İlkokulda Branşlaşma? Sürekli 3'leri Okutmak Gibi?

Selamlar arkadaşlar...
İlkokulda branşlaşma olabilir mi fikirleriniz neler?
Branşlaşmadan kastım, ünvanımız sınıf öğretmeni değil 1. sınıf öğretmeni, 4. sınıf öğretmeni vs olsa...
Yani her sene öğretmen 1. sınıfları ya da uzmanlaştığı sınıfı okutsa?
1. sınıf zor diyeceksiniz, 1. sınıf öğretmenlerinin ek dersi fazla olur mesela halledilir...
Düşünüyorum da ben her sene aynı sınıfı okutsam, o sınıfta uzmanlaşırım, sayısız kaynağım olur, sınıfımın her köşesi sabit ve bildiğim etkinlikler ile dolu olur, çok verimli olur gibi geliyor...
Fikirleriniz nelerdir?

çok kötü ben öğrencilerimi 1 sene okutup bırakmak istemem...

Çok gereksiz. Sınıf öğretmenliğinin özelliği çocuğu 1 den alıp 4 e kadar götürmesidir. Çocuktaki eksiklikleri bu süre içerisinde tanıması ve gidermesidir. Bu dediğiniz olsa çocuk her yıl yeni bir öğretmene alışacak ve sonra ondan çabucak ayrılacak. Bu hem öğretmen için zor hem de öğrenci için zor olur. Ayrıca her yıl aynı sınıfı okutmak hiç de keyifli değil. Hele de her yıl 1.sınıf okutmak insanı meslekten soğutur. Bu işin keyfi her yıl farklı bir sınıfı alıp çocuklardaki değişimi izlemekte bence.

Söylediğiniz şey bana işimi yarım bırakmışım gibi hissettirir.Siz olumlu yönlerini ele almışsınız.Ben de olumsuz yönlerinden nacizane bir iki tanesini paylaşayım.
Okul hayatına yeni başlayan öğrenciler öğretmenleriyle bir bağ kurar.Bu bağın oluşumu yaklaşık 2-3 aylık bir süreç alır.İlkokul kademesindeki öğrenciler sürekli öğretmen değişimine ayak uyduramaz,okula ve derslere ilgisini kaybeder.
2-3 aylık alışma süreci her sınıfta yaşanacağından öğrenci ve öğretmen birbirini anlamadan(hangi öğrenci hangi yöntemle öğrenir gibi) dönem yarılanır.
 

Bence ilkokulun mantığına ters bir uygulama. Eğitim hayatının temellerinin atıldığı ilkokulun 1'den 4'e kadar aynı öğretmen tarafından okutulması hem çocuklar hem de sınıf öğretmenleri için daha uygundur.

aynı şeyi ben de düşünüyordum (konu başlığı)

4.sınıftan 1.sınıfa geçmiş biri olarak tamamen alakasız iki farklı sınıf okutuyorum şimdi. ortaokul ve orta öğretimde her dersin ayrı ayrı branşı var iken BİR sınıf öğretmeni hafif de olsa bütün ders ve konulara nasıl hakim olabilir ki ... şu an yer değişikliği yapmazsam 3 yıl sonra yeniden 4.sınıfları okutmaya başlayacağım o zamana kadar yani 3 yıl boyunca uzak olduğum konulara baştan başlayacağım. şimdi birinci sınıfa uzak kaldığım gibi...

Branşlaşmayı mantıklı bulmuyorum. Öğretmen 1.sınıfta çok yorulur evet ama sonraki senelerde sınıfı ona, o da sınıfına alışır. Kalan 3 sene daha az yorulacak, daha da faydalı olacaktır. Diğer durumda her sene yeni öğrenciler öğretmeni daha fazla yoracaktır.Yorgunluk ve yoğunluk her sene olacaktır. Başka bir öğretmene alışmış sınıf okutmak kadar zoru yoktur. 1.sınıf okutmaktan bile zor. İki duruma da tecrübem olduğu için kıyas daha iyi yapabiliyorum.

çok ama çok pedagojik yaklaşmıssın olaya bravo öğretmenim

çok ama çok pedagojik yaklaşmıssın olaya bravo öğretmenim

bende yıllardır düşünürüm bunu . süper olur yapsalar bi pilot uygulama.

Kesinlikle katılmıyorum..Ayrıca en başarılı eğitim sistemlerinden biri olan Finlandiya'da ilkokul 6 yıl ve aynı sınıf öğretmeni okutuyor...İstikrarlı olmak lazım:)

yıl 90 da Giresun merkezdeki okullarda resim müzik beden eğitimi dersleri branş öğretmenleri ile birlikte ,fen bilgisi dersinin deney bölümleri görevli öğretmenlerle laboratuvarda ,Türkçe dersinin 1 saati okul kütüphanesinde işleniyordu.tabi bu arkadaşlar sınıf öğretmenliğinden gelmeydi örneğin 5 kez deney araçları kursu almış olan öğretmen laboratuvar öğretmeni olabiliyordu.
 Evet nereden nereye değilmi?

İlkokulda uygulanmaz öğretmenim.

Aslında mantıklı bir uygulama olabilir.

1.sınıf ile 4.sınıf arasında kararsız kalırdım...