İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

Arkadaşlar 17 öğrencim var.Çoğunluğu köylerden taşıma.Çalıştığım okulda 3.birinci sınıflarımı okutuyorum.Bu sene gelen birinci sınıflarımızın algıları düşük gibi.Sizlerde öyle düşünüyor musunuz?Kalem tutmayı bilmeyenler mi desem,renkleri bilmeyen mi desem,okulda neden geldiğini bilmeyen öğrenciler mi desem....Bunlar benim izlenimlerim.Arkadaşlar 3 tane öğrencim var beni zorlayan bu konuda yardımlarınızı bekliyorum.
1.Öğrenci :Kalem tutabiliyor ama tahtaya yazdığım heceyi bile bakarak yazamıyor.Diğerleri bakmadan yazdığı halde
2.Öğrenci:Sürekli ne yazacağını defterin neresine yazacağını sorup duruyor.
3.Öğrenci kelimeleri çıkaramıyor konuşma becerisi zayıf örneğin kırmızı ya pımızı,elbiseye ilbite,okulun ilk günü adını sorduğumda bimiyom(bilmiyorum)demişti.En sıkıntılı öğrencim.Yazma becerisi de yok.
diğer öğrenciler örneğin el hecesini bir satır  olarak en fazla 1 dakikada yazarken bunlar 40 dakikada benim yardımımla 2 tane ancak yazıyor.Bu konuda yardımlarınızı bekliyorum. Bep için erken diyorlar ama özellikle konuşma becerisi olmayan öğrencimle ilgili ne yapabilirim.Bu öğrenciler taşıma kapsamında köyden geldikleri için ailelerinden destek alamıyorum.

bol bol tekerleme şarkı öğretin. kes yapıştır çalışması yapın. anneler hamur yapsınlar .hamur ile oyun oynatın. ikinci dönem hepsi okumuş olur. canınızı sıkmayın. ellerine gazete kağıt verin. sıka sıka top gibi yapsınlar. kolay gelsin.

Hocalarım ben e ve l seslerini ve bunlara bağlı heceleri verdim.ama bi velim mesaj atmış okuyamıyor diye panik oldum.eksik yaptıgım birşey mi var

Hocalarım ben e ve l seslerini ve bunlara bağlı heceleri verdim.ama bi velim mesaj atmış okuyamıyor diye panik oldum.eksik yaptıgım birşey mi var

Size mesaj yazmakla geçirdiği süreyi ,çocuğunu yanına alıp okutmaya ve bol bol tekrar ettirmeye ayırmasını söyleyebilirsiniz velinize öğretmenim.
Öyle hemen ''armut piş ağzıma düş yok'', kendileri de çabalasın biraz.

Hafta içi ve hafta sonu ortalama ne kadar ödev veriyorsunuz. Çok kararsızım bazen çok bazen az verdiğimi düşünüyorum.

Hafta içi 1 adet fotokopi yada defter yazması; hafta sonu 2 adet fotokopi yada 2 sayfa defter yazması.

Telefon öğretmeni yönetme aracıdır.Velilere YouTube ve 1.sinif uygulama adresleri verin siz onları yönetin.

Arkadaşlar 17 öğrencim var.Çoğunluğu köylerden taşıma.Çalıştığım okulda 3.birinci sınıflarımı okutuyorum.Bu sene gelen birinci sınıflarımızın algıları düşük gibi.Sizlerde öyle düşünüyor musunuz?Kalem tutmayı bilmeyenler mi desem,renkleri bilmeyen mi desem,okulda neden geldiğini bilmeyen öğrenciler mi desem....Bunlar benim izlenimlerim.Arkadaşlar 3 tane öğrencim var beni zorlayan bu konuda yardımlarınızı bekliyorum.
1.Öğrenci :Kalem tutabiliyor ama tahtaya yazdığım heceyi bile bakarak yazamıyor.Diğerleri bakmadan yazdığı halde
2.Öğrenci:Sürekli ne yazacağını defterin neresine yazacağını sorup duruyor.
3.Öğrenci kelimeleri çıkaramıyor konuşma becerisi zayıf örneğin kırmızı ya pımızı,elbiseye ilbite,okulun ilk günü adını sorduğumda bimiyom(bilmiyorum)demişti.En sıkıntılı öğrencim.Yazma becerisi de yok.
diğer öğrenciler örneğin el hecesini bir satır  olarak en fazla 1 dakikada yazarken bunlar 40 dakikada benim yardımımla 2 tane ancak yazıyor.Bu konuda yardımlarınızı bekliyorum. Bep için erken diyorlar ama özellikle konuşma becerisi olmayan öğrencimle ilgili ne yapabilirim.Bu öğrenciler taşıma kapsamında köyden geldikleri için ailelerinden destek alamıyorum.

Eksiği yok ama fazlası var. benimkiler de özetle böyle

Arkadaşlar sorunlar hep ortak. Yalnız degılim.32 ögrencı var. 7 si suriyeli. Ama surekli kavga ediyorlar. Bısey yapmıyorlar. Verdıgım fotokopileri çantada oylece diriyi. Zaten aile destegı diye bısey yok. Sınıfta surekli birilerini aglatoyolar. Ne yapmam lazım.

Arkadaşlar 17 öğrencim var.Çoğunluğu köylerden taşıma.Çalıştığım okulda 3.birinci sınıflarımı okutuyorum.Bu sene gelen birinci sınıflarımızın algıları düşük gibi.Sizlerde öyle düşünüyor musunuz?Kalem tutmayı bilmeyenler mi desem,renkleri bilmeyen mi desem,okulda neden geldiğini bilmeyen öğrenciler mi desem....Bunlar benim izlenimlerim.Arkadaşlar 3 tane öğrencim var beni zorlayan bu konuda yardımlarınızı bekliyorum.
1.Öğrenci :Kalem tutabiliyor ama tahtaya yazdığım heceyi bile bakarak yazamıyor.Diğerleri bakmadan yazdığı halde
2.Öğrenci:Sürekli ne yazacağını defterin neresine yazacağını sorup duruyor.
3.Öğrenci kelimeleri çıkaramıyor konuşma becerisi zayıf örneğin kırmızı ya pımızı,elbiseye ilbite,okulun ilk günü adını sorduğumda bimiyom(bilmiyorum)demişti.En sıkıntılı öğrencim.Yazma becerisi de yok.
diğer öğrenciler örneğin el hecesini bir satır  olarak en fazla 1 dakikada yazarken bunlar 40 dakikada benim yardımımla 2 tane ancak yazıyor.Bu konuda yardımlarınızı bekliyorum. Bep için erken diyorlar ama özellikle konuşma becerisi olmayan öğrencimle ilgili ne yapabilirim.Bu öğrenciler taşıma kapsamında köyden geldikleri için ailelerinden destek alamıyorum.

2. sınıf öğretmeni olarak mesajınıza tesadüfen denk geldim ve cevap yazmak istedim. Algı düşüklüğü konusunda geçen sene bizlerle benzer kanıya varmıştık, hem algı düşük hem de daha bencil bir nesil geliyor.
Köyden gelen öğrenciler bulunduğu şartlar dolayısıyla çoğunluklar ellerine kalem almamış olabiliyorlar.
Öğrencilerinizden tahtaya bakarak yazamayan öğrencinizi mutlka göz muaynesine yönlendirmenizi tavsiye ederim. 5 defa 1. sınıf okuttum 3 sınıfımda da tahtadan bakarak yazamayan çocuklarda ciddi göz bozukluğu çıktı. Biri 3,00 , biri ileri derece astigmat, geçen seneki öğrencimde de 2,5 numara bozukluk çıktı.
Konuşamayan öğrenciniz için her hatalı söyleminde mutlaka doğru söylemeye teşvik edip tekrar tekrar söyletirseniz %100 düzelmese de büyük oranda katkı sağlayacağını düşünüyorum.

Sürekli nereye yazı yazacağını soran öğrencinize de en baştan deftek kullanmayı gösterip, yazıya başlamadan önce yazacağı yere işaret koyup size sormadan yazmaya yönlendirebilirsiniz.

Nacizane tavsiyelerim bu şekilde, kolaylıklar dilyorum 😊

a sesindeyiz

Merhabalar değerli hocam, 22 yıllık öğretmenim ben de söylediğiniz uygulamaları yapıyorum. 'Oluşan yeni kelimelerle cümle kurdurmak' kelimelerden yani hece çıkarırken harfin küsüp gitmesi... Bu şekilde hikayeleştirmek onlar için daha eğlenceli anlamlı ve akılda kalıcı oluyor.

a sesindeyiz

Merhabalar değerli hocam, 22 yıllık öğretmenim ben de söylediğiniz uygulamarı yapıyorum. 'Oluşan yeni kelimelerle cümle kurdurmak' kelimelerden yani hece çıkarırken harfin küsüp gitmesi... Bu şekilde hikayeleştirmek onlar için daha akılda kalıcı oluyor.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam el'in yanına yeni bir arkadaşı geldi (a) el -a diye yazıp okutuyorum diyorum ki çocuklar sanki, bir gariplik var. siz  adı ela olan arkadaşınıza el-a mı dersiniz ya da onu böyle mi çağırırsınız diye soruyorum.sonra, biz bunu daha iyi nasıl söyleriz diye çocuğa sorduğumuzda çocuk ağzından sözlü olarak doğrusunu söylüyor(ela) ve e la diye vurgu yapıyoruz (bir kaç kez)  daha sonra hecelere dikkat çekmeden ela diye hep beraber okuyoruz.ela sözcüğünü cümle içerisinde kullanıyoruz yazmaları  önemli değil yazamadıkları cümleleri de kuruyoruz inanın bana ,imkan verirseniz müthiş cümleler kuruyorlar.  şimdiye kadar ben bu yöntemi kullandım ve tuttu hocam
-la yı  verirken diyorum ki ela nın -e si küstü gitti geriye ne kaldı diye soruyorum -e yi siliyorum ve la hecesine ulaşıyoruz.anlamsız heceler üzerinde hiç durmuyorum.

Telefon öğretmeni yönetme aracıdır.Velilere YouTube ve 1.sinif uygulama adresleri verin siz onları yönetin.

okuma yazma uygulaması tavsiyeniz var mı?

Ses sistemine ilk geçildiğinde kapalı heceden açık heceye ulaşılıyordu. İzlenen yol; el+a = Ela = E+la şeklindeydi.
Sonra bu uygulamadan vazgeçildi ki elimizdeki kitaplar da bunu destekliyor, doğrudan -le ve -la heceleri veriliyor.
Hatta çocuğun akıcı okumasını desteklemek için l+a=la yerine doğrudan "la" şeklinde söylenmesi gerekiyor. Başlarda zorluk yaşansa da ses ve hece zenginliği arttıkça taşlar yerine oturacaktır.

Okuma yazma öğreniyorum niays mobill soft mesela.Ben bilgisayarı olanlara bedava xxx yayıncılığın interaktif CD kopyaladım verdim

Arkadaşlar 1. sınıf günlüğü de var. Bunu admine sormak lazım,neden iki sayfa var?