Başarılı Sınıf Öğretmeni Nasıl Olmalı

Yaparak, yaşayarak öğrenmeye ağırlık vermeli.Onların herşeye rağmen bir DEĞER olduğu hisettirilmelidir.Yetenekleri ne göre ödüllendirilmelidir.

Başarılı bir öğretmen olmanın en etkin yolu öğrencileri bire bir derse katmakla, dersi öğrenci ile işlemekle, her öğrenciyi mutlaka sınıfta br defada olsa kendi fikrini sınıfa beyan ettirmekle, öğrenciye yaparak yaşayarak öğretemekle, hele hele en önemlisi öğretmenin sınıfta vidanen rahat olmakla mümkündür.
Şunuda sölekte fayda var. Sınıfta öğremen derse hazrlıklı gelmeli, derslere hakim olmalı, öğrencinin sorularına yanıt verbilmeli , sınıf hakimiyeti iyi olalı. bence öle.

Katılıyorum.AĞZINA EMEĞİNE SAĞLIK.

Yaparak ve yaşayarak öğretmeyi etkin kılan

Bizim gibi "Bir öğretmen herşeyden anlamalı" denilip kafasının çorba olduğu bir öğretmen olmasa gerek.Artı kendi özel sorunlarımız ...

Bence söylenenlerin hepsi görecelidir.Görev yaptığınız yerde kendi doğrularınız çerçevesinde başarıya ulaşmış olabilirsiniz.Ama soruyorum bu yüzde yüz bir başarımıdır.Genelde en iyi oldğunu düşünen öğretmen bile yüzde 80 başarının üzerine çıkamaz.Çünkü bu bir sistem sorunudur. Çünkü sistem bize eğitim yapmamızı değil, öğretim yapmamızı endekslemiştir.Yoksa gereksiz ders programları içinde bizi niye boğuyorlar sanıyorsunuz?Bizim hangi dersimiz eğitim programıdır?Programlarımızın hepsi öğretim programıdır.Yani çocuğun başarılı olduğu bir alanı kullanabilme şansı var mı?Ya da biz çocuğun hangi alanda başarılı olabileceğine yönelik çalışmalar yapabiliyor muyuz?Hem de hiç ayrım yapmadan, sınıfın en başarılı gördüğümüz öğrencisinden, en başarısız gördüğümüz öğrencisine kadar hangisini hayata hazırlayabiliyoruz?Bunlara cevap verebilen arkadaşlar varsa cevaplarını bekliyorum...Saygılar!

Bence söylenenlerin hepsi görecelidir.Görev yaptığınız yerde kendi doğrularınız çerçevesinde başarıya ulaşmış olabilirsiniz.Ama soruyorum bu yüzde yüz bir başarımıdır.Genelde en iyi oldğunu düşünen öğretmen bile yüzde 80 başarının üzerine çıkamaz.Çünkü bu bir sistem sorunudur. Çünkü sistem bize eğitim yapmamızı değil, öğretim yapmamızı endekslemiştir.Yoksa gereksiz ders programları içinde bizi niye boğuyorlar sanıyorsunuz?Bizim hangi dersimiz eğitim programıdır?Programlarımızın hepsi öğretim programıdır.Yani çocuğun başarılı olduğu bir alanı kullanabilme şansı var mı?Ya da biz çocuğun hangi alanda başarılı olabileceğine yönelik çalışmalar yapabiliyor muyuz?Hem de hiç ayrım yapmadan, sınıfın en başarılı gördüğümüz öğrencisinden, en başarısız gördüğümüz öğrencisine kadar hangisini hayata hazırlayabiliyoruz?Bunlara cevap verebilen arkadaşlar varsa cevaplarını bekliyorum...Saygılar!

Yüzde seksenlere çıkabilen öğretmen o işi hakkıyla yapıyıordur öğretmenim.Yeterlidirde.

O zaman biz başarılı bir öğretmen nasıl olmalı sorusuna yanıt aramayalım.Ben şunu düşünüyorum.Eğer benim çacuğum o yüzde 20'nin içerisindeyse, matematik yada türkçe dersinde isteksizse, ilgi duyduğu alan resim ya da müzik ise o öğretmen benim çocuğumu yönlendirebilecek mi?Yönlendirebilecekse nereye ve nasıl yönlendirecek? Yönlendiremiyorsa ben o öğretmeni başarılı mı görmeliyim?

 Ha bide siz karar mekanizması mısınız?Yüzde seksenin yeterli olduğunu kesin ve net bi şekilde söyleyebiliyorsunuz.O yüzde 20'lerin içinde ne pırlantaların olduğunu, sistemin içinde nasıl heba olduklarını hiç görmediniz mi?

Çok sığ düşünerek, benim adım Hıdır, elimden gelen budur; diyerek kendi vicdalarımızı bu şekilde rahatlatarak, başarılı öğretmen olamayız.Eğer bir öğretmenin başarılı olma ölçütü, derslerde çocukların iyi not almasıysa, o zaman toplum yapımız ortada...Ortalık başarılı öğretmenden geçilmiyor zaten.Hayata insan yetiştirebiliyor muyuz? O da çok başarılı...

sınav merkezli olmalı
denemelerde 450 puan almalı öğrenciler
il/ ilçe birincileri çıkarmalı
 ancak öyle başarılı sayılıyorlar

hazer öğretmenim işi çözmüş, tebrik ederim!

Vitrine dönük çalış yeter, Onu istiyorlar zaten

bu sınıfta benim çocuğum olsaydı ne yapardım????dersi nasıl anlaşılır ve kalıcı hale getirirdim???diyerek derse hazırlıklı gelmeli ve adil olmalı....

 Başarılı sınıf öğretmeni kendiliğinden hergün 1 saat kurs vermeli.Şahsen ben 17 yıldır böyle yapıyorum.

Kime göre başarılı?sorusunun cevabıyla dallanıp budaklanır.Veliye göre başarılı öğretmen bu da veliler içinde dallanıp budaklanır.Çok ödev veren ile çocuğuna değer arasında değişir.Meslektaşlarına göre başarılı öğretmen disiplinli olandır.Adamın sınıfında çıt yok vay be de bunun konuşma dilimizdeki halidir.Kendimize göre başarılı öğretmen ise hiçbir zaman olamayacağımızdır,hayaldir,hep bir şeyler eksiktir.Ya da o tam olmamıştır.Elimden gelen budurdur.
      Başarılı öğretmen tek başına dört sınıfla ilgilenip sağda deney yaparken solda okuma yazma öğretmeye çalışandır. Sobayı yakan,okulun temizliğini yapandır.Bu kargaşada öğrencisine kötü davranmamaya imtina edendir. Velileri he he diye savuşturmaya çalışandır.