15 günde bir veli toplantısı yapan arkadaşlara gıpta ediyorum.15 günde biraraya gelsek hadi bir,iki toplantı neyse de sonra ne konuşuruz bilemem. Benim sınıflarım şimdiye kadar hiç sessiz olmadı.Her zaman hareketli,enerjik,kanlı canlı sınıfım oldu.O biraz da benim yapımdan galiba.Suskun,sessiz sınıflarda ben çok sıkılırım. Onlar biraz sessiz olsalar bazen ben konuşturarak sessizliği bozuyorum.
Benim sınıf da sizinki gibi hocam. Yalnız olmadığımı görünce seviniyorum. 5 zümreyiz sadece 2 sınıf böyle. Diğer üçünden çıt çıkmaz. Geçen bir fotokopi vermek için zümremin sınıfına girmiştim. Hepsi ayağa kalktı ve hazırolda bekliyorlar. "Çocuklar içeride öretmen varken kalkmanıza gerek yok oturbilirsiniz." dedim. Öğretmeninin gözüne bakıyorlar. O otur deyince ancak oturdular.
Bazen özeniyorum öyle sessiz sınıflara ama doğru bildiğimi yaptığım için de mutluyum. Elbet konuşacaklar. Konuşmasalar sorun bence.
Sınıf, öğrencilerin sessizce oturup ders dinlediği bir müze değil, arkadaşlarıyla birlikte araştırmalar yaptığı bir laboratuvar olmalıdır (Wood, 1992: 128)
Geleneksel bürokratik yönetimli sınıfa göre, esnek yönetimli
sınıf daha başarılı olmuştur (Nash, 1992: 1781)
Sınıf yönetimi kararları, öğrencileri kontrolden çok, eğitimin kalite ve sürekliliğini sağlamaya yönelik olmalıdır (Brophy, 1988: 2)
Öğretmenler, bilgi taşıyıcı ve aktarıcı değil, bilgi kaynaklarına giden yolları gösterici, kolaylaştırıcı birer eğitim lideri olmalıdır. Okullarımızın bir örnek ve sınırlanmış yapıları buna uygun olarak değiştirilmeli, yalnızca yaptığını doğru yapan değil, doğru olanı yapan insanlar yetiştirilmelidir (Schlechty, 1991: 41, 42).
