Birleştirilmiş Sınıf İlkokuma Günlüğü (2009-2010)

ben dün i yi verdim 8 öğrenciden 4 tanesi istediğim seviyede diğer 4 ü sadece bana bakıyor

dün a sesini öğrendik 2 gündür yazıyoruz diğer taraftan öncekileri okuma ve dikyeyle pekiştirmeye devam

Yarın kısmet olursa Ele yazdıracağım.

müd yard.sınavı için giriş belgesi daha yayınlanmadı mı

merhaba ben yeni atandım o nedenle hızlı mı gidiyorum yoksa yavaş mı bilmiyorum. ben e,l,a seslerini verdim ve bunlar ile oluşturulan el, ele, ela, ala, -le, -la,lale kelimelerini ve hecelerini verdim. bugün ise cümle kurmaya başladık. çocukların kimisi ses, kelime ve cümleleri kavradı. dikte çalışmalrı ile pekiştirmeye çalışıyorum ve unutmayı engellmeye çalışıyorum. acaba aceleci im davranıyorum.

ben bu hafta t sesine geçtim. 1 tane var 1. sınıf öğrencim:) epey kolay oluyo iş:D

e,l,a,t bitti cumaya kadar tekrar ve dikte çalışması yapmayı düşünüyorum.

e,l,a,t bitti cumaya kadar tekrar ve dikte çalışması yapmayı düşünüyorum.

NE KADAR HIZLISINIZ BEN LALE DE YİM DAHA

NE KADAR HIZLISINIZ BEN LALE DE YİM DAHA

Hocam geçen sene anaokuluna giderken biraz zemin hazırladım.Bi de 5 yıldır 1.sınıf okutuyorum beş sınıf bi arada.Zaten üç taneler

ben daha bugün a yı verdim. 1 tanesiyle ise hala e deyiz. çünkü çocuk fiziksel olarak yetersiz ve hastalanıp duruyor. 1 gün geliyosa okula 2 gün gelemiyor:(

dün e,l,a seleri ile ilgili cümle çalışması yapmıştım.bugün cümle çalışmasına devam edcektim fakat dün cümleleri ve kelimeleri okuyabilen çocuklar bugün okuyamadılar:( galiba kavramaktan çok ezberliyorlar.

nehir hocaam tüm 1. sınıf öğrencilerine ortak sesleri mi veriyorsunuz. sormamın sebebi şu yazdığınızdan kişisel gelişimlerine göre hareket ediyorsunuz gibi geldi de.
benim öğrencilerin arasında da bazı hece ve kelimeleri kavrayamayanlaar var fakat ben onlar için kşisel bir program uygulamıyorum sizce doğru mu.

benim iki öğrencim var birinde a hece-kelime çalışmalarındayım,diğerinin gelişimi zayıf,l yazmaya çalışıyoruz.
gelişim farklılığı varsa hepsine aynı harf vermek saçma.ama aynı düzeydelerse aynı harften gidilmeli.geçen sene öyle yapmıştım.ama bu sene öğrencilerim arasında uçurum var.

Bu sene hiç Türkçe bilmeyenleri var öğrencilerim arasında. 6 taneden 2 tanesi hiç bilmiyor. Ayrıca bu senekilerin yazma kabiliyeti çok zayıf. Bu hafta a çalıştık hece-kelime olarak ama gidişat zayıf. Okuyorlar genelde ama yazmada problem var... 1 tanesi normal performans gösterebiliyor sadece.

hocam 3 tanesiyle aynı gidiyorum. biriyle ayrı gidiyorum. onu beklersik çok gecikiriz ve diğer 3ü sıkılır. bence seviyeye göre gitmekte fayda var. ben geçen sene de 1 öğrencimle ayrı gitmştm çok geç çözdü okumayı ama çözdü sonuçta. diğerleriyle beraber gitseydi bşy anlayamycaktı kapasite meselesi

nehir hocaam tüm 1. sınıf öğrencilerine ortak sesleri mi veriyorsunuz. sormamın sebebi şu yazdığınızdan kişisel gelişimlerine göre hareket ediyorsunuz gibi geldi de.
benim öğrencilerin arasında da bazı hece ve kelimeleri kavrayamayanlaar var fakat ben onlar için kşisel bir program uygulamıyorum sizce doğru mu.