İlkokuma Yazma Günlüğü

e-l-a-t-i tekrar çalışmalarındayız. Bugün sesli harfleri yukarıdan aşağıya yazdım. Beraber okuduk. Öğrenmediğimiz diğer 6 seslileri bilen de vardı. Mesela sordum nerden biliyorsun bunun"o" sesi olduğunu diye. Kendim buldum deyince çok mutlu oldum. Hatta ol, ot yazdığımda birleştirenleri görmek ayrıca bir umut vesilesi oldu.
Bir de çarşamba günü, eksikleri, yanlışları gidermek için 2. veli toplantısını yapacağım. Tek satır ödev yapmadan gelen öğrencimin velisine o an öyle sinirleniyorum ki azarlayasım, bağırıp çağırasım geliyor. Özellikle belli öğrencilerin defterlerini, çalışma dosyalarını yarın alıp velilere karne diye sunacağım. Gına geldi artık bu ilgisiz velilerden. Ve artık ev ziyaretlerine de başlamam gerek.

benim veli toplantılarım hiç etkili olmuyor..iki kere yaptım devamsızlık üzerinde durdum devamsızlık yapılıp ödevlerin istenmediği üzerinde durdum kendim söyledim kendim işittim..ilgililer aynen devam ediyor..ilgisizler birleştiremiyor...

ben geçen hafta n sesini verdim ama dikte yaptırdıktan beri hala n sesindeyiz. sanırım 5 gün oldu. söylediğim hiç bir şeyi neredeyse yazamıyorlar. çok basitler hariç. karamsar olmalıyım.

iyi akşamlar hocalarım. aday öğretmenim ve 46 öğrencim var. sınıf yönetimi konusunda çok zorlanıyorum. hele ki bazı öğrencier var ben tahtada hece yada ses verirken bile dönüp bakmıyorlar. sürekli etrafıyla ilgileniyorlar. ne yapacağımı bilemez haldeyim. yardım lütfen teşekkürler şimdiden

şu açık heceler bi kavransa biraz olsun rahatlamak istiyorumm. sayın öğretmenlerim açık heceleri örneğin el-ele-le şeklinde mi veriyosunuz yoksa el den sonra hemen le mi yapıyosunuz

Hocam sabırla okursanız iyi bir yöntem Selçuk Hocamınki.

arkadaşlar açık heceye ulaşmak için ben söyle yapıyorum.mesela ala yı verdikten sonra çocuklar bakın ben şimdi ala yazıcam(hafif çocuksu bir şekilde diyorum tabi dikkatlerini çeksin diye).sonra tahtaya al yazıyorum.bakın çocuklar ala yazdım dıyerek dıkkatlerını cekıyorum.tabı oğrenciler öğretmenim ala olmadı dıye ıtıraz ediyolar.ama ben ala yazdım.yanlış mı olmus.evet dedırttıkten sonra peki ben ne yazdım kım soylecek.parmak kaldıran al yazdın öğretmenim dedıkten sonra, hadi yaa gelip duzeltırmısın bunu dıyorum ve öğrencim al yanına a yı bırlestırıyor.sonra bu sefer yazıcam görürsünüz bakalım dıyorum:) tabı hıc dıkkat vermeyen öğrencım bıle dıkkat kesılıyor artık:) bu sefer a   a  yazıyorum(arada l yazmıyorum). işte yazdım dıyorum.sonra yıne hayır.ama ben ala yazdım.hayıırr.ne yazdım peki.aa yazdınız öğretmenim.hadı yaa.ben ala yazacaktım kım duzeltecek pekı.parmak kaldıran öğrencim gelıp araya l yazıyor ve ala oluyor.hımm tamam dıyorum ala boyle yazılıyor yanı.durun aklımda bı tutatyım. alaaa.tamam tamam. sımdı kesın yazıcam dıyorum görürsünüz sızde:)bu sefer la yazıyorum.işte yazdım.hayııırr.ama ben ala yazdım.hayııır.pekı ne yazdım kım solıcek bana.bi öğrenciye laaa dedirttikten sonra.hadi ya.ben laaaa mı yazdım.evveet.şimdi burda ne yazıyor bırı daha solesın.laaa.bırı daha solesın.laaa dıye gıdıyor.hımm demek ben laaa yazdım.ama ben ala yazacaktım kım duzeltecek.sonraa parmak kaldıran bı ogrencım kalan kısma a yazarak ala yapıyor.yaa sız öğretmen kadar olmussunuz aynı öğretmen gıbı oğretiyorsunuz aferin size dıyerek güven vermeye calısıyorum.en son artık yazıcam yanı dıyerek ala yazıyorum.ve öğrencilerim kontrol edıp dogru yazdıgımı gorunce benı alkısladılar:) bende çok sevındıgımı bellı ettım ve buradan la ya geciş yaptım.bole yapınca hem ezberden kurtuluyor öğrencılerım hemde harflerın yerını oğrenmış oluyorlar:)

iyi akşamlar hocalarım. aday öğretmenim ve 46 öğrencim var. sınıf yönetimi konusunda çok zorlanıyorum. hele ki bazı öğrencier var ben tahtada hece yada ses verirken bile dönüp bakmıyorlar. sürekli etrafıyla ilgileniyorlar. ne yapacağımı bilemez haldeyim. yardım lütfen teşekkürler şimdiden

Öğretmenim bu haftayıda tekrarla geçirebilirsiniz ben mesela henüz yarın geçicem n sesine.

zeynepgulsu öğretmenim adeyler için tarih belirtilmedi.En kısa zamanda dendi bizim okulda ama şu ana kadar tam yapan sadece 1 öğretmen.Dönem sonuna kadar bitirilmesi gerektiğini duydum.O zamana kadar bile herkesin tam yapacağını sanmıyorum:)

elati grubu için bayram ödevi hazırlayan var mı?

40 öğrencim var 15 le 20 arası si dıktede söylediğimi yazabiliyor.durum çok mu vahim ..elat grubunu bitirdim

iyi akşamlar hocalarım. aday öğretmenim ve 46 öğrencim var. sınıf yönetimi konusunda çok zorlanıyorum. hele ki bazı öğrencier var ben tahtada hece yada ses verirken bile dönüp bakmıyorlar. sürekli etrafıyla ilgileniyorlar. ne yapacağımı bilemez haldeyim. yardım lütfen teşekkürler şimdiden

ah ah aynı dertten bende muzdaribimm..

elati grubu için bayram ödevi hazırlayan var mı?

Hocam ne ödev hazırlayın..
Ne bayram dönüşü canınızı sıkın..
Verin 2-3 sayfa birşey..
Ve varsa 1.-2. hikaye kitapları..
İster okusunlar ister okumasınlar..
Ben şahsım adına tek sayfa ödev vermeyeceğim..
***
Biraz gülelim..(alıntı)
----1 saat yürüsem 5 km. Bu sırada 2 sigara içsem 75 kuruş. 75 bölü 5 desek kilometrede 15 kuruş yakıyorum, Toyota gibi adamım

Biraz gülelim..(alıntı)
----1 saat yürüsem 5 km. Bu sırada 2 sigara içsem 75 kuruş. 75 bölü 5 desek kilometrede 15 kuruş yakıyorum, Toyota gibi adamım

güzelmiş hocam güldük gerçekten de
hocam cevap yazamadım buradan gönderiyorum. Arnavutköyde görev yapıyorum. Bir de şu özel mesaj göndermeyi öğrenebilirsem siteyi çözmüş olacağım

Evet bende ödev vermemeye katılıyorum.Hikaye kitaplarından 1 ve 2 yi okusunlar en iyisi. Bu arada bende geçen hafta " n " sesini vermeme rağmen bu hafta perşembeye kadar pekiştirme yapacağım. Perşembe günü " o " sesini vereceğim. Sanırım normal gidiyorum.Sık sık dikte yapıyorum. Bu bazen hece , bazen kelime bazende cümle olabiliyor. Okumaları , ezbere yazmalarına göre daha iyi. Sınıf içerisinde çok bağırmasamda , disiplin problemim fazla olmasa da sesim hafta sonuna kadar konuşmaktan iyiyce kısılıyor. Arada da sabrımın zorlandığı anlarda oluyor. YAAAAAAAA SABIRRRRRRRRR diyorum...

açık heceye ulaşmak için bir hikaye de ben uydurdum gerçi bütün birleştirmelerde ve açık hecelerde kullanıyorum kısaca bahsedeyim belki faydası olur, bir olumlu bir de olumsuz kahramanımız var, bunlara çocuklar şirin ve kötü kalpli köpek isimlerini verdiler. birleştirme yapacağımız zaman iyi kalpli şirin gelip tahtadaki sesleri ve ya heceleri birleştiriyor, mesela e ile l i birleştirip el yapıyor, bunları barıştırıyor, arkadaş yapıyor gibi hikayeler eşliğinde sonra el ile  e yi birleştiriyor ele yi elde ediyoruz, sonra ele yi uzata uzata okuyoruz bu esnada kötü kalpli köpeğimiz geliyor, karnı acıkmış diyorum, ele nin baştaki e sini midesine indiriyor, ufak resimlerle anlatıyorum, ele yi okuyoruz ama e midede olduğu için çok kısık sesle söylüyoruz le yi ise öğrenciler inadına bağırarak söylüyorlar. bu hikayeyi e ile l yi birleştirirken uydurdum. etkili oluyor, sınıfın %100 ü etkinliğe katılıyor. şirini her yerde kullanıyorum at-let el-le i-le gibi

siteyi tam olarak çözemedim arkadaşlar. özel mesaj falan gönderemiyorum. özel mesaj gönder linki yok bende görünmüyor. msn de  bir şeylere aktif mi etmek gerekli anlayamadım