İlk Okuma Yazma Günlüğü 2021-2022

Sınıfımda 1.5 aylık gözlemim sonucunda Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olduğunu düşündüğüm öğrencim var. Aile ile bu durumu konuştuğumda hiçbir şekilde kabul etmeyip onu dışladığımı düşünüyorlar. Ama çocuk sıranın altında girip kendi dünyasını kuruyor. Orada salıncakta sallandığını, kukla gösterisinde bulunduğunu söylüyor. Bir süre sonra sınıfta dolaşmaya, arkadaşlarına vurmaya, onları da kendisi gibi ayağa kaldırmaya, ders anlatırken benden daha yüksek ses çıkartıp beni taklit etmeye(bana dil çıkartmışlığı var. Aileye söylediğimde dönüp arkalarını gittiler.), arkadaşı okuma yaparken bağırmaya, akıllı tahtaya tutunup kendini geriye doğru vermeye, etrafımda dönme gibi şeyler yapıyor. Konuştuğumda, farklı etkinlikler verdiğimde yapmayacağım ya da etkinlik yapraklarına değişik ve izlediği korku temalı programlarla ilişkili ve anlamladıramadığım çizimler yapıyor. Ve 6 ders boyunca böyleyiz. Sıraya girdiğimizde yanımızda duran başka sınıfın öğrencisine durduk yere vuruyor ve annesi bu durumu gördü . Yönlendirme yaptığımda nasıl gönderirmişim şeklinde ortalığı ayağa kaldırdı. İdareye bildirdiğimde çocukların pandemi dolayısıyla zor süreçten geçtiğini gözlemlememiz ve ailenin bu zamana kadar kural koymamasından kaynakladığını söyleyerek kestirip attı açıkçası. Ama diğer çocukların eğitim hakkının elinden alındığının ve kendisinin de hiçbir beceriye kazanamayacağının farkında değiller. Gerçekten çözümsüz kalmış durumdayım. Fikir verebilecek olan öğretmenlerimi bekliyorum. Şimdiden teşekkürler.

Hocam bu çocuğun bir hikayesi var ve büyük ihtimalle aile size anlatmıyor. Erken dönemde bir travma yaşamışa benziyor. Büyük ihtimalle bir dönem anneden ayrı yaşamış olabilir. Size tavsiyem aileyle iletişimi iyi kurmanız. Başta saklarlar, anlatmak istemezler. Size anlatmasalar da genelde rehber öğretmene açılıyorlar. Yani çocuğun böyle olmasının kesin bir sebebi var. Önce bu sebebi bulmak gerekir diye düşünüyorum.

Bu arada çocuğu okuldaki rehberlik öğretmenine bildirmek için ya da onunla görüştürmek için kimseden izin almanıza gerek yok. Durumu rehber öğretmeninize bildirin.

Allah yardımcısı olsun birleri okutan arkadaşların. Bir de kalabalıksa sınıf. 20 den fazlaysa kalabalık olur bence.

Sabırla olur inşallah. Ne kadar yüksek olursa stres, o kadar zor yürüyor okuma yazma işleri.

Kanımca sınıfta sıkıntı varsa ( e l a k ) ilk dört sese gerekirse ekim sonuna kadar devam edilebilir.

Çünkü programa  göre ilk dönem sesler bitebilir. Ama sınıfın durumu 6, 7 sesin 2. döneme kalmasını gerektiriyorsa, bunu uygulamak en iyisi.

Okulların açık olacağının garanti olmaması da ayrı bir stres. İnsanı acele etmeye yönlendiriyor bu belirsizlik durumu.

Birleri okutan arkadaşlara çalışmalarında KOLAYLIKLAR, BAŞARILAR ve SABIRLAR dilerim.

Hocam o kadar doğru yazmışsınız ki çok teşekkürler. Okulun kapanma ihtimalini düşündükçe afakanlar basıyor. Geçen hafta çok rahatsızdım (covidle ilgili bir rahatsızlık değil ) doktora gidip rapor almadım bide okul kapanırsa çocuklar geri kalırlar diye. Öğrencilerim eve gidip öğretmenimiz çok hasta diye anlatmışlar hep.İnşallah hepsi okumaya geçer de bugünleri unuturuz

Sınıfımda 1.5 aylık gözlemim sonucunda Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olduğunu düşündüğüm öğrencim var. Aile ile bu durumu konuştuğumda hiçbir şekilde kabul etmeyip onu dışladığımı düşünüyorlar. Ama çocuk sıranın altında girip kendi dünyasını kuruyor. Orada salıncakta sallandığını, kukla gösterisinde bulunduğunu söylüyor. Bir süre sonra sınıfta dolaşmaya, arkadaşlarına vurmaya, onları da kendisi gibi ayağa kaldırmaya, ders anlatırken benden daha yüksek ses çıkartıp beni taklit etmeye(bana dil çıkartmışlığı var. Aileye söylediğimde dönüp arkalarını gittiler.), arkadaşı okuma yaparken bağırmaya, akıllı tahtaya tutunup kendini geriye doğru vermeye, etrafımda dönme gibi şeyler yapıyor. Konuştuğumda, farklı etkinlikler verdiğimde yapmayacağım ya da etkinlik yapraklarına değişik ve izlediği korku temalı programlarla ilişkili ve anlamladıramadığım çizimler yapıyor. Ve 6 ders boyunca böyleyiz. Sıraya girdiğimizde yanımızda duran başka sınıfın öğrencisine durduk yere vuruyor ve annesi bu durumu gördü . Yönlendirme yaptığımda nasıl gönderirmişim şeklinde ortalığı ayağa kaldırdı. İdareye bildirdiğimde çocukların pandemi dolayısıyla zor süreçten geçtiğini gözlemlememiz ve ailenin bu zamana kadar kural koymamasından kaynakladığını söyleyerek kestirip attı açıkçası. Ama diğer çocukların eğitim hakkının elinden alındığının ve kendisinin de hiçbir beceriye kazanamayacağının farkında değiller. Gerçekten çözümsüz kalmış durumdayım. Fikir verebilecek olan öğretmenlerimi bekliyorum. Şimdiden teşekkürler.

Allah sabır versin hocam. Yaşamayan bilemez şu anki durumunuzu. Veli de kabul etmiyorsa sıkıntı. Sizin önceliğiniz yine rehber öğretmenle iş birliği yapmak olsun. Bir kaç kez gözlemlerse ve velinize aktarırsa; veliniz ciddiye alır belki.

Hocam o kadar doğru yazmışsınız ki çok teşekkürler. Okulun kapanma ihtimalini düşündükçe afakanlar basıyor. Geçen hafta çok rahatsızdım (covidle ilgili bir rahatsızlık değil ) doktora gidip rapor almadım bide okul kapanırsa çocuklar geri kalırlar diye. Öğrencilerim eve gidip öğretmenimiz çok hasta diye anlatmışlar hep.İnşallah hepsi okumaya geçer de bugünleri unuturuz

Inşallah hocam

Benim bazı öğrencilerim sesleri biliyor ama heceleri okuyamıyorlar.al derken a diye okuyor sonra l okuyor.Hızlandirarak da okutuyorum.Şimdi ne oldu diyorum.Cevap yok yüzüme bakıyor.Her gün ilk önce sesleri okutuyorum sonra hece tekrarı yapıyorum.Zamanla okurlar mi?Ela kelimesini okuyacak mesela.E yi okuyor.l diyor a diyor.la okuyamıyor.Benim durumumda olan var mı?

Öğretmenim bizde de durum aynı. Verdiğiniz ses bir önceki sesi pekiştiriyor. Dolayısıyla karamsar olmayın. Sınıfın dörtte üçü yapıyorsa yeni sese geçin,diye düşünüyorum.

Hocam sorunda orda dörtte üçü okuyamıyor daha.Artık en son çare eve okuma metni verdim ödev olarak.Bol bol okutun.Yarın bu metni sınıfta okuttaracağım tek tek dedim.İnşallah çalışarak gelirler de yüzüm biraz güler.Ben kelimeleri şu aşamada ezberleseler ona da razıyım.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam sizinle uyumlu planları [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] ve [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocalarım sağ olsunlar paylaştılar. Aşağıdaki linklerden inceleyip istediğinizi kullanabilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Teşekkürler hocam cokkkkk

5 defa 1. Sinif okuttum hiçbir zaman dikte ile uğraşmadim zaman kaybı olduğunu düşündüm hep dikte için çabalamanin ilk aylarda, okuttuğum 1. Sınıflarda bugüne kadar sadece iki öğrenci okuma yazma öğrenemedi geçen yıl da 1. Sinif okuttum sadece 1 öğrenci okuma yazmayı öğrenemedi dikte bu kadar önemli olsaydı benim çocuklar ne okur ne de yazabilirlerdi dikte ile uğraşmak yerine ona harcanacak zamanı okutmak icin harcayın derim okuyup da yazamayan hiçbir öğrenciyle karşılaşmadım
Not:dikte yaptırıp morali bozulan öğretmenleri me bir tavsiye ben böyle olduğuna inanıyorum

5 defa 1. Sinif okuttum hiçbir zaman dikte ile uğraşmadim zaman kaybı olduğunu düşündüm hep dikte için çabalamanin ilk aylarda, okuttuğum 1. Sınıflarda bugüne kadar sadece iki öğrenci okuma yazma öğrenemedi geçen yıl da 1. Sinif okuttum sadece 1 öğrenci okuma yazmayı öğrenemedi dikte bu kadar önemli olsaydı benim çocuklar ne okur ne de yazabilirlerdi dikte ile uğraşmak yerine ona harcanacak zamanı okutmak icin harcayın derim okuyup da yazamayan hiçbir öğrenciyle karşılaşmadım
Not:dikte yaptırıp morali bozulan öğretmenleri me bir tavsiye ben böyle olduğuna inanıyorum

Katılıyorum hocam. Ben de dikte yaptırmıyorum . Öğrenci ve öğretmeni strese sokmaktan başka bir işe yaramıyor. Bunun yerine okuma çalışmaları yaptırılması daha iyi bence.

İlk aylarda da olsa  dikte zaman kaybı değildir, diğer cümlelerinize katılıyorum.

Arkadslar bugun k sesine gectim
Zorlanirmiyiz sizce

Benim bazı öğrencilerim sesleri biliyor ama heceleri okuyamıyorlar.al derken a diye okuyor sonra l okuyor.Hızlandirarak da okutuyorum.Şimdi ne oldu diyorum.Cevap yok yüzüme bakıyor.Her gün ilk önce sesleri okutuyorum sonra hece tekrarı yapıyorum.Zamanla okurlar mi?Ela kelimesini okuyacak mesela.E yi okuyor.l diyor a diyor.la okuyamıyor.Benim durumumda olan var mı?

öğretmenim bu durumdaki öğrencileriniz birleştirme mantığını kavramamış,diğer mesajlarınızdan da anladığım kadarıyla sizin biraz yavaş gitmeniz gerekiyor.

Arkadslar bugun k sesine gectim
Zorlanirmiyiz sizce

Ben 4 gündür k sesindeyim hala oturmadı hocam, ka ve ke yi çıkarmakta zorlanıyorlar, kaç gün kalmaliyim anlamadım, ek ve kek en iyi kavrananlar, kelimeyi okuyup harfin adını hatırlamayan bile var elek, kelek, kalk çok zor geldi okuyan da var çoğunluk zorlanıyor ama, ne zaman diğer sese geçmeliyim karar veremiyorum.

Ben 4 gündür k sesindeyim hala oturmadı hocam, ka ve ke yi çıkarmakta zorlanıyorlar, kaç gün kalmaliyim anlamadım, ek ve kek en iyi kavrananlar, kelimeyi okuyup harfin adını hatırlamayan bile var elek, kelek, kalk çok zor geldi okuyan da var çoğunluk zorlanıyor ama, ne zaman diğer sese geçmeliyim karar veremiyorum.

Hocam metinlerde zor kavranan sözcükleri sık kullanın. Bilindik sözcük çok olsun diğer zor kavradılar dedikleri az olsun. O zaman daha hızlı gider. Birde ilk iki grup her ses 1 hafta sürer normaldir. Çevrenizde hızlı giden varsa dikkate almayın.
Bende K sesindeyim. En az 1 hafta çalışırım.

Öğrencilerin 4 haftalık okuma durumunu gösteren tablo şeklinde hazırlayan var mı arkadaşlar?