İlk Okuma Yazma Günlüğü 2021-2022

Okumaya geçmeyen bir öğrencim, hafız gibi ezberliyor.
Ondan önce sınıfın geneline okutuyorum. En son o okuyor.
Anında ezberliyor.
Bugün okuduğu metinde “bulgur” yerine “mercimek”;  “gül” yerine “çiçek” deyiverdi. 😊

Çocuklara evde neredeyse sıfır destek var. Ben, ona bağlıyorum.

 Köy şehir farketmiyor öğretmenim. Çocuk hep çocuk, Anne baba da çocukken ne gördüyse o kadar anne, o kadar baba oluyor.

Köylerde çok  çalıştığım ve faydasını gördüğüm bir sonuç. Bir okuma kitabı verin, günde 2 yada 3 sayfa olabilir. Defterine yazmasını isteyin.   Yazarsa, tebrik edin. Daha güzel yazması için bir defter hediye edin. Sonuçları çok iyi oluyor. 

Köy şehir farketmiyor öğretmenim. Çocuk hep çocuk, Anne baba da çocukken ne gördüyse o kadar anne, o kadar baba oluyor.

Köylerde çok  çalıştığım ve faydasını gördüğüm bir sonuç. Bir okuma kitabı verin, günde 2 yada 3 sayfa olabilir. Defterine yazmasını isteyin.   Yazarsa, tebrik edin. Daha güzel yazması için bir defter hediye edin. Sonuçları çok iyi oluyor. 

Bugün dediğiniz gibi,çocuklara kitap verdim. Yazmak için değil de, okumak için.
Bilmediğiniz harfleri büyüklerinize sorarsınız dedim. Zaten çoğu geçmediğimiz harfleri de biliyor. Şşşş diyorlar mesela.

Yazma işini okulda hallediyorum.
İnanmazsınız; çoğu neredeyse kusursuz yazıyor cümleleri. Tek tük harf hatası yapan var.
Cümleyi akılda tutup, kendileri yazıyorlar.
Şaşırdığım nokta, hatasız yazıyorlar, ama okurken çok yavaşlar ve heceliyorlar.

Ben aslında birleştirilmiş sınıfım.
5 tanesi birinci sınıf, 11 tanesi ikinci sınıf.
Geçen sene ikinci sınıflardan hiç kimse okumaya geçememiş,Hiç canlı derse katılım olmamış. Ben bu sene tekrardan, en baştan hepsine birinci sınıf gibi okuma yazmayı öğretmeye başladım.

Ve ilginç olanı, birinci sınıftakiler, ilk önce okumaya geçtiler ve daha hatasız yazıyorlar.

Aslında ikinci sınıf olacak öğrenciler ise hem daha geç okumaya başladılar; hem de yazılarında hatalar oluyor. Anladığım kadarıyla çocukların akılları karışmış. Geçen sene üç tane öğretmen değiştirmişler.

Geçen sene üç tane öğretmen değiştirmişler. 

 Aklıma kaç tane bakan değiştirdiğimiz gibi geldi. Siz elinizden geleni yapın hocam. Benim ev, çok soğuk zaten, ısınamıyorum.  

teşekkürler arkadaşlar düşünce ve yorumlar için.

bugün okuldan dönerken veliler benim çocuk harika okuyor, hecelemiyor, mükemmel okuyor demiş. bizimkiler de acaba bizim çocuk geride mi diye panik yapmışlar.

teşekkürler arkadaşlar düşünce ve yorumlar için.

bugün okuldan dönerken veliler benim çocuk harika okuyor, hecelemiyor, mükemmel okuyor demiş. bizimkiler de acaba bizim çocuk geride mi diye panik yapmışlar.

“Bizimkiler düşünerek okuyor” dersiniz.😊

Bugün ikinci sınıflar İngilizce dersine çıktılar. Ben, kalan beş tane birinci sınıf öğrencisiyle okuma yaptım.

Öğrencinin biri tahtaya çıktı. Tahtadaki cümleyi okuyacak. Beşinci dersteyiz,yorgunluktan ölüyorum. Diğerleri sessizce resim yapıyorlar.

Öğrencim tahtaya bakıyor bakıyor, bir türlü okumuyor. Ben de hiç sesimi çıkarmadım, bekledim. En az 5 dakika geçti. En sonunda  dayanamadım,”Çocuğum, ne yapıyorsun?” dedim.

“Düşünüyorum” dedi.😀
(Heceleyerek okumalarına kızıyorum. İlk önce içinizden okuyun. Dışınızdan hecelemeden bir kerede okuyun diyorum. Çocuk da o yüzden dakikalarca düşündü durdu. En sonunda hızlıcana,bir kerede okudu ama.)

Bugün son harfimiz olan j sesini de verdim, harfleri bitiren zümrelerim bir gününü nasıl geçirdiğini anlatırsa eğer çok sevinirim.

.

Bugün son harfimiz olan j sesini de verdim, harfleri bitiren zümrelerim bir gününü nasıl geçirdiğini anlatırsa eğer çok sevinirim.

Henüz harfleri bitiremediğim için geçmiş dönemlerde ne yaptığımı söyleyebilirim. Tekerleme yazdırıp, okutuyorum. Hızlanmalarını sağlıyor. Ayrıca komik şiirler de çok işe yarıyor. Mesela:

Bir bir daha iki.
Horozu yedi tilki.
İki iki daha dört
Üşüdüm anne, üstümü ört.
Üç üç daha altı.
Sabah yaptım kahvaltı.
Dört dört daha sekiz.
Çok akıllıyız biz.
Beş beş daha on.
Çok yiyen olur tonton.

Bu tür şeyler yapıyordum hocam. Konuşma balonu içine basit cümleler yazarak karşılıklı okutmak da çok hoşlarına gidiyordu.

Henüz harfleri bitiremediğim için geçmiş dönemlerde ne yaptığımı söyleyebilirim. Tekerleme yazdırıp, okutuyorum. Hızlanmalarını sağlıyor. Ayrıca komik şiirler de çok işe yarıyor. Mesela:

Bir bir daha iki.
Horozu yedi tilki.
İki iki daha dört
Üşüdüm anne, üstümü ört.
Üç üç daha altı.
Sabah yaptım kahvaltı.
Dört dört daha sekiz.
Çok akıllıyız biz.
Beş beş daha on.
Çok yiyen olur tonton.

Bu tür şeyler yapıyordum hocam. Konuşma balonu içine basit cümleler yazarak karşılıklı okutmak da çok hoşlarına gidiyordu.

Çok teşekkür ederim öğretmenim.

Merhaba zümrelerim. Acil yardım koduyla bir soru soracağım. Bir öğrencim var ki vurmak tekmelemek küfür ne ararsanız var. Anne baba bana destek oluyor en azından ben öyle biliyorum ama ilerleyemiyoruz. Rehberlik servisi de hep destek oluyor. Bazen çok iyi bazen çok garip hareketleri var. Tamamen vurma ve zarar vermeye odaklanmış bir çocuk. Gelmediği zaman o kadar rahat ediyorum ki ne yapmalı nasıl önüne geçmeli bilemedim. Her yolu deniyorum şimdilik bir ilerleme olmadı malesef. Sizlerin tecrübelerinden faydalanmak isterim.

Merhaba zümrelerim. Acil yardım koduyla bir soru soracağım. Bir öğrencim var ki vurmak tekmelemek küfür ne ararsanız var. Anne baba bana destek oluyor en azından ben öyle biliyorum ama ilerleyemiyoruz. Rehberlik servisi de hep destek oluyor. Bazen çok iyi bazen çok garip hareketleri var. Tamamen vurma ve zarar vermeye odaklanmış bir çocuk. Gelmediği zaman o kadar rahat ediyorum ki ne yapmalı nasıl önüne geçmeli bilemedim. Her yolu deniyorum şimdilik bir ilerleme olmadı malesef. Sizlerin tecrübelerinden faydalanmak isterim.

Hocam psikologo gönderin hiperaktif çocuktur. İlaçla düzelir. daha önce aynı sorunlu bir öğrencim vardı.Psikolog ile çözüm bulduk.

Bazı ogrencilerim hiç bos durmuyor, teneffuste icerde kalıp alfabeyi yazan, soylemedigim metni yazan,hikaye okuyan ve bir de  diger bir grup soylesem de hiç umrunda olmayan

Bugün son harfimiz olan j sesini de verdim, harfleri bitiren zümrelerim bir gününü nasıl geçirdiğini anlatırsa eğer çok sevinirim.

Öğretmenim ses verme rutinine alıştığımız için önce bir boşluk yaşıyorsunuz😊
Ben ders kitaplarına başladım,okuma yazma işini set alarak halletmiştik. Ders kitaplarındaki metinler ,yazılar biraz seviye üzeri...
Ayrıca bu hafta çizgili ve kareli defterlere de geçiş yaptık,biraz yorucu bir haftaydı....

İyi günler
Biz de sesleri bitirdik. Başımız arşa değdi 🙄
Yeni bir rutin arayışındayız. Mavi önlük seti aldılar. Ders  ve set kitapları ile  farklı bir takım proje çalışmaları içerisinde olmayı planlıyorum. Bu sene geçen yıllara nispeten erken bitirdik. Fazladan zaman kaldı. 2 haftada hızlı okuma olaylarını halledersek ikinci dönem okuma yazmaya geçemeyenlerle sil baştan devam.. diğerlerinin unutmadığını varsayıyorum. 🙃

“Bizimkiler düşünerek okuyor” dersiniz.😊

Bugün ikinci sınıflar İngilizce dersine çıktılar. Ben, kalan beş tane birinci sınıf öğrencisiyle okuma yaptım.

Öğrencinin biri tahtaya çıktı. Tahtadaki cümleyi okuyacak. Beşinci dersteyiz,yorgunluktan ölüyorum. Diğerleri sessizce resim yapıyorlar.

Öğrencim tahtaya bakıyor bakıyor, bir türlü okumuyor. Ben de hiç sesimi çıkarmadım, bekledim. En az 5 dakika geçti. En sonunda  dayanamadım,”Çocuğum, ne yapıyorsun?” dedim.

“Düşünüyorum” dedi.😀
(Heceleyerek okumalarına kızıyorum. İlk önce içinizden okuyun. Dışınızdan hecelemeden bir kerede okuyun diyorum. Çocuk da o yüzden dakikalarca düşündü durdu. En sonunda hızlıcana,bir kerede okudu ama.)

Hocam ben içlerinden okumalarını istemiyorum çünkü dıştan heceleme yaptıklarında yaptıkları ufak hatalara anında müdahale edebiliyorum.Ben de 3 Suriyeli 1 Afgan var gayet akıcı okuyorlar ancak Afgan olan içinden okuyup dıştan söylemeye çalışırken baktım hem vakit geçiyor hem de bazı kelimelerin anlamını bilmedigi için tedirgin oluyor soylerken