Eğitime Etki Eden Tek Faktör Öğretmen Mi?

  Bu başlığı açmamın nedeni derdimizi topluma,velilere mutlaka bu fikri ulaştırabilmeliyiz.Eğer bunu ulaştırabilirsek eğitim adına farklı kurum ve kişilerden de talepte bulunulacak,belki de işimiz kolaylaşacaktır.Sizce bu konuyu bir velinin anlaması için çocuğunun büyümesi şart mı?Yoksa bunu anlatabilecek bilgiye sahibiz de sesimizi mi duyuramıyoruz?Sizce neler yaparsak toplum eğitim sorunlarını sahiplenir?
  Biz acaba Nasrettin Hoca gibi eşeğe ters binemediğimizden mi anlatamıyoruz?Sizce toplumdan kopuk muyuz?Topluma nasıl mesaj vermeliyiz ki zaman kaybetmeyelim?
  Medyada eğitici program neden az?Bu konuda bizim sendikalarımızın talepleri var mı?Örneğin ilkokuma yazma öğretiminde veliler için,öğrenciler için neden program yapılmıyor?

EĞİTİMİN OKULDA DEĞİL AİLEDE BAŞLADIĞI KANATINDAYIM. Ailede hiç bir şekilde duracağı konuşacağı yeri  öğrenmeyen  çocuk okula geldiğinde  uyumda güçlük çekiyor okulda verilmeye  çalışılan olumlu davranışlar ailede ve çevrede desteklenmiyorsa   çocuk kendisi için en kolayını seçiyor  Çünkü doğruyu yapmak her zaman daha zor

Kesinlikle eğitim ailede başlıyor.Tabiki öğretmen faktörüde çok önemli ama işin içine sosyal çevre girdiği zaman işin rengi tamamen değişiyor.Bazı şeyleri düzeltmesi daha zor oluyor.Evde,okulda,sokakta eğitim şart:) tabi bu benim düşüncem

aile evde " çocuğum boşver öğretmenin dediğini" derse işte o zaman olay bitmiştir. her çocuk ailesini yansıtır.

Öğretmende biter herşey...
öğretmen eğitim sahasıdır.
öğretmen kullanılan araç ve gereçlerdir.
Öğretmen teknolojidir.
Öğretmen sosyal çevredir.
Öğretmen hazır bulunuşluluktur.
Öğretmen maddi kaynaktır.
Öğretmen takviye kablosudur.
Öğretmen anne babadır.
Öğretmen sınıfın süsüdür.
Öğretmen ...amaaan boşverin. Başbakan bile söylüyor çalışmıyoruz abi

  Eğitimde sonuncu faktör öğretmen.
  Öğretmenin birinci faktör olduğu sadece öğretim bana göre.

öğretmene gelene kadar bir sürü faktör var. tek faktör bizler olsak sınıflarımızdaki bütün çocuklar aynı karakterde aynı seviyede olurlardı. en önemli faktör çocuğun kendisi.sonrasında aile, kalıtım, çevre, yaşanmışlıklar, arkadaşları,....

  Bu başlığı açmamın nedeni derdimizi topluma,velilere mutlaka bu fikri ulaştırabilmeliyiz.Eğer bunu ulaştırabilirsek eğitim adına farklı kurum ve kişilerden de talepte bulunulacak,belki de işimiz kolaylaşacaktır.Sizce bu konuyu bir velinin anlaması için çocuğunun büyümesi şart mı?Yoksa bunu anlatabilecek bilgiye sahibiz de sesimizi mi duyuramıyoruz?Sizce neler yaparsak toplum eğitim sorunlarını sahiplenir?
  Biz acaba Nasrettin Hoca gibi eşeğe ters binemediğimizden mi anlatamıyoruz?Sizce toplumdan kopuk muyuz?Topluma nasıl mesaj vermeliyiz ki zaman kaybetmeyelim?
  Medyada eğitici program neden az?Bu konuda bizim sendikalarımızın talepleri var mı?Örneğin ilkokuma yazma öğretiminde veliler için,öğrenciler için neden program yapılmıyor?

Eğititimde   süreklilik  esas  olmalı.Durmadan  değiştirilen  eğitim  sisteminin  ülkemizi  kaosa  sürükleyeceği  belliydi.Hükümetler  değişse  bile  mili  eğitim  bakanı  değişmemeli.Eğitimde  doğru  tektir.Süreklilik  esastır. Her  iktidara  gelen  eğitimde  sil baştan  yapmamalı.
Son  yedi yıldır  bitişik yazı  ile okuma  yazma  öğreniyor  çoçuklar.Peki  etrafınızda,çevrenizde,yani  günlük hayatınızın  herhangi  bir  yerinde  bitişik yazıyı  destekleyen teşvik eden bir şey  görebiliyor  musunuz?
 Onu  da  geçtik  çocuklarımızın  önündeki  kitaplar  matbaa harfleriyle  basılmış.Bitişik yazı  bitişik yazı olmaktan çıktı böylece.Angarya  oldu  çocuk için.Bitiştirmiyor  çiziktiriveriyor  sadece.
Her iş  böyle.Bitişik yazı  sadece  bir örnek.Görünen   o  ki  "ben yaptım oldu" mantığı  hiçbir  zaman başarılı  olmamıştır.Olamayacaktır.Tari himiz  bu  tür  örneklerle  doludur.
 Her  gün okula  gelişinde " Türküm,doğruyum,çalışkanım....." diyen  çocuklarımız  niye  doğru  değil,niye bencil,niye doyumsuz?  Sorgulanmalı  bütün  bunlar

Eğitim nescafe üçü bir arada formülü gibidir.
Öğrenci
Öğretmen
Veli
Bu üçlü ne kadar uyumlu olursa eğitimin de kalitesi artar.
Bilmem anlatabildim mi
?

Eğitim nescafe üçü bir arada formülü gibidir.
Öğrenci
Öğretmen
Veli
Bu üçlü ne kadar uyumlu olursa eğitimin de kalitesi artar.
Bilmem anlatabildim mi
?

öğretmenimin yazdıklarına ek olarak çevre,arkadaş,tv ve internet....

Hayırlı günler dilerim.

Faydalı olacağına inandığım bu konuyu açtığınız için teşekkür ederim.

1) Öncelikle bir hususa dikkat çekmek istiyorum.
Çoğumuz eğitim ve öğretim kelimelerini birbirinin yerine kullanıyoruz.
Bu nedenle
Eğitime Etki Eden Tek Faktör Öğretmen Mi?
sorusu aynı zamanda
Öğretime Etki Eden Tek Faktör Öğretmen Mi?
şeklinde algılanıyor.
Kişisel görüşüm bu iki sorunun cevabı farklıdır.

2) [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] linkinde açmış olduğum konuda
Eğitim ve öğretim kelimeleri arasındaki farkı şu cümle ile ifade etmeye çalıştım:

Öğretim bilgi kazandırmak amacıyla yapılan işlemler, eğitim DAVRANIŞ kazandırmak amacıyla yapılan işlemlerdir.


3) Eğitim  sisteminin sürekli değiştiği şeklinde yaygın bir kanaat vardır.
Değişen eğitim sistemi midir yoksa öğretim sistemi midir?
Eğitim veya öğretim sistemlerinin toplumdaki gelişmelere bağlı olarak değişmemesi mümkün müdür?
Eğer eğitim veya öğretim sistemi toplumdaki gelişmelere bağlı olarak değişmezse toplumdan kopuk bir sistem ortaya çıkmaz mı?

4) Eğitim veya öğretim sistemi sürekli değişmekte midir yoksa gelişmekte midir?

5) [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] linkinde açmış olduğum konuda EĞİTİMİN amacının KAMİL İNSAN yetiştirmek olduğunu vurgulamış ve tesbit edebildiğim KAMİL İNSAN özelliklerini sıralamıştım.
Bu özellikler dikkate alındığında yıllardır uygulanan sistemde herhangi bir değişiklik olmuş mudur?

Bu özellikler dikkate alındığında eğitime etki eden faktörlerin bir önemi olabilir mi?
Tüm faktörler bu özellikleri kazandırmayı amaçlamıyor mu?

sınıf mevcudu kesinlikle.

 bilim adamı veya psikolog değilim ama bence biz öğretmenler zamanla ortak bir psikolojik paydada buluşuyoruz.yani zamanla birbirimize benziyoruz.meslek alışkanlığı hemen örneklendireyim; dışarıdaki hayata pek bulaşmamak,içine kapanmak,yüzeysel kişisel ilişkiler kurmak vb gibi.belki bir işçi olsak bir duvar yaptığımızda herkes yaptığımız işi görürdü,doktor olsak iyileştirdiğimiz insanlar görülürdü ama öğretmenin yaptığını görebilen yok.sadece kendimiz biliyoruz.iyi olan hiçbirşey bizden bilinmiyor.yaptıklarımızı kkimse görmüyor.öyle bir işki bu yapan sadece kendisi görüyor.Buda bizi kendi içimize kapatıyor.Katılmayan olabilir ama genel değerlendirmem benim bu.bu arada şu anda akıl sağlığım gayet yerinde belirteyim.

  Sizce medya eğitimin neresinde?Seyredilebilecek programları yapıp izlenme oranını mı artırmaya çalışıyor yoksa toplumun davranışlarını değiştirecek(değiştirererek),toplumun önünde giden bir çizgi mi izliyor?

  Sizce medya eğitimin neresinde?Seyredilebilecek programları yapıp izlenme oranını mı artırmaya çalışıyor yoksa toplumun davranışlarını değiştirecek,toplumun önünde giden bir çizgi mi izliyor?

medyada yer alan programlar bizim yerleştirmek için günlerce uğraştığımız kazanımları bir anda silip süpürüyor.velilerin zaten çoğu çocuk yetiştirme konusunda kesin bilgi sahibi değiller.yani kendi velisinden gördüğü gibi,sadece koruyucu amaçlı veya hayat şartlarına uydurmak suretiyle anne babalık yapıyor.