4+4+4 Sistemiyle İlgili Aklınıza Takılan Sorular

Arkadaşlar yeni eğitim sezonunda hangi sınııfı okutmak daha kolay our acaba?1.2.3.4. sınıf hangisi,?

mantıken 4. ve 5. sınıfın olmadığı düşünülürse konuların baya hafiflemiş olması lazım.

bu sene 1. sınıf alan arkadaşlar tekrar 1. sınıf alacaklarken (2016-2017) yine bir çok sınıfçı norm fazlası olmaz mı 

niye olsun hocam,4'ü bitiren 1.sınıfı alacak.5 ler olmayacak ki.

kırşehir'de misiniz öğretmenim? hangi kasaba merak ettim de? ben de kırşehir'deyim.

Hocam eğer okulda yeterli dershane varsa norm fazlalarını eritmek için öğrenci sayılarını 10'a kadar düşürecekler.bizim muğla'da böyle olmakta.

Az kaldı işte, yakında herşeyi yaşayarak göreceğiz.
Bizim kasabada okullar ilk ve orta olarak ikiye ayrıldı. Branşlar ortaokula tayin edildi, ordaki sınıfcılar da bizim okula geldi. Zaten kapanan okul dolayısı ile üç fazlamız vardı olduk mu 15 tane sınıfcı! Acaba kimler sınıf alacak kimler dışarda kalacak? Herkesin hizmet puanını tek tek bulup aldım, sıraladım, üç tane öğretmen aynı puanda. Ben okulda 5.sıradayım. Geçen öğrendiğime göre taa 13. sırada olan bir arkadaşa okul müdürümüz "Ben seni listeye aldım, sana sınıf vermek istiyorum, sen dışarda kalmayacaksın." demiş.
İlginç geldi çünkü neye göre öyle demiş doğrusu merak ettim.
Var mı okul müdürlerine verilmiş bir liste sordum soruşturdum. Kimse var demedi. Herkes okulunda bence puanlarına dikkat etsin. Araştırsın ve uyanık olsun. Şöyle veya böyle kim hakediyorsa o alsın sınıfını. Sonuçta o hizmet puanlarını da bana kaşım gözüm için vermediler.
Pek kimsenin sınıfsız kalacağını sanmıyorum çünkü sınıf mevcutları bayağı düşürülecekmiş. Hatta bizim okulda müdür durumu bayağı abartmış ama milli eğitim kabul etmemiş müdürün yazdığı sınıf sayılarını.
Hayırlısı...

Hocam eğer okulda yeterli dershane varsa norm fazlalarını eritmek için öğrenci sayılarını 10'a kadar düşürecekler.bizim muğla'da böyle olmakta.
 
 Moderatöre Bildir
 

2 öğretmenli okullarda 1-2-3-4 nasıl ayrılacak?1-2 ve 3-4 şeklinde mi?

Eski sistemde 4.5. sınıflarda yazılı sınavlar vardı.Bu sistemde 5. sınıf yok artık,peki 4. sınıfta yazılı sınav olacak mı,yoksa 4. sınıftada yazılı sınav yapılmayacak mı?

Eski sistemde 4.5. sınıflarda yazılı sınavlar vardı.Bu sistemde 5. sınıf yok artık,peki 4. sınıfta yazılı sınav olacak mı,yoksa 4. sınıftada yazılı sınav yapılmayacak mı?

Hocam müfredata bağlı olarak yönetmelikte güncellenecek.
Değişen program sadece 1. sınıflar--5. sınıflar ve 9. sınıflar olduğu için
şuan ki . sınıflar sınav yapmaya ve geçen yılki konu içeriklerini görmeye devam edecekler.

Değişiklik bu yıl birinci sınıfa başlayanları kapsar o da 3 yıl sonra demek...

arkadaşlar iki öğretmenli birleştirlmiş sınıflarda sınıflar nasıl ayrılcak kesin bir bilgi var mı?1,2--3,4    yoksa1,2,3---4  veta1---2.3.4 :?

arkadaşlar iki öğretmenli birleştirlmiş sınıflarda sınıflar nasıl ayrılcak kesin bir bilgi var mı?1,2--3,4    yoksa1,2,3---4  veta1---2.3.4 :?

Hocam 1. sınıf müfredatı yeni olduğu için 1  2-3-4 şeklinde düzenleme yapılır.

Çünkü ne hayat bilgisi ne de diğer konular sanırım ortak olmaz.

Eğer ortak olursa hayat bilgisi dışında ortak işlenen ders yok zaten. (görsel sanat-beden-müzik hariç)

Türkçe zaten sınıf sınıf işlenir.

Benim kanaatim
1. sınıf her durumda ayrı olur. Mevcut köylerde fazla gelir. Hiç kimse hastaneye gidip rapor almaz. Birde köyde erken gönderme eğilimi vardır.

Az kaldı işte, yakında herşeyi yaşayarak göreceğiz.
Bizim kasabada okullar ilk ve orta olarak ikiye ayrıldı. Branşlar ortaokula tayin edildi, ordaki sınıfcılar da bizim okula geldi. Zaten kapanan okul dolayısı ile üç fazlamız vardı olduk mu 15 tane sınıfcı! Acaba kimler sınıf alacak kimler dışarda kalacak? Herkesin hizmet puanını tek tek bulup aldım, sıraladım, üç tane öğretmen aynı puanda. Ben okulda 5.sıradayım. Geçen öğrendiğime göre taa 13. sırada olan bir arkadaşa okul müdürümüz "Ben seni listeye aldım, sana sınıf vermek istiyorum, sen dışarda kalmayacaksın." demiş.
İlginç geldi çünkü neye göre öyle demiş doğrusu merak ettim.
Var mı okul müdürlerine verilmiş bir liste sordum soruşturdum. Kimse var demedi. Herkes okulunda bence puanlarına dikkat etsin. Araştırsın ve uyanık olsun. Şöyle veya böyle kim hakediyorsa o alsın sınıfını. Sonuçta o hizmet puanlarını da bana kaşım gözüm için vermediler.
Pek kimsenin sınıfsız kalacağını sanmıyorum çünkü sınıf mevcutları bayağı düşürülecekmiş. Hatta bizim okulda müdür durumu bayağı abartmış ama milli eğitim kabul etmemiş müdürün yazdığı sınıf sayılarını.
Hayırlısı...

hocam kırşehir de nerde görev yapıyorsunuz

Bakanlık Okul Öncesi Programına eklediği "12" numaralı ek dosyada da ilkokula otomatik kayıtları yapılan 60 aylık çocukların gelişimsel özelliklerini sıraladı.

MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan programda "Bilişsel Gelişim", "Dil Gelişimi", "Motor Gelişimi", "Özbakım Becerileri", "Sosyal ve Duygusal Gelişimi" başlıkları altında 60-72 aylık çocukların gelişim özellikleri sıralandı.

Buna göre Bakanlığın “4+4+4” yasası ve genelgeyle ilkokulda okumayı uygun gördüğü 60-72 aylık çocuklardan beklenen ve olması gereken gelişimsel özellikler şöyle:

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN BİLİŞSEL GELİŞİMİ:

Eksik insan resmini kol ve bacak çizerek tamamlar
10-25 parçalı yap-bozu tamamlar
Geometrik şekilleri birleştirerek yeni şekiller oluşturur
6-10 nesneyi herhangi bir özelliğine göre gruplandırır
1’den 10'a kadar olan nesne grupları le rakamlar arasında ilişki kurar
1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak toplama yapar
1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak çıkartma yapar
Yarım ve bütün olan nesneleri gösterir
1’den 20'ye kadar olan rakamları sıralar
Eşleştirme, ilişki kurma, gruplandırma ve sıralamayı nasıl yaptığını açıklar
Neden sonuç ilişkilerini kurar
Kısa bir süre gösterilen bir resimdeki ayrıntıları hatırlar
Bir olaydan sonra ne olabileceğini tahmin eder
Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler
Bir dizi içerisindeki nesnelerin birbirlerine göre konumlarını söyler
Miktar bildiren kıyaslama ifadeleri kullanır
Haftanın günlerini sırasıyla söyler
20'ye kadar ritmik sayar
Günün farklı zaman dilimlerinin isimlerini söyler
Yaptığı işe dikkatini verir
Problem durumunun çözümüne yönelik akıl yürütür
Somut nesneleri kullanarak grafik oluşturur
Nesne grafiğini okur
Üç öğeden oluşan örüntüler oluşturur
60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN DİL GELİŞİMİ:

Sesler arasındaki farklılıkları söyler
Sesler arasındaki benzerlikleri söyler
Verilen sese benzer sesler çıkarır
Sesinin tonunu, hızını, şiddetini ayarlar
Sıralı ve bileşik cümleler kurar
Cümlelerinde özneye uygun fiil kullanır
6 ve daha fazla sözcükten oluşan cümleler kurabilir
Geçmiş, şimdiki ve gelecek zamanı kullanır
“Kim, ne, ne zaman, nerede, neden, nasıl?” gibi soruları yanıtlar
Cümlelerinde “çünkü, daha sonra” gibi bağlaçlar kullanır
İşaret ve kişi zamirlerini kullanır
Konuşmalarında zaman zarflarını kullanır
Çoğunlukla dilbilgisi kurallarını doğru kullanır
Bazı sözcüklerin zıt, eş ve eşsesli anlamlarını söyler
Sohbete katılır ve sohbeti sürdürür
Akıcı konuşur
Dinlediği bir öyküyü anlatır
Resim, nesne, ya da olaylar arasında ilişki kurarak anlamlı öykü anlatır
Konuşmalarında mizahı kullanır
Çevresindeki yazılı materyalleri tanır
Yazının bir anlam ifade ettiğini bilir
Yetişkinlere duygu ve düşüncelerini anlatır
Okumanın günlük yaşamdaki yeriyle ilgili konuşmalara katılır
Yazının yönünü gösterir
Kitaplarda anlam taşıyan ögenin yazı olduğunu söyler
Kitaptaki resimlere bakarak okuyormuş gibi yapar
60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN MOTOR GELİŞİMİ:

Engelin üzerinden koşarak atlar
Ritmik olarak galop(tek ayak üzerinde yukarı zıplamak) hareketini yapar
Ritmik olarak seker
Tek ayak sıçrayarak 2-3 m. ilerler
Topu tek elle omuz üstünden atar
Topu tek elle yerden yuvarlar
Belli bir mesafedeki hedefi vurur
Topu yerde 5-6 kere sektirir
İp atlar
Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak dengede durur
Tek ayak üzerinde 9-10 saniye durur
Yardımsız öne yuvarlanır (takla atar)
Çeşitli hareketleri müzik ve ritim eşliğinde ardı ardına yapar
Yumuşak malzemeleri kullanarak 2-3 parçalı kompozisyonlar oluşturur
Model gösterildiğinde kâğıdı çapraz şekilde katlar
Modele bakarak daire, üçgen, kare ve dikdörtgen çizer
Yatay, dikey, eğri ve eğik çizgiler çizer ve bunlardan yeni bir şekil oluşturur
Kalemi doğru tutar
1-5 arası rakamları kopya eder
60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN ÖZBAKIM BECERİLERİ:

Dişlerini fırçalar
Elini yüzünü yıkar, kurular
Vücudunu yıkar
Tuvalet gereksinimini kendi başına karşılar
Günlük işlerde sorumluluk alır ve yerine getirir
Giysilerini kendi kendine çıkarır, giyinir
Giysilerinin düğme ve çıt çıtlarını çözer ilikler
Ayakkabılarını bağlar
Yemek araç gereçlerini yetişkin gibi kullanır
Yemek tabaklarını ya da servis tepsisini taşır
Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır
Tehlike yaratacak durumları fark eder
60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİMİ:

Evinin adresini söyler
Ebeveynin telefon numarasını söyler
Duygularını belli eder
Başkalarının duygusal ifadelerini açıklar
Kendini özgün yollarla ifade eder
Kurallara uyar
Gerekli durumlarda kuralları başkalarına açıklar
Aldığı sorumluluğu yerine getirir
Kendine güven duyar
Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar
Yeni tanıştığı bireylerle kolay iletişim kurar
Amaçları doğrultusunda davranır
Duygularını kontrol eder
Gerektiği durumlarda liderliği üstlenir
OKULA GÖNDERMEYENE CEZA
60-66 ay arasında olan ve okula kaydı yapılmış olan çocukların velileri dilekçe vermeleri halinde çocuklarını ilkokula göndermeyebilecek. 66 ayı doldurduğu ve rapor almadığı halde çocuklarını okula göndermeyen veliler de günlük 15 TL ceza ödeyecek.

MEB ilkokul öğrenci kayıtlarını 23 Temmuz’da tamamladı. Kayıtlarda, çocukların adresleri esas alındı. Mecburi ilköğretim çağına giren 60 aylık 2.313.888 çocuk ikametlerine en yakın ilkokula yerleştirildi.

Bu yıl 2 milyon 313 bin öğrencinin kaydının yapılmasına karşın geçtiğimiz yıl 1 milyon 258 bin 839 öğrencinin ilköğretime 1. sınıfa alınması da eğitimcileri endişelendirdi.


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Burada belki de onlarca kez 1.sınıf okutmuş arkadaşlarımız vardır,bu gelişmeleri daha önceden tamamlayarak gelen kaç öğrenciniz oldu arkadaşlar?

Birileri hayal dünyasında yaşıyor.

Burada belki de onlarca kez 1.sınıf okutmuş arkadaşlarımız vardır,bu gelişmeleri daha önceden tamamlayarak gelen kaç öğrenciniz oldu arkadaşlar?

Birileri hayal dünyasında yaşıyor.

Geçen sene 1. sınıfları okuttum. Neredeyse yarım dönem boyunca kapatamadıkları düğmeleri ilikledim.Bazılarının anneleri düğmelerin yerine cırt cırt diktide hepimiz rahatladık.Sadece o da değil.Ayakkabılarının bağcıklarını bağlamak.Beslenmelerine yardım etmek.Yemek yemek istemeyen bazı miniklerime dakikalarca dil döküp;en sonunda kaşığı elime alıp hikayeler eşliğinde yemek yedirdim.Bir süre sonra yanındaki arkadaşlarından utanarak;tamam öğretmenim artık ben yerim. diyerek kaşığı teslim alanlar bile oldu.Yani say say bitmez...

canegt hocam, yazılan o tüm özellikleri taşıyan çocuklar,  ya 4 yaşından itibaren okul öncesi eğitim almış ya da bilinçli bir aile tarafından büyütülen çocuklar.. ülkemizde o yaş grubundaki çocuklarımızın acaba yüzde kaçı bu gruba giriyor? maalesef küçük bir azınlık ((

canegt hocam, yazılan o tüm özellikleri taşıyan çocuklar,  ya 4 yaşından itibaren okul öncesi eğitim almış ya da bilinçli bir aile tarafından büyütülen çocuklar.. ülkemizde o yaş grubundaki çocuklarımızın acaba yüzde kaçı bu gruba giriyor? maalesef küçük bir azınlık ((

Ben de bunu demek istedim zaten öğretmenim.Okul öncesine devam eden öğrenciler bile bu gelişimleri tam anlamıyla gösteremezken..

Ahh benim köy çocuklarım,varoşlarda yaşayanlar,ya da faunustakiler...

Hem her öğrenciyi kendi gelişimi içinde değerlendirecektik biz değil mi?
Biri bizle dalga geçiyor...