Birleştirilmiş Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

İyi akşamlar hocalarım  Bir haftayı hatta bir ayı daha geride bıraktık. yarn ilçede toplantımız var bu sebeple okul yok. Zaman çok hızlı geçiyor ömür kısalıyor.. hepinize zamanınızın çok iyi geçmesi dileğiyle

Birleştirilmiş    sınıf ta    öğretmen  anatomisi:))
1-2.yıl---anlayamazsınız
2-3.yıl ---psiklolojik  sıkıntılar
3.-4.  yıl  ---Davranış  bozuklukları
4.-5.yıl    ---Kendini şiire    verme
5.-6. yıl  ---  bitkisel hayat
6.-7.  yıl---cenazeeeeeee:)
gelecek sene  bitkisel hayattayım  yazamazsam kusura   bakmayın şimdiden:)

kötuye bırsey olmaz kı hocam ya rahat olun:D

kötuye bırsey olmaz kı hocam ya rahat olun:D

Ne  biliyim  hocam ya   sizin  bile   böbrekte   sıkıntı  başlattıysa   bs   biz de   nasıl sonuçlanr   Allah  bilir:)Kötülüğü   biz sizden öğrendik en nihayetnde:9

Ne  biliyim  hocam ya   sizin  bile   böbrekte   sıkıntı  başlattıysa   bs   biz de   nasıl sonuçlbanr   Allah  bilir:)Kötülüğü   biz sizden öğrendik en nihayetnde:9

ben kötulukten degıl hocam ya gunah dökmek amacıyla hastalanıyorum:) ayrıca ne kötulugu gördugunuz aşkolsun

İyi akşamlar herkese
Bugün okulun basketbol ve voleybol sahası yapıldı ancak öyle bir saha ki her baktığımda gölmekten kendimi alamıyorum.
Potanın biri yüksek diğeri alçak
Valeybol direkleri de aynı
Beton zemin desen neresi düz anlamadım
Sahanın bir ucu ile diğer ucu arası en az yarım metre fark var. Eğimli anlayacağınız.
Betonu dökmeden öce hazırladıkları tahtaların hazırlanması ve hazırlanan tahtalar sadece eh işte yerlerindeler dedirtecek cinstendi. Zaten betonu dökerken basketbol filesi gibi her yeri delikdeşikti ve beton sağa sola emanet.

Ne kadar da bu saha böyle olmaz dedimse de anlatamadım.
Hoca komisyondakilerin sorunu senin sorunun değil dediler.
Ben gene de milli eğitime bir haber vereyim de ne yaparsanız yapın dedim.
Vel hasıl mütahitlerimiz hala eski mütahitler.
Değişen hiç bir şey yok.
Aha buraya yazıyorum o sahanın ömrü taş çatlasın bir ay

MELEKE hocam bende senenin başından beri defteri yeni doldurdum.4 günümü aldı..bütün dersleri 2 gruba ayırdım 2'sinede kazanım yazdım.zor sığdı imza atacak yer kalmıyor.

arkadaşlar benim bir sorunum var.3 tane öğrencim var. okula hiç gelmiyorlar.geçen senede gelmemişler öğrencilerim söyledi ama hala kayıtta görünüyorlar.bende senenin başından beri devamsızlıkları girmemiştim.şimdi ne yapabilirim..

ıyı aksamlar cümleten..

İyi akşamlar.birleştirilmiş sınıf okutuyorum 1-2-3

matematik de çok zorlanıyorum,matematiği 2 ve 3 lerde ayrı ayrı mı anlatıyorsunuz yoksa her sınıf diğer sınıfın konusunu da dinliyor mu ?Hangisi daha verimli olur?Yardımcı olursanız sevinirim

İyi akşamlar.birleştirilmiş sınıf okutuyorum 1-2-3

matematik de çok zorlanıyorum,matematiği 2 ve 3 lerde ayrı ayrı mı anlatıyorsunuz yoksa her sınıf diğer sınıfın konusunu da dinliyor mu ?Hangisi daha verimli olur?Yardımcı olursanız sevinirim

hocam ben  2lerle başlıyorum sonra 3lerın sevıyesıne cıkıyorum 2 lerde dınlıyor o sırada 3lerle konu agırlasınca 2lere ödev yanı test verıyorum sonra 3lerle devam edıyorum 2lere salyt ızletıyorum mesala o sırada

Öğretmenim 2. sınıfla başlayın, temelde 2. sınıf konularını baz alın. Dersinizi hazırlayın,aynı anda İki sınıfa birlikte anlatın konuları, sonra 2. sınıflar etkinliklerini yaparken  aynı konuyu geliştirerek ve zorlaştırarak 3. sınıflarla işlemeye devam edin. Çünkü konular benzer. Ben öyle yapıyorum, iyi oluyor. Hem tekrar hem gelişim.

İyi akşamlar.birleştirilmiş sınıf okutuyorum 1-2-3

matematik de çok zorlanıyorum,matematiği 2 ve 3 lerde ayrı ayrı mı anlatıyorsunuz yoksa her sınıf diğer sınıfın konusunu da dinliyor mu ?Hangisi daha verimli olur?Yardımcı olursanız sevinirim

hocam nacizene düşüncelerimi paylaşmak istedim.öncelikle öğrencilerinizin seviyelerine bağlı özellikle 2.sınıfların algılamaları yüksekse öncelikle 2.sınıf konusunu 2 ve 3lerle birlikte işleyip (böylece 3lere de tekrar olur)daha sonra da 3.sınıf konusunu işleyebilirsiniz.mesela  2 basamaklı sayıların yazılışı daha sonra 3 basamaklı sayıların yazılışı gibi.yakın konularda seviyeleri de yakınsa birleştirerek anlatabilirsiniz.ama buseneki konuların sıralamasını düşünürsek bu nekadar mümkün bilemiyorum.(2ler geometriden 3ler sayılardan başladı).aynı sıkıntıyı ben de yaşıyorum bnm 2lerin seviyeleri çok düşük neyapacağımı şaşırıyorum nekadar somutlaştırarak yaşantılarından örneklerle vs. anlatsam da olmuyo Allah kolaylık versin hepimize:( iyi akşamlar.

5 Sınıf Bir Arada Okutuyorum Sistemi Kurunca Çark İşliyor.şehirle Yarışabilirim.

benim de 2 lerin seviyeleri düşük ve birbirlerinden çok farklılar,anlayan anlıyor anlamayan kalıyor,veli de anlatmıyor,17 tane 2 var onlara problem vereceğim diye uğraşırken bu sefer 3 ler kalıyor,herbiri ilgi ve ders bekliyo çocukların,kendi kendilerine çalışsalar bile verimli olmuyor pek.bilmiyorum bir şekilde gidecek,sene sonu göreceğim ne kadar verimli olabilmişim endişeliyim