İlkokuma Yazma Günlüğü

Arkadaşlar! Ben şu güzel yazı mevzusuna takıldım .Birileri bir yerde bir yanlışlık yapıyor ama nerede ?  Harfleri verirken yazım yönlerine ve bağlantı noktalarına  aşırı önem  veren  birisiyim . Beceremeyince  de çocuklara ek bir kaynaktan anında  yanlışı yerleşmeden düzeltirip pekiştiriyorum .Harfleri yazınca mutlu olurken güzel yazmasa da olsun sonra düzeltir nasılsa diyen mantık  bence çok yanlış. Hiç bir öğrencimde  böyle bir yazı yok. Dahası köy öğretmeniyim13 öğrencim var .7 tanesi tamamen okumaya geçti .4 tanesi verilen harflerle ilgili  metinleri okuyor . Kalan üç tanesi  harfleri tek  tek katıp hece  yapıp sonra okuyor . Diktede  biraz  zorlanıyor bu üçü. İşte bendeki durum böyle
 

arkadaşlar size birkaç sorum olacak cevaplarsanız çok mutlu olacağım.
1.matematik defteri kullanımına ne zaman geçeceksiniz? toplama yapmaya başladım bugün itibariyle güzel yazı defterine mi yaptırayım?
2. ikinci dönem çizgili defter kullanmaya başlayacak mısınız?
3. hızlı okuma tekniklerini nasıl kavratacağız?
4.9 harfim kaldı.hergün bir harf versem çok mu yormuş olurum?birleştirme mantığını kavradılar.
bu arada veliler çok yoruyor beni.kafam onlara takılı.gerginim.çocuklar da etkileniyor.o kadar güzel okuyanlar bugünkü gerginlikten okuyamadılar. daha çok kızdım. veli sıkıntısı herkes yaşıyor mu? onlarla uğraşmaktan öğrencilerimle uğraşamıyorum

ya 37 harf var yazmak kolay mı çatladım resmenn:)

Rabia hocam sizi çok çok tebrik ediyorum ayrıca

ben geldim olmaz mı

olurrr olur süpperrr olur hem de hoşgeldin:)

Rabia hocam sizi çok çok tebrik ediyorum ayrıca

çok teşekkürler öğretmenimm:)

bende artık her gün 1 ses veriyorum.bugün ü sesini öğrendik.ama ödevleri biraz fazla oluyor bu sebple.zambak fasiküllerinden veriyorum ödevlerini hergün 1ses olduğu için bu hafta hergün 12-13 er sayfa ödev vermiş oldum.abartmışmıyım?
 
  
 

bravo :)abartmak ne kelimee koparmışsınız siz hocam olayı:)

bsi de ı sesini verdim en son kendi halimizde gidiyoruz şimdilik bakalım:))

arkadaşlar size birkaç sorum olacak cevaplarsanız çok mutlu olacağım.
1.matematik defteri kullanımına ne zaman geçeceksiniz? toplama yapmaya başladım bugün itibariyle güzel yazı defterine mi yaptırayım?
2. ikinci dönem çizgili defter kullanmaya başlayacak mısınız?
3. hızlı okuma tekniklerini nasıl kavratacağız?
4.9 harfim kaldı.hergün bir harf versem çok mu yormuş olurum?birleştirme mantığını kavradılar.
bu arada veliler çok yoruyor beni.kafam onlara takılı.gerginim.çocuklar da etkileniyor.o kadar güzel okuyanlar bugünkü gerginlikten okuyamadılar. daha çok kızdım. veli sıkıntısı herkes yaşıyor mu? onlarla uğraşmaktan öğrencilerimle uğraşamıyorum

meraba hocam
1. matematik defterinde ben haftaya geçeceğim inşallah.
2.hızlı okuma için tekerleme ve şiir ezberleme çalışmalarına yöneleceğim
3.ben 4. grup itibariyle her güne 1 ses verdim öğrencilerin alma kapasitesine göre ilerleyin.
4-yormayan veli olur mu hem de nasıl ama siz bildiğinizi okuyun:)

fiş yönteminde öğrenciler okumaya biraz daha geç başlıyorlardı belki ama çok daha hızlı akıcı anlaşılır ve anlayarak okuyorlardı.
Bu yöntemde okuma hızları cümle yöntemine göre düşük oluyor

fiş yöntemiyle bütünü görmek kolay oluyordu ama ses yönteminde çocuk sesi çıkarma çabasına giriyor bütünü göremiyor ve okuma hızına set çeken en büyük engel

meraba hocam
1. matematik defterinde ben haftaya geçeceğim inşallah.
2.hızlı okuma için tekerleme ve şiir ezberleme çalışmalarına yöneleceğim
3.ben 4. grup itibariyle her güne 1 ses verdim öğrencilerin alma kapasitesine göre ilerleyin.
4-yormayan veli olur mu hem de nasıl ama siz bildiğinizi okuyun:)

çok teşekkür ederim rabia22 hocam.

ben matematik dersinde tahtaya 20 basamaklı bir merdiven çiziyorum en alt basamaktan yukarıya doğru o dan başlayıp 20 ye kadar yazıyorum o dan başlayıp 20. basamağa 20. basamaktan en alt basamağa inip çıkıyoruz. toplama ve çıkarma işlemlerinide tahtadaki merdiven üzerinde anlatıyorum.

Dün ''ş '' dedik ve kaldık!
 4 öğrenci herşeyi çok hızlı,seri okur-yazar 
 7 tanesi normal hızda herşeyi okur-yazar 
9 tanesi, işlediğim sesleri okuyabiliyor yani sadece okur diyebilirim  10 sesim kaldı, 9'ununda  beraber gitmesini istiyorum)
3 tanesi kötü, ses tanımıyorlar,bakar yazarlar 
1 tanesi umutsuz vaka,herşeye ele diyor,sadece yuvarlak halkalar çiziyor. 

okumaya geçenlere kordela taktım, 2haftada  hırslanan hırslanana!(Aslında veliler de yarış içinde)

arkadaşlar ben rakamları başından beri ekteki gibi verdim böylece kareli defter kullanımında sılıntı yaşamıyoruz şu an ayrıca aynı sayfayı ben de tahtaya yansıtıyorum ben de kareli defterimi açtım diyorum birlikte yapıyoruz.

  
 

Keşke her gece evde olsaydımda yorgun ve argın olsamda sadece onları izleyebilseydim razıydım.
Görev yerinin uzak olması sebebiyle sadece hafta sonları görmek daha da zor.
(Evi neden götürmüyorsun diyeceksiniz o da uzun mesele yaz yaz bitmez. Evden uzak 4. yılım. Büyük kızım 2. sınıfa gidiyor.)

[/quote]

Çocuğum yok ama sizinle aynı durumda sayılırım. eşimden 130 km uzağa atanınca mecburen atandığım beldede ev tutmak zorunda kaldım. hafta sonları gidiş geliş yapıyorum.bir de 1. sınıf stresi eklenince bu sene çok mutsuzum:(

bende artık her gün 1 ses veriyorum.bugün ü sesini öğrendik.ama ödevleri biraz fazla oluyor bu sebple.zambak fasiküllerinden veriyorum ödevlerini hergün 1ses olduğu için bu hafta hergün 12-13 er sayfa ödev vermiş oldum.abartmışmıyım?
 
  
 

okumayalı günlük coşmuş yeni bitirdim
selamlar herkese
ben de 15 sayfalık mutlu dergisini ödev veriyorum hep resimli sayfalar toplasan 5 sayfa eder yapsınlar valla... en az iki sayfa arkalı önlü fotokopi veririm..1. sınıfta ev ödevlerinin çok önemli olduğuna inananlardanım y bitirdik daha doğrusu bitiren bitirdi bitirmeyen bitirmedi yarın d ya da s diycem aslında ikisini birden bile demeyi düşündüm ama gelmeyen çok öğrencim var bu hafta