Çarpım Tablosu

çarpım tablosunun ezberletilmesine kesinlikle karşıyım.ritmik saymalar iyice yerleştirilirse parmaklarla çarpma yapılır ve daha kalıcı olur.

ya ben nerde olduğunu göremedim nerde lütfen söyleyin bu siteye üyeyim ama bulamamdım

Çok  teşekkürler  öğretmenim  güzel  bir  çalışma

yaa ben parmakla   kolay bi yöntem biliyorum 9 larda ama burada nasılanlatacam onu bilmiyorum

Tekerlemeli çarpım tablosu süpermiş, oğlum ve ben bayıldık.

merhaba arkadaşlar ben de ritmik sayma şeklinde verdim önce ama aileler kendi kafalarına göre öğretmeye kalkınca onlara şöyle izah ettim
Kaç tane kaç?Tahtaya 4 adet kiraz dalı çizdim.her kiraz dalında 2 tane olduğuna göre 4 tane iki edr.Ve siz 2 kere 1 derseniz sonra 2kere 3 derseniz bu ikiler olmuyor.1 tane 2 ,2 eder.2 tane 2 =4 eder şeklinde verirseniz mantık olarak gözlerinin önünde canlanır ve ezbere de olmaz bence.Ben de aynı sayıların çarpımıyla ilgili tekerleme yapmıştım...

ben denedim 1.dönem ortalarında ama olmadı bu tekerlemeli tabloyla.daha zor geldi çocuklara ezberlemek tekerlemeleriyle.üzülerek belirtiyorum ki benim çocuklarımda işe yaramadı.tekerlemesiz olarak en azından bir kısmı ezberledi.başka yapılabilecekler konusunda fikri olan var mı?

ben de ritmik sayma yöntemi taraftarıyım.daha kolay ve sade, tekerleme güzel ama kafa karıştırabiliyor.

yaa ben parmakla   kolay bi yöntem biliyorum 9 larda ama burada nasılanlatacam onu bilmiyorum

soldan başlayarak parmaklarımıza isim veriyoruz.Serçe parmak bir,yüzük parmağı iki, orta parmak üç,işaret parmağı dört,sol el baş parmağı beş, sağ el baş parmağı altı, işaret par. yedi, orta parmak sekiz, yüzük parmak dokuz ve serçe parmak on.

örnegin 9 kere iki diyoruz.adı iki olan parmağımızı kapatıyoruz.parmağın solunda kalanları onar sağında kalan parmakları birer sayıyoruz.
umarım anlaşılır.

harika harika.bizim zamanımızda yoktu böyle şeyler. ellerinize sağlık

9 ları çarpmada bende anlatılan yöntemi uyguluyorum çok basit geliyor çocuklar hemen öğreniyo. bunun yanında her sabah ilk dersin 10 dakikasında her öğrenciye çarpım tablosundan 3 tane karışık soruyorum 1 tanesini bile  bilemeyenler bütün gün tenefüse çıkmıyo. ilk başlarda 25 kişilik sınıfımın 20 si tenefüse çıkmıyodu ama şimdi kimse ceza almıyor.2. sınıf olmasına rağmen 9 lara kadar hepsi ezberledi çarma işlemlerini çok rahat yapıyoruz. ritmik saymayla çok yavaş yapıyorlardı . ritmik saymada önemli ama ezberlemeden olmuyo çarma işlemleri.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
bu konuyla ilgili daha önce vermiş olduğum çalışma
umarım işinize yarar.

çok teşekkürler bu öğrenciler için çok iyi oldu hemen fotokopi çektirip dağıtıcam çok iyi oldu bende böyle bir şey arıyodum

oğulcan öğrt. forumun 1. sf. bakın dilek 85 öğrt.göndermiş sizin aracılınızka kendine tşk edrm

dilek_85 teşekkürler öğretmenim