İlkokuma Yazma Günlüğü

seleri bitirmeyen mi ben daha y harfindeyim

ses bitirmek mi? d deyiz ve halen eeeelllll diye okuyoruz. herşey standartların üstünde ama netice iyi olacaktırinancım dimdik.

biz de ü sesini bitirdik

ama haftaya en az 3 ses vermeyi düşünüyoruz zümrelerle

sene başında çizgi çalışmalarını yapamıyorlar diye dert yananlar çoktan harfleri bitirmişler okuma pekiştirmesi yapıyorlar.. azıcık bizi de düşünüp ona göre yazın yazılarınızı arkadaşlar..
ben ancak ö der gibi oldum henüz.d pekişmeden b verirsem hepsi birbirine girecek mecbur yerimde sayıyorum..y ile s hala sindirilemedi..yeni harf geldikçe eskiler uçup gidiyor sanki .k nasıldı u m ı hepsi karıştı!!
48 öğrenciden 10 tane her dediğimi yazıp okuyabilen var..onların önünü açtım anneleri göstermediğim harfleri de okutturuyor...bi 10 kişi de gayret ediyor gerisi sanki misafir ...hele son 10 sınıfımda görmek bile istemiyorum ama geliyorlar işte.. defter yok kalem yok sinirlerim harap oluyor hergün onları derse başlatana dek!!ama yine de yılmak yok eninde sonunda okuyacaklar..

bizim de ü sesini bitirdiğimize bakmayın aynı dertler biz de de var.sınıf mevcudunuz çok fazlaymış

ben de sesleri bitirdim 41 öğrencimden 36 tane okuyor 30 tanesi her söylediğimi yazabiliyor artık hızlanma zamanı diyeceğiz ancak geriye kalan 5 beni çok uğraştıracak gibi

7 zümreyiz ve herkesin mevcudu aşağı yukarı aynı..
düşünü artık istanbul avcılardayım bu arada.. veliler ilgili olanlar allah için ilgili ama okuma yazma bileyenler de var!!işte onların çocukları geri kalanlar..birde şımarıklığından kendini derse vermeyenler var bei en çok kızdıranlar. 2 tane raporlu öğrencim var.biri bedensel engellli biri sınıf tekrarı.onun dışında 2 sınıf tekrarı daha var biri okuyacak gibi ama kardeşi umutsuz ablasından gördüğünü getirip gösteriyor karalarcasına yazıp (
zümrelerde de durum aynı ilerli gerili kendi çapımızda ilerliyoruz ama öğrencilerin büyük bi kısmı peşimizden gelmiyor!!!
ben kendi sınıfımdan yazma konusunda şikayetçi değilim çoğı harfleri 2-3 sayırda düzeltip doğru yazmayı öğreniyor..ancak ben tahta dolusu yazdığımda 2-3 satırda kalanlar oluyor.. aslında sınıfa mevcut çok olduğundan nasıl okuma yatıracağımı bilemiyorum.. bilenleri ne kadar uyarsamda atlıyorlar hemen bu sefer diğerleri de onlardan duyduklarını söylüyor..
sınıf içi okutma konusunda önerisi olan var mı???

benim 28 tane.14 tane iyi,6 tane olmak üzere,3 tane eh belki,5 tane ise çok kötü.ama biri kaynaştırma.

7 zümreyiz ve herkesin mevcudu aşağı yukarı aynı..
düşünü artık istanbul avcılardayım bu arada.. veliler ilgili olanlar allah için ilgili ama okuma yazma bileyenler de var!!işte onların çocukları geri kalanlar..birde şımarıklığından kendini derse vermeyenler var bei en çok kızdıranlar. 2 tane raporlu öğrencim var.biri bedensel engellli biri sınıf tekrarı.onun dışında 2 sınıf tekrarı daha var biri okuyacak gibi ama kardeşi umutsuz ablasından gördüğünü getirip gösteriyor karalarcasına yazıp (
zümrelerde de durum aynı ilerli gerili kendi çapımızda ilerliyoruz ama öğrencilerin büyük bi kısmı peşimizden gelmiyor!!!
ben kendi sınıfımdan yazma konusunda şikayetçi değilim çoğı harfleri 2-3 sayırda düzeltip doğru yazmayı öğreniyor..ancak ben tahta dolusu yazdığımda 2-3 satırda kalanlar oluyor.. aslında sınıfa mevcut çok olduğundan nasıl okuma yatıracağımı bilemiyorum.. bilenleri ne kadar uyarsamda atlıyorlar hemen bu sefer diğerleri de onlardan duyduklarını söylüyor..
sınıf içi okutma konusunda önerisi olan var mı???

sınıf içi okutma kalabalık sınıflarda eziyet ancak nacizane şöyle tavsiyem olabilir 4-5 farklı  metni  5-6 kişiye yüksek sesle okutarak hem dikkati toplamak daha iyi hem de sınıfa  hakimiyet daha fazla be özellikle kulladığım kaynaktaki metinleri çocuklara öyle yaptırıyorum

bugün ZZZZ dedik.28 öğrencim var.7 tanesi tamamen okuyor.15 tanesi de z ye kadar olaları sorunsuz okuyor.1 tanesi 3. grupta kaldı.1 tanesi özel eğitimlik rapor bekliyoruz.2 tanesi allahlık.2 tanesi de ıkınarak okuyor resmen.haftaya bitirmeyi planlıyorum sesleri.31 aralık günü hem sesleri bitirme hem de yeni yıl kutlamas yapacağım inşallah.dikte çalışmasında da ilk söylediğimde 10 kişi yazabiliyor. tek ses hatası yapan da 10 kişi falan .4 kişi yazamıyor.34 ü de ben tek tek sesleri vurgularsam yazabiliyor.durum budur.

hocam geçen haftadan başlayarak bu hafta da son iki ders bireysel olarak yanım da okutuyorum.bu arada diğerleri okuyor ve okuduğunu hemen yazıyor.okuma hızlarına göre okuma setlerinden 1-2-3 bazen 5 sayfa bile okuyan var.bu şekilde 2 derste 20ye yakını okutabiliyorum.kalanları da sonraki gün öne alıyorum. tabi bunlar kötüler oluyor hep.çalışma da en başa dönmek oluyor malesef

7 zümreyiz ve herkesin mevcudu aşağı yukarı aynı..
düşünü artık istanbul avcılardayım bu arada.. veliler ilgili olanlar allah için ilgili ama okuma yazma bileyenler de var!!işte onların çocukları geri kalanlar..birde şımarıklığından kendini derse vermeyenler var bei en çok kızdıranlar. 2 tane raporlu öğrencim var.biri bedensel engellli biri sınıf tekrarı.onun dışında 2 sınıf tekrarı daha var biri okuyacak gibi ama kardeşi umutsuz ablasından gördüğünü getirip gösteriyor karalarcasına yazıp (
zümrelerde de durum aynı ilerli gerili kendi çapımızda ilerliyoruz ama öğrencilerin büyük bi kısmı peşimizden gelmiyor!!!
ben kendi sınıfımdan yazma konusunda şikayetçi değilim çoğı harfleri 2-3 sayırda düzeltip doğru yazmayı öğreniyor..ancak ben tahta dolusu yazdığımda 2-3 satırda kalanlar oluyor.. aslında sınıfa mevcut çok olduğundan nasıl okuma yatıracağımı bilemiyorum.. bilenleri ne kadar uyarsamda atlıyorlar hemen bu sefer diğerleri de onlardan duyduklarını söylüyor..
sınıf içi okutma konusunda önerisi olan var mı???

ben tahtaya yansıttığım metinleri cümle cümle tüm öğrencilere okutuyorum.1 derste hepsinin okumasını gözlemleyebiliyorum

ama tekrar edildiğinden ezberliyorlar.emin olmadıklarınıza tek okuttuğunuz da okuyamıyor bu defa.

ben de ç sesini verdim kaldı 8 ses iki haftaya birecek inş