İlkokuma Yazma Günlüğü

Merhaba Arkadaşlar, çok şükür seseleri bitirdim. Darısı sizin başınıza...

bu hafta her gün bir harf öğrendik. bu şekilde devam etmeyi düşünüyoruz. okuduğunu anlama etkinliklerine bugün başladık.
matematikten 20 ye kadar sayıları, onluk birlik, 10 içinde toplama işlemleri ve problemleri yaptık, örüntüler, geometrik şekiller, 2 şer,5 er, 10 ar ritmik saymalar
hafta içinde  genel tekrar yapıp matemetik değerlendirmesi yapmayı düşünüyoruz.
sınıfımda 1 tane umutsuz vaka var. 2 tanede sesleri birleştirerek okuyup yazan var. onlara sıra gelince baygınlık geçiriyorum.
onlarla harfler bitince ders dışında okulda kalıp birer saat çalışmayı düşünüyorum.
bu gün cumaya genel değerlendirme oldu. sadece hep olumlu düşünmeye çalışıyorum. biz iyiyiz, biz iyiyiz.

bugün ilk ders beden eğitiminden performans görevi vermiştim. en sevdiğiniz spor dalının resimlerini yapıştırın diye. onları sundular ve puan verdik.bir kısmı 2. derse sarktı. 2.ve3. derslerde dikte çalışması yaptık. yazan yazıyor yazamayanda hiiiç gelişme olmuyor. sinir oluyorum. 4.ve 5 derste tekerlemelerden oluşan fotokopi dağıttım ve dakikada okudukları kelimeleri saydık. faciaydı çok siirlendim. daha önce 30 civarı okuyanlar bile 20 anca okudular. 7-8 okuyanlar, 12-15 okuyanlar çoğunluktaydı. haftasonu su gibi okunacak dedim artık bakalım. son ders matematik sınavı yaptım. varlıkların altına sayılarını yazdılar. hadi onu çoğunluk yazdı ancaaaak sayısı verilip de siz o sayı kadar varlık çizin dediğimde sınıfın yarısı döküldü. 14 e bakıp bu kaçtı, 17 nasıl okunuyor diyenleri görünce sinirim tepeme attı. sanki bu zamana kadar hiç matematik yapmamışız yada analitik matematik anlatıyorum gibi boş boş bakanlar offf çok kızdım. onların defterlerine 1 den 20ye rakamları yazdım 3 sayfa yazacaksınız dedim. artık pes vallahi bu kadar da olmaz. sınıfın her yerinde rakamlar asılı. günde hiç saymasak 10 defa sayıyoruz hala 15i görüp bu kaç diyenleri parçalayasım geliyor....

geçen hafta dikte yaptırırken cümleyi kelime kelime söyleyerek yazdırıyordum. bu şekilde ancak yazabiliyorlardı. cümlenin tamamını söylediğimde yazamıyorlardı. nerede boşluk bırakacağız diyenler vardı.
bugün cümlenin tamamını söyleyerek yazdırdım.
cümleyi söylerken kelime aralarında  hooooop zıplıyorum. böylelikle kelime aralarında boşluk bırakmayı daha iyi kavradılar.

bugün mügettiş geldi. en büyük sorunun ne dedi. bende mevcudumun 48 kişi olması dedim. ve beni şaşırtan cevap 48 çok mu hocam 60 kişilik sınaflar var dedi. evet bu bir gerçek ama bu gerçek benim avantajım mı şimdi anlamadım...sürpriiz yumurta gibi bu müfettişler,ne çıkacagı hiç belli olmuyorrr

bugün mügettiş geldi. en büyük sorunun ne dedi. bende mevcudumun 48 kişi olması dedim. ve beni şaşırtan cevap 48 çok mu hocam 60 kişilik sınaflar var dedi. evet bu bir gerçek ama bu gerçek benim avantajım mı şimdi anlamadım...sürpriiz yumurta gibi bu müfettişler,ne çıkacagı hiç belli olmuyorrr

aman şaşırmış bu müfettişler. pedegoglar sınıf sayısını en fazla 20 olmalı diye niye söylüyor o zman ?

ben de kendilerine yönetmelik de bile 40 dan fazla olmaması gerektiği yazıyor dedim ama anladgm kadarıyla onun alt sınıırı 60 dan başlıyor hocam. benim ki ona özel sınıf gibi geldi demek ki...

Bir veli olayı da bugün yaşadım. 2.sınıf öğretmenimizin birinin sınıfında 2 tane okuma-yazma bilmeyen çocuğu senebaşından beri öğrencilerimle okutuyorum. Bugün birinin velisi gelmiş bana diyor "niye ikide bir kızımın yerini değiştiriyorsun?" Sınıfımda yer kalmayınca sırf bu kız için başka sınıftan fazla sıra getirdim. O sırayı da sabahçılar ta arkaya götürmüş. Bana onun davasını yapıyor. 1 kere 2 kere güzellikle anlattım anlamayınca al kendi sınıfına götür dedim. Bana teşekkür edeceğine kızı ağlıyor diye benden hesap soruyor. Sonra da yarım saat özür diledi, yalvardı 2. döneme kadar okut diye. Yemin ettim almıyorum dedim o da boynunu büktü gitti. Belki çok yazdım bugün çok doldum zümrelerim.

Ses olayı tamam şükürler olsun,artık şimdi okuma hızını arttırma ve anlamlı okuma,yazının ,imla kurallarını kullanmanın dikkatle ciddiyetle ele alınmasında sıra

günler çabucak geçiyor valla. bugün durumu normal olan 4 öğrencimi eve getirdim okuma çalışması yaptık. okumaları için elimden geleni yapıyorum ama ah biraz velide ilgi gösterse..

okuyan çocuklar niye yazamıyolarrrrrr yardımmmmm lütfennnnn

dikte yapıyorsunuzdur herhalde, bunu her gün yapın,seslere vurgu yaparak kelmeleri söyleyin. Bir kaç güne hepsi yazarlar, heleki okuyorlarsa,  bu benim uygulamam. başarı da sağladım. 28 öğrenci de en az 12-14 öğrenci sıfır hata .2 öğrencimde sorun var. onlarda veli yok ortada+ öğrenci sık sık devamsızlık yapıyor. gene de  yanlarına gidip sesleri hissetttirdim mi yazıyorlar zorlanarakta olsa..geri kalan en fazla 2-3 ses hatası yapıyor(beş cümlede).inşallah siz de fayda görürsünüz...

Bir veli olayı da bugün yaşadım. 2.sınıf öğretmenimizin birinin sınıfında 2 tane okuma-yazma bilmeyen çocuğu senebaşından beri öğrencilerimle okutuyorum. Bugün birinin velisi gelmiş bana diyor "niye ikide bir kızımın yerini değiştiriyorsun?" Sınıfımda yer kalmayınca sırf bu kız için başka sınıftan fazla sıra getirdim. O sırayı da sabahçılar ta arkaya götürmüş. Bana onun davasını yapıyor. 1 kere 2 kere güzellikle anlattım anlamayınca al kendi sınıfına götür dedim. Bana teşekkür edeceğine kızı ağlıyor diye benden hesap soruyor. Sonra da yarım saat özür diledi, yalvardı 2. döneme kadar okut diye. Yemin ettim almıyorum dedim o da boynunu büktü gitti. Belki çok yazdım bugün çok doldum zümrelerim.

annesine kızım öğrenciden vazgeçmeyelim.Büyüklük bizde kalsın.

f ve j harfi kaldı HAFTAYA ÇARşamba harfler biter.....

öğrendiğimiz harflere göre veriyorum. sadece bir metin veriyorum.

TEŞEKKÜRLER HOCAM

annesine kızım öğrenciden vazgeçmeyelim.Büyüklük bizde kalsın.

Söylediği laflar yenilir yutulur cinsten değildi Hocam. Yok rezil edermiş, yok şikayet edermiş... Ben de bir an sizin gibi düşündüm ama yemin etmiştim bir kere. Kızının nazından kaynaklandı zaten her şey. Öğrencilerimin zamanını annesinin ve çocuğunun kaprislerine vermek istemedim.