İlkokuma Yazma Günlüğü 2 (2008-2009)

benim miniklerde hafta sonu çalışmışlardı araya 3 gün tatil girdi umarım çalışırlar bu hafta ç ve z yi vercektim ama artık cuma günü verrim verimsiz bi hafta olcak

Geçen hafta sesleri bitirmiştik. 3 öğrencim dışında 16 öğrencim okumaya geçti. bu 16 kişinin  3 ünde diktede de küçük problemler var. Sesleri unutuyorlar.
Hayat bilgisi derslerinde kitaptaki yazıları okuyup cevaplayabiliyorlar. Bugün H.Bilgisinden 1. temanın değerlendirme sorularını çözdük.

Matematikten dün onluk birlik kavramı  ve toplama işleminde yer değiştirme işlemi ile ilgii sunu izletmiştim. Bugünkü dersimizde de onlarla ilgili kitaptan alıştırmalar çözdüm.Ev ödevi olarakta [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] çalışmasını verdim.

Türkçe dersinde Küçük kız adı bir metini dikte çalışması yaptırdım. 5 cümle yazdık. Yazmadan önce motive edince yazıları daha derli toplu oluyor. Yarında kalanını yazacaktık ama kar tatili ilan edildi.
Diğer türkçe dersimizde okuma çalışması yaptırdım. O esnada bende geri kalan öğrencime okuma çalışması yaptırdım. Tüm sesleri tanıyor ama heceleri birleştirirken ilk okuduğu heceyi unutuyor.

Müzik dersimizde bir performans görevi yaptırdım.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Getirdikleri şişelerin içlerine fındık nohut, taş koydular.Sonra elişi kağıdı ile şişeleri sardılar. üzerine muzik aletinin adını yazdılar. Bazıları benim adımı yazdı:)  Biraz gürültülü bir ders oldu ama çocukların hoşuna gidiyor bu tür çalışmalar. Keselim yapıştırılam diyince dayanamıyorlar.
Ayrıca yeni yıl adlı parçayı öğrencilere verdim evde okumaları için.
Son dersimizde 2. sınıf öğretmenimizi çağırıp öğrencilerimi okutmasını istedim. Güzel okuyanlara kurdele takıyoruz. Bazıları üzülüyor göz yaşları ama hedefe ulaşmak için daha gayretli olacaklarına inanıyorum.

arkadaşlar örneğin sema derken se deyip sonra ma dedikten sonra sema diyemeyen yani kelimenin bütününü söyleyemeyen öğrencileriniz var mı varsa karnede nasıl değerlendireceksiniz

birleştrilmiş sınıf okutuyorum ve bugün itibariyle sesler bitti.  bundan sonra neler yapmak gerekiyor?6 öğrencimden 1 tanesi okumaya geçemedi. öğle aralarında ilgilenmeye çaılışıyrm ama tek benimle olmuyor veli ilgilenmiyor, çocuk deseniz oyun peşinde. bu arada ilgilenmem gereken 2 sınıfım daha var. bir de müdür yetkililk.(

birleştrilmiş sınıf okutuyorum ve bugün itibariyle sesler bitti.  bundan sonra neler yapmak gerekiyor?6 öğrencimden 1 tanesi okumaya geçemedi. öğle aralarında ilgilenmeye çaılışıyrm ama tek benimle olmuyor veli ilgilenmiyor, çocuk deseniz oyun peşinde. bu arada ilgilenmem gereken 2 sınıfım daha var. bir de müdür yetkililk.(

hocam işiniz zor çok iyi anlıyorum sizi bende geçen yıl müdür yetkliydim ve 123 okutuyordum. yapılacak en faydalı şey onlara cicili bicili hikaye kitapları almak olur diye düşünüyorum.okuyamayan çocuk a diğerleride yardım eder umarım o da okur

inşallah o da okur hocam üzerine düşmeye devam edeceğim bakalım neler olacak

dikte çalışması yapınız (la-ma-ka-ra-sa)tüm sessizlerle... sonra (kara-kama-kaya gibi)daha sonra(baş-taş-kar)sonrada(kaçma-kaysa gibi)yazılı olarak öncelikle yedirin 10 gün çalışın(2hafta)evde hece tablosunu ezberlesinler sonuca ulaşınca e sesiyle devam edin işlem tamam...

birleştrilmiş sınıf okutuyorum ve bugün itibariyle sesler bitti.  bundan sonra neler yapmak gerekiyor?6 öğrencimden 1 tanesi okumaya geçemedi. öğle aralarında ilgilenmeye çaılışıyrm ama tek benimle olmuyor veli ilgilenmiyor, çocuk deseniz oyun peşinde. bu arada ilgilenmem gereken 2 sınıfım daha var. bir de müdür yetkililk.(

Değerli Hocalarım 14 Öğrencimden 11 Tanesi Okumaya Geçti. 6 Tanesi Seri Okuyor, 5 Tanesi Heceleyerek, 4'ü Çatarak Okuyor. Sık Sık Veli Toplantısı Yapın Özellikle Tatil Öncesi. Öğrenciler Değil Veliler Yarışsın.bunun İçin Okumaya Geçene Kurdela Ve Okudum Belgesi Verin. Diğer Veliler İlgilenecektir.disiplin+ Sabır Her Şeyi Halledecektir. Kolay Gelsin Arkadaşlar...

sude hocam ve sayın öğretmen arkadaşlarım,
ben de   z  sesindeyim  çocuklarıma tek tek yanıma çağırıp Atik Ali okuma setlerinden  okuttuğumda her çoğun okuma seviyesinin farklı olduğunu gördüm. 21 kişilik öğrencilerimden 6 kişinin eksiksiz okuduğunu 13 kişinin hece hece ağır okuğunu 2 öğrencimin de okumasının elat yani 1.grup seslerde kaldığını söylemek istiyorum. 6 öğrencimin veli destekli 13 öğrencimin kendi uğraşlarımla ilerlediğini belirtmek istiyorum.
sorum şu tek tek okuma yapmak ve değerlendirmek çok zaman alıyor.
 bazen okuyamıyorlar diye yeni sese geçmek istemiyorum.
sizce ne yapmalıyım?
tüm sesleri tanıttıktan ya da iişedikten sonra mı okumaya ağırlık vermeliyim?

tüm sesleri işledikten sonra mı okumaya ağırlık vermeliyim ?

iyi akşamlar arkadaşlar. ben bu dönem çocuklara karne verirken velilerimede karne vermek istiyorum.  ancak elimde örnek yok. elinizde örnek varsa gönderirmisiniz ? nede olsa çocuklar kadar velilerde çalıştı yada çalışmadı onlarıda değerlendirelim derim ben sizler ne dersiniz?

Hocam öğrencileri guruplarsanız yarış içine girerler.verdiğiniz sesi diğer seslerle çatabiliyorsa okuyor demektir. eğitim hanede seslerle ilgili çalımalar var. dökümanı bol tutun.

Hocam öğrencileri guruplarsanız yarış içine girerler.verdiğiniz sesi diğer seslerle çatabiliyorsa okuyor demektir. eğitim hanede seslerle ilgili çalımalar var. dökümanı bol tutun.

tüm sesleri işledikten sonra mı okumaya ağırlık vermeliyim ?

Okumaya her zanan ağırlık verin sonuçta verdiğiniz seslerle ilgili kelimeleri iyi okuyorsalar.Sesler bitince aynı rutinde okuyacaklar.

Arkadaşlar veli öğretmen işbirliği önemli.Bir de sınıfta bırakabileceğiniz öğrenci için tutanak tutmanız gerekiyor.Ben pek ilgilenilmeyen öğrencilerim için de tuttum.Paçaları tutuştu.Sonra çok ilerleme gördüm.Korktular çocukları kalacak diye.Tutanak örneği ekliyorum.