Baş Edemediğim Öğrenci. Yardım!!!!

Hocam bence öğrenciye ''sene boyu uslu durursan notlarının hepsi güzel olur'' derseniz çocuk uslu durmaya başlayacaktır.

Hocam bu tavsiye konusunda ciddi misiniz yoksa şaka mı yapıyorsunuz zaten çocuğun not algısı yok ki. Sanırım geçerken üye oldunuzda şu sınıfçılar ne yapıyor mu dediniz?

Mümkün olduğunca fiziksel sorumluluklar verilmeli yaşına uygun.

bende var bir tane son dersin ortasında geliyor (aslında tüm gün bu soruyu soruyor, okulla alakası yok ortalığı dağıtıp, sinir krizi geçirir gibi başkalarına durduk yere vurması cabası ) ne zaman gideceğiz diyor bende git hadi diyorum çıkıyor gidiyor artık yapacak bir şey birileri ciddiyetini anlasın şu işin.

Bendede aynı problem var. Hatta bugün annesiyle konuştum. Ne yaptıysam çocuk hiç düzelmedi. İyide davrandım, güzel davranışlarını da ödüllendirdim. yeri geldi kızdım. ama çocuk beni tınlamıyor bile. ben onun hiç umrunda bile değilim. Sınıfta acayip sesler çıkarıyor. Ders yaptıramıyorum. Ne yapıcamı bilemiyorum.

sevgili öğretmenim,öncelikle bu tarz çocukların davranışlarını kesinlikle şahsi algılamamanızı tavsiye ederim çünkü davranış sorunu olan çocuklarda bu tür davranışlar DÜRTÜSELDİR ve çocuk bir uzman yardımı almadan bunu engelleyemez.benim size tavsiyem rehber öğretmen aracılığıyla çocuğu bir çocuk psikiyatrına yönlendirip;davranış bozukluğu ve dikkat eksikliği araştırması yaptırtmanız.

Merhaba arkadaşlar.Sınıfımda hiperaktif bir öğrencim var. Yeni geldi. Çocuğa kızamıyorum sesimi yükseltemiyorum bile. onu çok seviyorum ama ona nasıl yardım edebileceğimi bilmiyorum sürekli onunla ilgilenmemi istiyor . 1. sınıf okutuyorum diğer miniklerim de aynı ilgiyi bekliyor. o gelmedden önce sınıf kurallarımız oturmuştu.hiç sıkıntımız yoktu. şimdi bazı miniklerim onu örnek alıyor. sınıfta gezmeye başladılar. onlara ceza veriyorum. ama hiperaktif öğrencime vermiyorum . doğru mu yapıyorum

hocam çok sevimli olsalarda dış görünüş sizi aldatmasın bir süre sonra öğretmen-öğrenci algısı yok alıyor o öğrencinin bir daha o çocuğu mezunu edene dek toparlayamazsınız sürekli sizden ayrıcalık ister elinizi verseniz kolunuzu kurtaramazsınız ve en kısa zamanda bu tek taraflı sevgiye son verinizki çocukta umutlanmasın.  Diğer öğrenciler ve aileleri sizin saf sevginizi doğru yorumlamayıp "torpil geçiyor, bir tanıdığı yahut siyasi ayrımlar yapıyorlar gibi saçmalıklar çıkabilir"

sevgili arkadaşlar,DEHB li çocuklar bu mesleği sürdürdükçe devamlı karşımıza çıkacak olan bir öğrenci grubudur.bu tarz çocuklarla uğraşmak gerçektende çok yorucu ve bıktırıcıdır ancak şunu unutmayalım ki bizlerin onlara attığımız tohumlar yıllar sonra meyvesini verecektir....işte o zaman hangi kulağımızın çınlayacağı önemli...her aşırı davranış her zaman şımarıklıktan olmayabilir;bu çocukların gerçekten de yardıma ihtiyacı olabilir...

Merhaba arkadaşlar.Sınıfımda hiperaktif bir öğrencim var. Yeni geldi. Çocuğa kızamıyorum sesimi yükseltemiyorum bile. onu çok seviyorum ama ona nasıl yardım edebileceğimi bilmiyorum sürekli onunla ilgilenmemi istiyor . 1. sınıf okutuyorum diğer miniklerim de aynı ilgiyi bekliyor. o gelmedden önce sınıf kurallarımız oturmuştu.hiç sıkıntımız yoktu. şimdi bazı miniklerim onu örnek alıyor. sınıfta gezmeye başladılar. onlara ceza veriyorum. ama hiperaktif öğrencime vermiyorum . doğru mu yapıyorum

sevgili öğretmenim,öncelikle bu çocuğu ön sıraya oturtmanızı tavsiye ederim,sıra arkadaşları da sakin çocuklar olmalı yani iki sakin çocuğun ortasına oturtmanız doğru olur.hareket edebilmesi için fırsatlar yaratın.sınıf dışından bişeyler almak,tahtayı silmek için onu görevlendirin,sizi ve diğer çocukları rahatsız etmeden kımıldayabilmesi için fırsat tanımaya çalışın(ufak,yumuşak topları sıkmak en sessiz kımıldama yöntemidir)kendisine güvenini arttırın,iyi davranışları için herkesin önünde ödüllendirin ancak kötü davranışları için yalnızken kınayın ve yaptırım uygulayın,arkadaş edinmekte zorlanırlar siz yardımcı olun.bi de bazıları yalan söyleme ve hırsızlık yapma eğilimindedir bu hususlarda da dikkat edin bence...bende de üç tane var,bayağı bir araştırma yaptım

Arkadaşlar ben de 3. sınıf okutuyorum. Benim de bir öğrencim var,okumaya güç bela geçen.harfleri tek tek okuyor birleştiriyor. Ancak 3 yıldır dört harfi ayıramadı. ne yapsam boşuna. yazdığım cümlelerin kelimelerin haddi hesabı yok.bu harfler f ve ç.bana bir yol gösterin lütfen. 1 dakika önce yazdığım bu harfleri tekrar okutuyorum ama okuyamıyor.ne yapmalıyım

g harfi ve h harfini de unutuyor sürekli

ağzının ortasına iki tane çak bak bir daha yapıyormu. ertesi gün anne de babada okula gelir birer tanede onlara çak. nasıl evlat yetiştirdiniz diye.bitmedi bizleri bu hale koyanlarada .... sorunun hallolur hocam şimdi

Böyle dalga geçer tarzda yazılmış yorumları okuyunca sinirim bozuluyor.Tabiri caizse böyle konuşanların ağzının ortasına bi çakasım geliyor

Şaka bir yana başına gelmeyen problemli öğrenciyle uğraşmanın ne olduğunu bilemez.Bilmeyenler de yorum yapmasın lütfen....

Ne yazık ki böyle çocuklar var..."Bazen annelerini babalarını çağırıp ;çocuğu ellerine verip ,bu olmamış,yeniden deneyin" deme şansımızın olmasını çooook istiyorum..

Ben de naçizane fikrimi belirtmek isterim.Bazı çocukları kazanmak gerçekten çok büyük sabır zaman ve emek işi ancak ne yaptıysanız düzeltemediğiniz öğrenciler varsa burada psıkyatrıyı ılgılendiren bir durum var demektir.Bunu asla öğrenciyi başından savma gibi değerlendirmemek lazım.Bazen velıyı doğru zamanda yönlendirmek o öğrencinin geleceğe daır hayatını doğru şekillendirmek gibidir.Birçok arkadaşımızın anlattığı gibi benim de problemli öğrencilerim var ama içlerinden bir tanesi bardağı taşıran hareketler yapınca ailesiyle konuştum ve artık davranışların bizim kontrol edebileceğimiz sınırları aştığını uygun bir dille anlatmaya çalıştım ve bir psikyatrla görüşmeleri yönünde ikna etmeye çalıştım.Herkesin kendi iç dünyasında sorunları olabileceğini bazılarının daha rahat başedebildiğini edemeyenlerin de yardım almasının en doğal hak ve en doğru adım olduğunu onun anlayabileceği dilden anlatmaya çalıştım.Ve bu durumla ilgili her bilginin aramizda kalacağını çocuğa yansımayacağını ifade ettim.Anne çocuğu psikyatra götürdü ve çocuğun durumunun ciddi olduğu ortaya çıktı.Bu döneminde yapılacak ilaç tedavisinin sorunu halledebileceğini iki üç yıl sonrasında ilaç tedavisinin bile yetersiz olacağını söylemiş doktor.Açıkçası ben bile bu kadar klinik bir vaka olacağını düşünmemiştim ama doğru zamanda hareket edebildiğimiz içğn de çok mutluyum.Çok uzattım galiba sonuca geliyorum bir aylık bir tedaviyi anneyle beraber takip edıp doktoru bilgilendireceğiz.Şimdilik herşey çok iyi gidiyor çocuk çok daha sakin derslere odaklı ve uyumlu.

    benim sınıfımda da davranış bozukluğu olan hafif zihinsel engelli raporlu bir öğrencim var.her gün acaba ne yaparımda çocuğu kazanırım diye uğraşıyorum.ama nafile.garip garip nsesler çıkarıyor.arkadaşlarına saldırıyor.çoğu zaman o öğrenciyle uğraşmaktan diğerlerine gereken zamanı ayıramıyorum.tam sakinleşti diyorum derse geçiyorum başlıyor ses çıkarmaya,masasını sallamaya.
      acaba bu tarz öğrenciyi zihinsel engelliler sınıfına yönlendirebilir miyiz?bunun prosedürü nedir?bilen arkadaşlar varsa yorumlarını bekliyorum.

Dilekiye Hocam  yıllar önce bu anlattığınız şekilde benim de bir öğrencim vardı hatta bir keresinde ben tahtaya metin yazarken sıranın altına eğilmiş kümesinde oturan ayakkabıları bağcıklı tüm çocukların bağcıklarını birbirine bağlamıştı ayağa kalkan yere düşüyordu.Bu çocuğu yoğun uğraşlar neticesinde RAM a gönderdim.Gelen raporda çocuğun kaynaştırma öğrencisi olarak aynı sınıfta devam etmesine karar verilmişti.

Dilekiye Hocam  yıllar önce bu anlattığınız şekilde benim de bir öğrencim vardı hatta bir keresinde ben tahtaya metin yazarken sıranın altına eğilmiş kümesinde oturan ayakkabıları bağcıklı tüm çocukların bağcıklarını birbirine bağlamıştı ayağa kalkan yere düşüyordu.Bu çocuğu yoğun uğraşlar neticesinde RAM a gönderdim.Gelen raporda çocuğun kaynaştırma öğrencisi olarak aynı sınıfta devam etmesine karar verilmişti.

      hocam aynen,benim öğrencimde ram dan kaynaştırma raporlu.ama hiç kaynaşacak bir durumu yok.