İkili Öğretim Mi Tekli Öğretim Mi ?

Müfredat sadeleştirilmeli, teorik bilgiden çok pratik bilgiye önem verilmeli,özellikle ilkokulda test ,not kaygısı kaldırılmalıdır.
Ders saatleri azaltılmalı, sosyal ve kültürel ćalışmalara ağırlık verilmelidir.
İkili ya da tekli değil yarım gün ders olmalı, diger yarım gün aktivitelere ayrılmalıdır.
Öģrenciler okuldan sahaya inmelidir.İş başında uygulamalı öğrenmeleri sağlanmalıdır.

İkili öğretimde çocuk ilkokulda genellikle öğleden sonra geliyor ve küçük ken uyku saati olarak alışmış çocuk hem yorgun hem zihin uykulu..sabah gidenler ilk derslerde hala uyanamamus oluyor ..teneffusler kısa ,soru soramiyor ders dışı öğrenci, aynı okulda öğretmenler binadan inmeden derse çıkıyor, birbirlerine hasret yani ikili öğretim tam bir fiyasko..gel sen başarılı ol..

En onemlisi mufredatin hafifletilmesi....

 6 - 7 yaşlarındaki çocuk sabah kahvaltısını bile yapmadan saat 4 e kadar aç,susuz,yorgun...
1) Derslik açığı giderilecek(60-70 k derslikten bahsediliyor, onlar tamamlana kadar bir o kadar dersliğe daha ihtiyaç olacak)
2) Binaların okul olarak değil de barınak görevi görmesi(yetersiz bahçe, spor ve oyun alanları, dinlenme alanları, yeşillikler, bu arada bahçeler beton. Düşenin kafası dizi kolu kanlar içinde. Bir tane mimar ya da mühendis bunu dile getiremiyor mu? )
3) Velilerin okuldan hesap sormaya harcadıkları enerji kadar okul ile işbirliğine gidilmesi.( gerekirse sorumlulukları sırasıyla bütün velilere haftalık vermek )
4) Sınıf mevcutları en fazla başlangıçta 20, kademeli olarak 15 civarı olmalı.
5) Öğretmene tam donanımlı ortam sağlanmalı. sınav vb değerlendirmeler öğrenciye özel olmalı.
6) İdari kadrolar profesyonel kişilerden oluşturulmalı. rehberlik servisi öğrenci bazlı çalışmalı. sağlık bakanlığı ile ilişki şubeleri kurulmalı.
Çok mu yazdım daha neler neler, 17 yıllık sınıf öğretmeniyim.
Ya da sıkışık binalar okul yapılıp mevcutlar şişirilip sisteme devam edilmeli.

tartışmaya bile gerek yok tabi ki tekli, eğitim öğrencilere işkenceye son verilmeli.bu ülkenin ayıbıdır 2 eğitim.

En büyük özlemim tekli öğretim.
sabah:8
akşam:17

4+4+4 sistemi geldiğinde ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin fiziki şartları uygun olan ayrı okullarda okutulacak dendi. Ancak hala binlerce okulda ilkokul ortaokul birlikte okutuluyor. Levhayı ayırmak bu öğrencilere ayrı ayrı imkanlar sunmak değildir. Bu konunun artık daha fazla derslik yapılarak bir an önce çözülmesi gerekir.

yıllar önce fethiye mekezde bir okula gittim yeğenimi okula yazdırmaya. ikili eğitim veriliyordu. derslikler şöyle dağıtılmıştı.
1-8. sınıf aynı derslikte
2-7. sınıf aynı derslikte
3-6. sınıf aynı derslikte
4-5. sınıf aynı derslikte
birinci sınıf öğrencisiyle sekizinci sınıf öğrencisinin aynı sırada oturması nasıl bir mantıktır.

normal öğretim .öğrencinin algılarının açık olduğu zaman diliminde eğitim öğretim faaliyetleri yerine getirilmiş olur.ne sabah uyku problemi ne öğleden sonra yorgunluk problemi yaşamaz.okul çıkışı çocukluğunu yaşayabileceği oyun zamanı olur.

6 - 7 yaşlarındaki çocuk sabah kahvaltısını bile yapmadan saat 4 e kadar aç,susuz,yorgun...
1) Derslik açığı giderilecek(60-70 k derslikten bahsediliyor, onlar tamamlana kadar bir o kadar dersliğe daha ihtiyaç olacak)
2) Binaların okul olarak değil de barınak görevi görmesi(yetersiz bahçe, spor ve oyun alanları, dinlenme alanları, yeşillikler, bu arada bahçeler beton. Düşenin kafası dizi kolu kanlar içinde. Bir tane mimar ya da mühendis bunu dile getiremiyor mu? )
3) Velilerin okuldan hesap sormaya harcadıkları enerji kadar okul ile işbirliğine gidilmesi.( gerekirse sorumlulukları sırasıyla bütün velilere haftalık vermek )
4) Sınıf mevcutları en fazla başlangıçta 20, kademeli olarak 15 civarı olmalı.
5) Öğretmene tam donanımlı ortam sağlanmalı. sınav vb değerlendirmeler öğrenciye özel olmalı.
6) İdari kadrolar profesyonel kişilerden oluşturulmalı. rehberlik servisi öğrenci bazlı çalışmalı. sağlık bakanlığı ile ilişki şubeleri kurulmalı.
Çok mu yazdım daha neler neler, 17 yıllık sınıf öğretmeniyim.
Ya da sıkışık binalar okul yapılıp mevcutlar şişirilip sisteme devam edilmeli.

hocam demiş demeye gerek var mı

tabiki tekli öğretim

Müfredat sadeleştirilmeli, teorik bilgiden çok pratik bilgiye önem verilmeli,özellikle ilkokulda test ,not kaygısı kaldırılmalıdır.
Ders saatleri azaltılmalı, sosyal ve kültürel ćalışmalara ağırlık verilmelidir.
İkili ya da tekli değil yarım gün ders olmalı, diger yarım gün aktivitelere ayrılmalıdır.
Öģrenciler okuldan sahaya inmelidir.İş başında uygulamalı öğrenmeleri sağlanmalıdır.

aynı fikirdeyim hocam.4.dersten sonrasız verimsiz oluyor. Ayrıca,son derste ışığı açıyoruz.Sınıf karanlık.Akşam yemeği saati.Herkes yorgun.Minnacık çocuklar o saatte yollara dökülüyorlar.

Tekli öğretimde çalışan biri olarak tabiki  öğretmen, öğrenci , veli ve hepimiz için daha uygun amma bu derslik sayısı  ve öğle arası yeme içme mevzuları büyük sorun hem 16 ,17 gibi saatlerede kalırsalar ara öğün de çıkar bide tabi küçük sınıflar o kadar saat mümkün değil dayanamazlar ki sıkılırlar
Bence derslik sorunu çözülürse 09:00-14:30 saatleri daha uygun olur .

Tekli Öğretim.

ikili