İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

   Geçen yıllarda; Mesleğe yeni başlayan 1. Sınıf öğretmenlerinden bir kaç anekdotu izninizle tekrar paylaşacağım;

Eylül
-Ayyyy arkadaşlar merabaaa. Hep öğretmen olmak istemiştim. Çoookk çalıştım öğretmen oldum. Bu hafta yeni başladım. Çocuklar çok şirin, tatlı. Kıyamam ben onlara.

Ekim
-Bir kaç şirin çocuk deftere yazarken, çizgileri taşırıyor. Olsun.
Ben yavaş gideceğim. İiiice öğrensinler.

Kasım,
-Yan sınıfta benimle konuşmayan yaşlı  öğretmen var, çok suratsız.
Benim şirinlerim biraz zorlanıyor, ama olsun olacak.

Kasım, 2.Hafta
-Çocukları sanırım fazla şımarttım mı acaba ? Bu yan sınıftaki yaşlı öğretmenin, kapısı niye hep kapalı ? Nöbette, gizlice sınıfına girip bakıyorum. Çocuklardan hiç ses çıkmıyor, ne yapıyorlar acaba ?

Son Kasım
-Ya arkadaşlar benim sınıf kudurdu. Soğuklardan mı? Bu arada öğrencilerimden yarısı birleştiremiyor harfleri, veliler de çok ilgisiz.

Aralık 2
-Nöbette, bugün yaşlı hocanın sınıfının ucundan usulca içeriye baktım.
Öğrenciler, şiir okuyordu. Gözlerime inanamadım. Hem de yazıyorlardı.
Duvarlara asılan yazılar acaba etkili mi oluyor. Belli, çocuklar zaten seçmeydi.

Aralık 3,5
-Ya arkadaşlar bağırıyorum çağırıyorum, her şeyi denedim olmuyor . öldüm bittim ben. Yeter.

Aralık 5
-Bugün ağlayarak çıktım sınıftan. O çok sevdiğim öğrencinin anası olacak cadı, hocam yan sınıftakiler okuyormuş dedi. Dondum kaldım.
O yaşlı cadaloz, ben ise gencim, daha çok enerji doluyum, daha çok oyun oynattım. Sanırım artık oyun oynatmayacağım. Teneffüse de çıkarmayacağım.

Aralık 6 (Hafta sonu Gece)
-Sene başı size bahsettiğim, o çocuk varya , tammm bir baş belası. Onu görünce dersten çıkasım geliyor. Arkadaşlar lütfennn yardım. Valla yardım, billa yardım... İmdaaat. Cadaloz kadın. Ay imdaaattt... Yaşlı ucube... İmdatttt. Pis veli.... Ama lütfenn.... Sesimi duyun yok mu....

(Bakalım bu sene, ne malzemeler çıkacak. Okuma işinde "Dans, her zaman Kasım da başlar." Site yoğunluğundan da belli olmaya başladı.  O zaman müzik!     )

Hocam, ben katmayı yapan ve gördüğü görselin hangi sesle başladığını çıkarabilen (şeker ş,  vazonun v gibi) öğrencilerime tüm seslerin görsellerinin yer aldığı tek sayfa kağıdı( dökümanlar kısmı 104.sayfada var) dağıtmıştım. Şu anda 15 öğrencimin 14 ü bütün sesleri biliyor ve bunların sadece bir tanesi k  a   ka   l   kal şeklinde okuyor. Diğerleri yavaş da olsa okuyorlar. Şu an G sesindeyim. K  a şeklinde bütün sesleri bilip, katarak okuyan çocuk, sınıfta hiç bir şey yapmıyor. işi gücü karalama falan, gün boyunca 1 satır bile yazmıyor. Rakamları tanımıyor. Öğretmen arkadaşımın ana sınıfına giden çocuğu var. Çocuk birleştirme mantığını kapmıştı, geçen hafta o görsel kağıdını vermiştim ona, bugün baktım tüm sesleri öğrenmiş, takıldığında biraz düşünüp görseli hatırlıyor ve  heceleyerek okuyor.

Hocam, ben katmayı yapan ve gördüğü görselin hangi sesle başladığını çıkarabilen (şeker ş,  vazonun v gibi) öğrencilerime tüm seslerin görsellerinin yer aldığı tek sayfa kağıdı( dökümanlar kısmı 104.sayfada var) dağıtmıştım. Şu anda 15 öğrencimin 14 ü bütün sesleri biliyor ve bunların sadece bir tanesi k  a   ka   l   kal şeklinde okuyor. Diğerleri yavaş da olsa okuyorlar. Şu an G sesindeyim. K  a şeklinde bütün sesleri bilip, katarak okuyan çocuk, sınıfta hiç bir şey yapmıyor. işi gücü karalama falan, gün boyunca 1 satır bile yazmıyor. Rakamları tanımıyor. Öğretmen arkadaşımın ana sınıfına giden çocuğu var. Çocuk birleştirme mantığını kapmıştı, geçen hafta o görsel kağıdını vermiştim ona, bugün baktım tüm sesleri öğrenmiş, takıldığında biraz düşünüp görseli hatırlıyor ve  heceleyerek okuyor.

Ben daha  R sesini yeni bitirdim.Çok mu geriyim.Hızlanamıyorum bir sese en az 3 gün ayırıyorum.Durum vahim mi .1.dömem sonunda harfler bitermi

Ben daha  R sesini yeni bitirdim.Çok mu geriyim.Hızlanamıyorum bir sese en az 3 gün ayırıyorum.Durum vahim mi .1.dömem sonunda harfler bitermi

Bütün sesleri bitirdik.Aslında  Aralık ayının sonlarına doğru harflerim bitecekti.3.gruptan sonra öğrencilerde bir patlama hissedince hızlı bir şekilde ilerleyerek harfleri bitirdik.18 öğrencim var.16 tanesi ile basit düzeyde metinler ve  hikaye kitapları okumaya başladık.Her sabah bir ders bütün sesleri içeren  dikte yaptırıyorum.2 öğrenci hariç yazamayan yok.Bu iki öğrenci için de diğer öğrencilerimi bekletmek istemedim.Her ders mutlaka  herkese tek tek metin okutturuyorum.Kalan bir dersi de matematiğe ayırıyorum.Yazılar biraz bozulmaya başladı çocuklar bir an önce ben bitireyim havasına girdikleri için.Okuyamayan 2 öğrencimin biri umutsuz vaka daha el al birleştirmesi dahi yapamıyor.Diğeri elan grubunu çözdü ama çok yavaş okuyor.Bir kelimeyi okuması için 2 dakika süre harcıyor.Haliyle bu öğrenci ile çok ilerleyemiyorum.Öğrencilerimi n çoğu taşımalı bütün yük omuzlarımda.

yerli malı haftası için nasıl etkinlikler planlıyorsunuz arkadaşlar.yardimvi olması açısından paylaşırsanız sevinirim

bir arkadaş simit getirtti sınıfa simitçi oldular smiiitçiiii diye bağırdılar falan yerli besinimiz falan diye tanıttı

eğitimhaneden taç şablonu ve meyve şiirleri indirdim. 2ser 3er öğrencime ezberlemeleri için verdim. Kumbara şarkısına çalıştırdım. Koro halinde şarkıyi söyledikten sonra gruplar halinde şiirlerini okudular. Sonra da afiyetle pasta vb yediler.

Yerli malı tacım
El emeği göz nuru