İlkokuma Yazma Günlüğü-2

Hisarkara öğretmenim çocuğun hecelemesi ilk başta normaldir ama okuma yaptırırken içinden okumasına mümkün olduğunca izin vermeyin müfettiş beyin dediği gibi okuma hızı düşer. Ben 7 yıl üst üste 1. sınıf okutan ve hala okutmakta olan  bir öğretmen olarak bunu gözlemledim.

ben de çocuğun içinden okumasını bugüne kadar istemedim tam aksine sesli okuma yapın diyorum...üst sınıfları da birkaç defa okuttum...çocukların okuma hızları düşüktü...bunun giderebilmek için hem okulda sesli okuma yaptırdım hem de evde ailelerine çocuğunuz yüksek sesle okusun diye tavsiyede bulundum...faydasını da gördüm 1-1,5 ay kadar sonra da o yavaş okuyan okuduğunu analayamayan çocuklarda gelişmeler gördüm...ha bu demek değildir ki içinden okuma zararlıdır...ben bunu okuması akıcı olanlar için deniyordum ancak zayıf öğrencilerin sesli okuma yapması daha iyi olur diye düşünüyorum...yine de her öğretmen farklıdır yöntemi de farklı olur bu da gayet normaldir..herkese iyi çalışmalar...

Hisarkara öğretmenim tekerlemeler ve serbest okuma metinleri ile bu işi ilerletirsiniz. İnanın 1-2 ay içinde akıcı okumaya başlar. Serbest okuma metinleri okumaya geçenler için kısa metinlerdir. Ben de vardı bi ara siteye eklerim.

Çok teşekkürler öğretmenim çok ikilemde kalmıştım.2 yıl önce bu sistemde okuturken müfettiş geldiğeinde uyarmıştı şimdi gördüğünü içinden okumadan hemen söylemesini istiyorum dolayısıyla heceleyerek okuyorlar ama yaklaşımlar değişik olabilir diye danışmak istedim.Tatil gelmeden bazı konuları oturtmamız gerekir diye acele ediyorum da zamana bırakmak ve rahat olmak en iyisi sanırım.Bilgilendirme için teşekkürler... (butona takıldım)

bana bir arkadaşım acaba 3 harfli heceleri algılatma konusunda bir yol gösterebilir mi?

bu durumu  yapılacak çalışmalarla halledebilirsiniz. Okuma yazma sürecinde önemli bir nokta da anlamlı ,benzeşim kurarak okumadır. Siz hecelerle oluşturduğunuz her kelimede o kelimeyi oluşturan heceleri de anlamlandırın. Örneğin; "Talat"  yazarken ben öğrenciye en başta "ta" için ta ta ta şişko patata diye çocukların bu heceyi eğlenerek öğrenmesini söylüyorum "la "için la la la la(orda bir köy var uzakta nakaratı:)) ve son olarak "t" diyorum. Çocuk anlamlandırıp hemen yazıyor. Beyin heceleri bu şekilde kodlayınca okumada da sorun kalmıyor.
Şimdi 3 harfli heceden oluşan kelimeler için;  "nerde" ben "ne" hecesini oluşturuken sürekli "ne" bakıyorsun şeklinde çocuklara öğretmiştim. "ne" açıkta kalacak şekilde diğer sesleri a4 kağıdıyla kapatırsanız çocuk hemen " ne ne ne " diyor sonra "r" sesini hırlayan köpek olarak kavrattığım için "ner" oluşuyor daha sonra "de " açıkta kalacak şekilde dedenin "de" si okunuyor ve birleştirip "nerde" okuyoruz. Yani okuma yazmanın en önemli püf noktası benzeşim kurmak ve somut görsellerden yararlanmak, drama gibi çalışmalarla heceleri anlamlandırın ve sonuca ulaşın.

Arkadaşlar kimseyi eleştirmek değil niyetim.Bütün fikirlere sonuna kadar saygılıyım...Herkes tabiki farklı uygulamalar yaparak en doğruyu bulmaya çalışıyor...
Ama şunu belirtmeden de geçmek istemem.Benim şu anda 2.sınıfta olan ikizlerim var.Geçen yıl bir tanesi içinden birleştirerek okuma yapıyordu.Sessiz okumayı daha çok uyguluyordu.Özellikle hikaye kitabı okurken.Diğeri de hikaye kitabı da dahil dışından seslendirerek okuma yapıyor ve sessiz okumayı sevmiyordu...
Ve bugün içinden birleştirerek okuma yapanın okuma hızı gerçekten çok ileride.Dakikada 120-150 kelimeyi okuyabiliyor.Diğeri ise biraz daha geride...
Ama aslında önemli olan sonuçta okuma, ancak bol okuma etkinlikleri ile gelişiyor galiba...

taner öğretmenim zaten bizim burdaki asıl amacımız dediğiniz gibi kimseyi eleştirmek değil bilgi birikim ve tecrübeleri paylaşmaktır...bizler de sizler de diğer arkadaşlarımız da bunu yapıyoruz...

çocuklar arsında bile çok fazla bireysel farklılık mevcut..kimi öyle okuyor kimi böyle okuyor...amacımız çocuğa anlamlı ve akıcı okuma kazandırmak zaten...ha öyle ha böyle farketmiyor dediğiniz gibi bol bol okuma yaparlarsa sorun kalmayacaktır çocuklarda...

Taner Hocam çocuk okuma yapmazsa tabiki okuma hızı düşecektir. tekrar edilmeyen bilgiler unutulur, bu arada sık tekrarlar öğrenmeyi hızlandırır sizin anlattığınız durum bu. Benim anlattığım bazı önlemleri en başta almak "ağaç yaşken eğilir" misali. Sonuçta çocuk içinden okuma yapıyorsa bu her zaman böyle olmaz okudukça beyin sesleri,heceleri, kelimeleri görünce hemen anlamlandırıp okuyacaktır.

Taner Hocam çocuk okuma yapmazsa tabiki okuma hızı düşecektir. tekrar edilmeyen bilgiler unutulur, bu arada sık tekrarlar öğrenmeyi hızlandırır sizin anlattığınız durum bu. Benim anlattığım bazı önlemleri en başta almak "ağaç yaşken eğilir" misali. Sonuçta çocuk içinden okuma yapıyorsa bu her zaman böyle olmaz okudukça beyin sesleri,heceleri, kelimeleri görünce hemen anlamlandırıp okuyacaktır.

sessiznehir öğretmenim kesinlikle ve sonuna kadar haklısınız.Bu iş bol ve sık tekrarlarla başarılacak.
Kolaylıklar dilerim öğretmenim...

ben bu gunlerde gerı kalanlara agırlık verınce bır ogrencımın okuması gerıledı.zaten okumaya gecen ıkı öğrencımde hastalıktan devamsızlık yapmıstı su an cok zor okuyor.toplamda 8 kişi okumaya gecmıstı.bı sekız kısı daha gecmisti sonra vazgectıler galıba:(

arkadaşlar ben günde bir ses verenlerdenim. yarın g sesine geçeceğim. ama yaptırabildiğim sadece devletin verdiği kitabı yaptırmak ve kelime diktesi yaptırmak oluyor tabiki. setleri ev ödevi olarak veriyorum. iyi olan öğrencilerim dikte de zorlansalar da okuyorlar ama diğerleri hep aynı. tabi 2. döneme lalacak okuma yazmaları. ama 2. dönem uçurum çok fazla olacak. tekrar baştan mı almam gerekir yoksa zamanla onlar da takip ede ede okuyabilirler mi? sizce şu 2 hafta baştan tekrar mı edeyim günde 1 ses vermeye devam mı edeyim bugün kara kara onu düşünüyorum. fikirlerinizi bekliyorum tabi sınıf mevcudum 21 tespitime göre 8 öğrencim verilen sesle hemen okumaya başlıyor diğerleri ne yapsam iteleye aiteleye birleştiriyorf ve harflar de karıştırmaya başladılar

arkadaşlar ben günde bir ses verenlerdenim. yarın g sesine geçeceğim. ama yaptırabildiğim sadece devletin verdiği kitabı yaptırmak ve kelime diktesi yaptırmak oluyor tabiki. setleri ev ödevi olarak veriyorum. iyi olan öğrencilerim dikte de zorlansalar da okuyorlar ama diğerleri hep aynı. tabi 2. döneme lalacak okuma yazmaları. ama 2. dönem uçurum çok fazla olacak. tekrar baştan mı almam gerekir yoksa zamanla onlar da takip ede ede okuyabilirler mi? sizce şu 2 hafta baştan tekrar mı edeyim günde 1 ses vermeye devam mı edeyim bugün kara kara onu düşünüyorum. fikirlerinizi bekliyorum tabi sınıf mevcudum 21 tespitime göre 8 öğrencim verilen sesle hemen okumaya başlıyor diğerleri ne yapsam iteleye aiteleye birleştiriyorf ve harflar de karıştırmaya başladılar

samsa0108 öğretmenim benim kişisel fikrim bu aşamada devam edin.Çünkü her yeni sesle birlikte geride kalan ses ve hecelerde tekrar ediliyor.Bir de yarıyıl tatilinde basit düzeyde ve tekrar nitelikli ödev hazırladınız mı iyice pekişmiş olur diye düşünüyorum naçizane...Zaten öğrenciler de belli bir noktadan sonra ses verme olayında sıkılmaya başlıyorlar...
Kolaylıklar dilerim...

samsa öğretmenim sınıf öğrenci profilinizi bilemiyorum bunu en iyi yine siz bilirsiniz...ben şuan ö sesindeyim ve hala günde bir ses veremiyorum çünkü çocuklar bunu kaldıramıyorlar henüz...sanırım bu dönem böyle gittiği yere kadar gidecek en azından 4.grup sesleri bitirsem bile yeter(çünkü taşımalı bir okuldayım ve karne haftası büyük ihtimalle kimse gelmeyecek) bana burda kaldı 1 hafta bu hafta 4.grup sesler biterse kendi açımdan bu dönemi başarılı sayıcam çünkü 25e yakın öğrencim(42 öğrencimden) okuyor iyi veya kötü...diktede hepsi iyi olmasa da yine de bişeyler yazmaya çalışmaları uğraşmları bile bana yeter...ben hızlı gitmiyorum dediğim gibi gidemiyorum istesem de...bence bu 2 haftayı öğrenci durumunuza göre önceki seslerin de olduğu okuma etkinlikleri ile geçirirseniz yani başa dönüp tekrar etmektense bu daha mantıklı gibi geliyor...yine de en doğru kararı verecek olan sizsiniz...

samsa0108 öğretmenim benim kişisel fikrim bu aşamada devam edin.Çünkü her yeni sesle birlikte geride kalan ses ve hecelerde tekrar ediliyor.Bir de yarıyıl tatilinde basit düzeyde ve tekrar nitelikli ödev hazırladınız mı iyice pekişmiş olur diye düşünüyorum naçizane...Zaten öğrenciler de belli bir noktadan sonra ses verme olayında sıkılmaya başlıyorlar...
Kolaylıklar dilerim...

çok teşekkür ederim hızır gibi yetişiyorsunuz bunu nasıl başarabilyorsunuz bilmiyorum ama çok sağolun. rabbim yardımcınız olsun . her şey için çok teşekkür ederimmmm

samsa hocam ben de bu hafta günde 1 ses vermiştim ama inanın çok pişman oldum çocuklar yazarken çok karıştırıyorlar sesleri birbirine ve bu hafta 2 günde 1 ses verecem varsın bu dönem bitmesin sesler önemli olan çocukların anlayarak öğrenmesi değil mi  karıştırınca harfleri bitirmenin ne anlamı kalıyor o zaman üstelik geriye dönüp tekrar etmek bizlerin de moralini bozuyor benim naçizane fikrim böyle

yorumlarınız için gerçekten çok teşekkür ederim artık ne yapacağımı rüyaya felen yatarak mı halletsem bilmiyorum düşünmek için yarına kadar zamanım varrr