İlk Okuma Yazma Günlüğü (2006-2007)

arkadaşların bazıları hızlı gidildiğini bazıları yavaş kalındığını vs. söylemekte. ilk önce şunu belirtmek isterim. görev yaptığınız okulun türü, okuttuğunuz sınıfın türü, köyün durumu vs. gözönüne alarak(buna çevre şartları denir.) sene başında eskilerden bir plan yapılırdı.  bütün bu değişkenlerin durumuna göre öğretim işlerini planlar ve bu plana göre hareket edilirdi. şimdi bunun yerine kılavuz var. bu da aynı işi görüyor. fakat öğretmen arkadaşlarımızın çoğu bu planı kendileri yapmadıkları için ya gözden bile geçirmiyorlar, ya dikkate almıyorlar, ya da kafalarına göre, ders işliyorlar. neticede hangi sesi ne zaman vermeleri gerektiğini bilmiyorlar. bilenler ise bir çıkmazın içinde. sonuç olarak kılavuzdan hareketle ilk seslerde her ses için bir hafta gerekliydi. şimdi iki sese bir hafta gerekli. tabi çevre şartlarını dikkate alırsanız bu uzamakta. fakat bunu uzatırsanız çocuklarda sıkılır. dolayısıyla plan kılavuzumuz öğrenciler ümidimiz olsun. saygılar..

arkadaşlar ben de ilk defa 1. sınıf okutuyorum.Anlamadığım nokta şu sesi vrdiğinizde diğer sese hemen nasıl geçebiliyorsunuz. O seslerle ilgili hece ve kelimeleri öğrenciler hemen öğrenemiyor. Sonra oluşturduğum cümleleri okutuyorum yazdırıyorum çok vakit alıyor.Ben en son N sesini verdim .Bu hafta n ve i sesleri ile ilgili hece kelime ve cümleleri yazdırıp okutacağım  .Ben köyde olduğum için velilerde pek ilgilenmiyor.Sizlerin yazdıklarını okuyunca ağırmı ilerliyorum acaba diyorum

Sayın hocam öğrencilerinize eğer sistemli bir şekilde ses ve birleştirmeleri vermişseniz zamanla onlar da sisteme ayak uyduruyorlar. örneğin, bütün sesler:
a,al,ala,la
e,el,ele,le
a, at,ata,ta gibi sistematik kelimeler üretiyor. bunları sık sık tekrarlatıp ev ödevleri vermelisiniz. eğitim işi öğretmen, öğrenci ve aile üçgeninde berleşiyor. sonuçta koordinasyonu sağlamak önemli. bazı veliler yardımcı olacaz diye daha da kötüsünü yapıyorlar. bunları da eğitmek lazım . bol bol veli toplantısı düzenleyerek onlara da seslerin nasıl öğretileceğini öğretmeniz lazım. inanın çok faydalı oluyor. bir de kullandığınız materyaller ne kadar fazla olursa öğrenciler bu ses ve kelimeleri kolay öğreniyorlar. örneğin, okuma setleri, bilgisayar, fotokopiler, yazma dosyaları. siz bol bol tekrar ederek ve defterlerine örnek yazımlarda bulunarak çalışmalarınız devam ettirin. fazla kaygılanmaya gerek yok. sonradan bir gül gibi açılıyorlar..

arkadaşlar ben öğretime ekimin 10'da başladım(ücretli öğrt. olarak) . en son n harfini verdim acaba çok mu yavaşım yoksa normal mi gidiyorum.

Arkadaşlar evet yavaş ya da hızlı gitmek gibi birşey yok aslında.Sonuçta hepimizin şartları farklı farklı.Öğrencilerimizin seviyesine göre ilerliyoruz.Verdiğimiz sesi alıyorsa sorun olmuyor diğer sese daha çabuk geçebiliyoruz.Yok alamıyorsa çalışmalarımız uzuyor.Fakat şimdilerde okuyamıyor gibi düşündüğümüz öğrencilerimizin bazı sesleri verdikten sonra bir hamle yapıp daha çabuk okuduğunu geçen sene gördüm.Özellikle k sesi bir dönüm noktası diyen arkadaşların yazılarını geçen sene okuduğumda inşallah benim de öyle olur demiştim.Evet gerçekten bazı sesler dönüm noktasıymış.Öyle oldu.Bu sene daha rahatım.Çünkü herşeyin zamanla düzeleceğini biliyorum.

arkadaşlar ben öğretime ekimin 10'da başladım(ücretli öğrt. olarak) . en son n harfini verdim acaba çok mu yavaşım yoksa normal mi gidiyorum.

Sayın hocam  bence normal çünkü zamanında başlayan arkadaşlarımız da aşağı yukarı aynı yerde.Hele birleştirilmiş sınıf okutuyorsanız bence güzel ilerliyorsunuz.

arkadaşlar yeni öğretmende olsanız on yıllıkta öğretmen olsanız her zaman bu umutsuzluk içine düşeceksiniz. Fakat çocuklar okumaya geçmeye başladığında bu paniklemenin yersiz olduğunu farkedecek, umutsuzluğa düşmenin ne kadar gereksiz olduğun anlayacaksınız. Sakin olmanız yeter.

arkadaşlar ben öğretime ekimin 10'da başladım(ücretli öğrt. olarak) . en son n harfini verdim acaba çok mu yavaşım yoksa normal mi gidiyorum.

Önemli olan neyi verdiğiniz değil nasıl verdiğinizdir. Bence n sesinde olmanız gayet doğal. öğrencileriniz yaptığınız okuma ve yazma değerlendirmelerinde %60'ın üzerindelerse sorun yok gibi. oran çok düşükse bol tekrarla pekiştirme çalışması yapıp yeni sese geçmenizi öneririm. çünkü çocuklar aynı sesten sıkılıyorlar. ayrıca sorunsuz öğrencileriniz resim yaparken siz de sorunlularla ilgilenebilirsiniz.

Arkadaşlar değerlendirme yapmayı ihmal etmeyin . sizler için hazırladığım öğrenci gözlem formlarını bir an önce indirin. işinize çok yarayacak. Çok uğraştık ama olsun. paylaşmak en büyük mutluluktur. saygılar..

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Arkadaşlar değerlendirme yapmayı ihmal etmeyin . sizler için hazırladığım öğrenci gözlem formlarını bir an önce indirin. işinize çok yarayacak. Çok uğraştık ama olsun. paylaşmak en büyük mutluluktur. saygılar..

Sayın hocam çok teşekkürler.Ellerinize emeğinize sağlık.

Merhaba arkadaşlar. Bu bölümde hergün 1. sınıfta ne yaptığpımızı detaylarına inerek yazarsak paylaşım ve yardımlaşma açısından çok iyi olur düşüncesindeyim.

İlk güne ait yorumlar benle başlasın bari....

14 Kasım Salı

Bu güğn ben önce vermiş olduğum i sesi ile hece ve kelime çalışması yaptım. i-t= it, it-i= iti...........i-ti şeklinde
sonra eti, tati,tatil, gibi kelimeler oluşturdum. sonra da talat eti al, ite at. cümlesini dikte etirdim.

sonra n sesi hissetirme çalışması için ninniyi kulandım. çocuklarla araba sürdük. nnnnnnnnnnnnnnnnn diye. yazım çalışmasına geçtik. ayrı ayrı yazdırdım. birleşik yazdırıken çok canım sıkıldı. acayip şeyler ortaya çıktı. ben de onları sildirdim. yapabildikleri şekliyle ayrı n yazdırdım. sizlerde görüşlerinizi yazarsanız mutlaka birilerine faydası olur diye düşünüyorum.

  Değerli eslektaşlarım hepinizi sevgi ve saygıyla selamlar 24 Kasım Öğretmenler gününüzü kutlar başarılarınızın devamını dilerim.
  Acizene 27 Yıllık deneyimi olan öğretmen olarak nasıl ögrenirse öğrensin öğrencinin okuduğunu anlaması prensibi herşeyden önemlidir bu bağlamda önemli olan çabuk okutmaktan ziyade çocuğun okuduğunu eniyi anlayabilmesini sağlayan yöntem önemlidir.Sizlere şu yöntem yada bu yöntem demeyeceğim ama tavsiyem şudur.Sınıfınıza tek soruluk bir test uygulayın sorunuz şu olsun."Hastalandığınız zaman nereye gidersiniz"A)Hastaneye B)Postaneye C)Pastaneye yada iki seçeneklide yapabilirsiniz.
1)Aldığınız cevap sayısını bir tarafa not edin
2)tekrar aynı soruları sözlü olarak yöneterek sonuçları not edin ve fotoğrafa bakın bu öğrencilerin okuduğunu anlayıp anlamadığının derecesini göreceksiniz.Böylece sizlerin ulaştığı bu sonuçlar yeni sistem Okuma-Yazma sizteminin yeni nesili nereye götürdüğünü göreceksiniz
Selamlar   

coger hoca ne dediğini anladıkta neyi uygulamamız gerektiği konusunda doğrusu pek bişey anlamadım. çocuklar 1.sınıfa yeni başlamış nereye neyi yazacağız...

BEN n sesindeyim daha.nasıl bu kadar ses öğretipte okumaya geçicez aklım almıyo.hepinize kolay gelsin

bugün k sesine geçtim. artık oluşturduğumuz kelimeleri ilk olarak onlar okuyorlar. ben zorlandıkları kelimeleri okuyorum. bol bol kelime oluşturup cümlede kullanıyoruz.

mrb ben birleştirilmiş sınıfta r harfindeyim çocukların yazmasında problem var daha fazla dikte yapmam lazım bazen okumada da problem oluyor ,üzülüyorum.

Merak etmeyin bunlar olagan şeyler ..Geçtiğimiz yıl  hiç okumaya gecemez dediğim öğrenci   mart ayında okumaya geçmişti  ve sınıfta  da ilk oydu....
İnanın   çocuk hiç bir şeyi yazamıyordu   II. dönem başladıktan sonra sanki başka  bir öğrenci gelmişti   2-3 hafta sonra da okuyp yazmaya başladı.....
SÜreç tamamlana kadar   çalışma hırsınızdan bir şey kaybetmemeye çalışın....Unutmayın öğrencilerinizin hepsi asla bir olamayacaktır....
Kiminin şubatta kiminin martta,kiminin okulun son günü, kiminin de    seneye  2. sınıfın başında geldiğinizde okuduğunu göreceksiniz....BElki hiç geçemeyen de olacak......Başarılı öğretmen %100 başarı yakalayacak demek değildir.
%100 başarı hiç bir zaman sadece öğretmenin olamayacağı gibi;başarısızlık da sadece öğretmenin başarısızlığı değildir.
  Siz ve vijdanı olan her öğretmen daima üzülecek bunun başka yolu yok.Çünkü daima daha iyisini isteyeceksiniz  doyum hiç bir zaman olamayacak..Bizim mesleğin en zor yanı da bu işte...
Öğrenciler okumaya gececek ;yazısı neden daha güzel değil?Neden daha hızlı okuyamıyor?Neden zihninden hesaplayamıyor?..Bunun sonu yok....
    Çalışmalarınızda kolaylıklar dilerim...Vijdanınız  en iyi rehberiniz olacaktır...