzerinden koşarak atlar

* Ritmik olarak galop(tek ayak üzerinde yukarı zıplamak) hareketini yapar

* Ritmik olarak seker

* Tek ayak sıçrayarak 2-3 m. ilerler

* Topu tek elle omuz üstünden atar

* Topu tek elle yerden yuvarlar

* Belli bir mesafedeki hedefi vurur

* Topu yerde 5-6 kere sektirir

* İp atlar

* Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak dengede durur

* Tek ayak üzerinde 9-10 saniye durur

* Yardımsız öne yuvarlanır (takla atar)

* Çeşitli hareketleri müzik ve ritim eşliğinde ardı ardına yapar

* Yumuşak malzemeleri kullanarak 2-3 parçalı kompozisyonlar oluşturur

* Model gösterildiğinde kâğıdı çapraz şekilde katlar

* Modele bakarak daire, üçgen, kare ve dikdörtgen çizer

* Yatay, dikey, eğri ve eğik çizgiler çizer ve bunlardan yeni bir şekil oluşturur

* Kalemi doğru tutar

* 1-5 arası rakamları kopya eder

HAVA ŞARTLARINA UYGUN GİYSİ SEÇER

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN ÖZBAKIM BECERİLERİ:

* Dişlerini fırçalar

* Elini yüzünü yıkar, kurular

* Vücudunu yıkar

* Tuvalet gereksinimini kendi başına karşılar

* Günlük işlerde sorumluluk alır ve yerine getirir

* Hava şartlarına uygun giysiler seçer

* Giysilerini kendi kendine çıkarır, giyinir

* Giysilerinin düğme ve çıt çıtlarını çözer ilikler

* Ayakkabılarını bağlar

* Yemek araç gereçlerini yetişkin gibi kullanır

* Yemek tabaklarını ya da servis tepsisini taşır

* Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır

* Tehlike yaratacak durumları fark eder

TELEFON NUMARALARINI SÖYLER

60 - 72 AYLIK ÇOCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİMİ:

* Evinin adresini söyler

* Ebeveynin telefon numarasını söyler

* Duygularını belli eder

* Başkalarının duygusal ifadelerini açıklar

* Kendini özgün yollarla ifade eder

* Kurallara uyar

* Gerekli durumlarda kuralları başkalarına açıklar

* Aldığı sorumluluğu yerine getirir

* Kendine güven duyar

* Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar

* Yeni tanıştığı bireylerle kolay iletişim kurar

* Amaçları doğrultusunda davranır

* Duygularını kontrol eder

* Gerektiği durumlarda liderliği üstlenir


 

bunu demiyorum öğretmenim başka daha kısa  maddeler daha uzundu başka bir prof yardımıznız niçin çok tşk öğrencinin sınıfta durması kendini kont et vs daha uzun tekrar tşkler aslı

Habertürk'ü izleyin arkadaşlar proğram başladı.

İzliyoruz evet

60-72 aylık çocukların bilişsel gelişimine yazılanları okudum ,şaşıım.Bu şartları sağlayan 35 kişilik sınıftan 1.sınıf için düşünüyorum.2öğrencimdi.Şehir merkezindeyim.Biz ,bu yukardaki kazanımları 1.2.sınıfta vermeye çalışıyoruz.Bu yazılanlar doğrultusunda öğrenci olsa,sınıf öğretmenlerinin işi kolaylaşır.Bu standartlar neresi baz alınarak yapılmış?Merak ettim.

(şaşırdım )yanlış yazmışım.

Okula başlama yaşı 3 ay erkene çekildi derken nasıl bir hesap yapıyorlar ben anlayamadım. 60 ile 72 arasında 3 ay mı var? Hadi hesapları doğru olsun bu durum 60 aylık çocukla 80 aylık çocuğun aynı sınıfta olacağı gerçeğini değiştirmiyor ki. 1. Sınıf müfredatını hafiflettik diyorlar ama yaptıkları 1 yıllık müfredatı 15-16 haftaya sıkıştırmak değil mi? Spor salonu olmayan okullarda 40-50 kişilik sınıflarda oyun ve spor dersi nasıl işlenecek? Uzaktan eğitimde koridorda oynasınlar demişti müsteşar. Diğer sınıflar ders yaparken 40 tane 1. Sınıf çocuğu koridorda oyun oynayacak. Bakın artık siz şenliğe. 8. Sınıfların bile anlamakta zorlandığı vatandaşlık dersini 4. Sınıfa almanın nasıl bir açıklaması var? 5 yıllık ilkokul hangi gerekçeyle 4 yıla düşürüldü? Benim bu sistemle ilgili kafama takılanlar şimdilik bunlar

Milli Eğitim Bakanlığı, ilkokula başlayacak 60-72 aylık çocuklarda olması gereken özellikleri belirledi.

Bilgilendirme için teşekkürler Aslı_80 velimiz..
Burda belirtilen kriterlerdeki öğrenci zaten kendini aşmış, ne mutlu sınıfı bu özellikleri taşıyan öğrencilerden oluşan öğretmene Ama burası Türkiye, hangi okulda kayıtlar bu kriterler ele alınıp yapılıyor ki? Dr a gider rapor alırsa veli ne ala.. Ama idareci kalkıpta çocuk bu özellikleri taşıyor mu taşımıyor mu diye incelemeye kalksa oooooooo dünya zamanını alır.. Onun için kaydolan öğrenciler öğretmenin şansına kalmış, Antakya deyimiyle "ya herro ya merro", gelişine