İlkokuma Yazma Günlüğü 2

Evet yaaaa. Keşke erken söyleseydiniz öğretmenim. En akılda kalan yöntem bu olsa gerek. Teşekkürler

daha önce de söylemiştim ama öğretmenim:)))

öğretmenlerim merhaba  öğretmenim tekerlemelerden nasıl faydalanacaksınız izah eder misiniz

Ben tekerlemeler çıkarıp herkese bir parça veriyordum. Farklı farklı oluyordu. Hem hoşlarına gidiyor hem de ezberlemek okuma hızlarını arttırıyor. Şu sesleri bir bitirsek ben de başlarım tekerlemelere. Gerçi ş sesinde şu köşe yaz köşesi...ni vermiştim, çok da eğlenmişlerdi

daha önce de söylemiştim ama öğretmenim:)))

Ben kaçırmışımdır o zaman. Elimden geldiğince takip etmeye çalışıyorum ama bazen çok hızlı ilerliyor günlük, o zamanlarda atlaya atlaya okuyordum. Sizin mesajı da atlamışım demek

arkadaşlar onluk birlik için en pratik olan on tane 1 liralık ile 1 tane on liranın eşit olduğunu kavratmaktır.10 liralık banknotu metal 1 liralıkla bozabilirsiniz.saygılar...

  Öğretmenim,söylediğiniz yöntem 10 tane 1 liranın 1 tane 10 liraya eşitliğini anlatmak için iyidir;ancak onluk kavramını vermede kullanmanın doğru olmadığını düşünüyorum.Çünkü onluğun aynı türden 10 tane bir varlığın bir araya gelmesi ile  oluştuğunu kavratmalıyız.100'ü öğretirken de 10 tane 10'dan oluşturarak göstereceğiz.Çocuklar 10 tane metal para bir araya gelince kağıt para oluyormuş izlenimine kapılabilirler.Belki yanlış düşünüyor olabilirim ;ama düşüncelerimi paylaşmak istedim.

iyi geceler zümrelerim.Z sesine devam ettik.Farklı bir etkinlik yaptık bugün hoşlarına gitti epey.
- Eğitimhaneden alıntıdır. - İçinde z sesi olan kelimeler yazın dedim ve en çok kelime yazan
  (tabiki hatasız) çikolatayı kaptı dikteyi de aradan çıkartmış oldum.
Matemetikten de hafif hafif toplamaya giriş yaptık ama tam işkenceydi

  Öğretmenim,söylediğiniz yöntem 10 tane 1 liranın 1 tane 10 liraya eşitliğini anlatmak için iyidir;ancak onluk kavramını vermede kullanmanın doğru olmadığını düşünüyorum.Çünkü onluğun aynı türden 10 tane bir varlığın bir araya gelmesi ile  oluştuğunu kavratmalıyız.100'ü öğretirken de 10 tane 10'dan oluşturarak göstereceğiz.Çocuklar 10 tane metal para bir araya gelince kağıt para oluyormuş izlenimine kapılabilirler.Belki yanlış düşünüyor olabilirim ;ama düşüncelerimi paylaşmak istedim.

Kağıt paranın üzerinde 10 yazdığı için sorun teşkil edeceğini düşünmüyorum

Bugün ç sesinde ç ile ilgili karışık kelimeler tahtaya yazıp okuttum. Öğle yemeğine de 10 dakika kalmıştı.Bir tane bıcır 'öğretmenim yiyecek isimleri yazmayın çok acıkıyoruz' deyince koptuk gülmekten

 Öğretmenim,söylediğiniz yöntem 10 tane 1 liranın 1 tane 10 liraya eşitliğini anlatmak için iyidir;ancak onluk kavramını vermede kullanmanın doğru olmadığını düşünüyorum.Çünkü onluğun aynı türden 10 tane bir varlığın bir araya gelmesi ile  oluştuğunu kavratmalıyız.100'ü öğretirken de 10 tane 10'dan oluşturarak göstereceğiz.Çocuklar 10 tane metal para bir araya gelince kağıt para oluyormuş izlenimine kapılabilirler.Belki yanlış düşünüyor olabilirim ;ama düşüncelerimi paylaşmak istedim.

öğretmenim tam da dediğinizi yapmak için metal ve kağıt paraları kullanıyoruz günlük hayattan en iyi örnektir yüzlüğü de paraları kullanarak verebiliriz.10 tane metal 1 liralık aynı cins varlık değil mi?saygılar...

Kağıt paranın üzerinde 10 yazdığı için sorun teşkil edeceğini düşünmüyorum

  Öğretmenim, ilerleyen zamanlarda deste ve düzüneyi verirken aynı türden varlıklarla oluşturduğunuz onlukların faydasını göreceksiniz.Birinci sınıfta görsellik ve en önemlisi düzeye uygunluk açısından aynı türden varlıkların bağlanması ile ya da bir araya getirilerek onluk oluşturulması bana daha mantıklı geliyor.

  Öğretmenim, ilerleyen zamanlarda deste ve düzüneyi verirken aynı türden varlıklarla oluşturduğunuz onlukların faydasını göreceksiniz.Birinci sınıfta görsellik ve en önemlisi düzeye uygunluk açısından aynı türden varlıkların bağlanması ile ya da bir araya getirilerek onluk oluşturulması bana daha mantıklı geliyor.

Bozuk 10 tane bir liranın kağıt paraya eşdeğer olduğunu kavradıktan sonra sorun kalmaz. Onluk birliği ayırt etmede çok etkili gibi geldi bana da. Bir daha öğreteceğim zaman böyle denerim. Şimdi de anlatabilirim gerçi. Denemekte yarar var diye düşünüyorum

öğretmenim tam da dediğinizi yapmak için metal ve kağıt paraları kullanıyoruz günlük hayattan en iyi örnektir yüzlüğü de paraları kullanarak verebiliriz.10 tane metal 1 liralık aynı cins varlık değil mi?saygılar...

  Öğretmenim,elbette metal 1 liralar aynı cins varlıklar.Fakat on tanesinin farklı bir şeye dönüşüyor olması  bu yaş çocuklar için onluk kavramını öğretmede iyi bir yöntem değilmiş gibi geliyor bana.

Bozuk 10 tane bir liranın kağıt paraya eşdeğer olduğunu kavradıktan sonra sorun kalmaz. Onluk birliği ayırt etmede çok etkili gibi geldi bana da. Bir daha öğreteceğim zaman böyle denerim. Şimdi de anlatabilirim gerçi. Denemekte yarar var diye düşünüyorum

evet öğretmenim metal bir liraların on tanesinin (hepsi aynı varlık) kağıt 10 liraya eşit olduğunu zaten hemen anlıyorlar.onluk ve birlik kelimeleri tam oturuyor.ondan sonra da abaküsle(dik olan) onluk ve birlik bloklarıyla çok rahat çalışıyoruz.kalemlerle de onluk oluşturduk.ancak parayla giriş yapmak işi kolaylaştırıyor.

  Öğretmenim,elbette metal 1 liralar aynı cins varlıklar.Fakat on tanesinin farklı bir şeye dönüşüyor olması  bu yaş çocuklar için onluk kavramını öğretmede iyi bir yöntem değilmiş gibi geliyor bana.

öğretmenim sihir yapmıyoruz ki kafaları karışsın.zaten bir lirayı da on lirayı da tanıyorlar.neyse siz bildiğiniz gibi yapın...

iyi geceler değerli arkadaşlarım bızde bugun ö sesine gectik yarın b sesine giriş yapacagız tatil bayağı yaramış onlara da bana da umarım hep böyle güzel devam eder....

Hocam düzeltme yapmadan keşke resme baksaydınız.  Resimde bayrak töreni yapılıyor.

Evet öğretmenim uyarı yapmadan önce baktım kitabıma. Biz yayın evi olarak ''Kartopu Yayıncılık'' kullanıyoruz. Dediğiniz resim ve cümlelere rastlamadım hiç. Sadece sizin anlatışınıza göre bir yorum yapmıştım. Tahminim farklı bir yayın kullanıyorsunuz. Saygılar sunarım.