İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

Arkadaşlar tekrar vurguluyorum, kapalı heceleri vermek için çok uğraşmayın. Şu esnada öğrencilerinizden (eğer hazır bulunuşluk düzeyleri yüksek değilse) sesleri hecelere, heceleri kelimelere ulaştırmalarını beklemeyin. Şu 2 aylık dönem büyük oranda ezber gideceksiniz. Kapalı heceleri vermekte acele edip öğrencileri öğrenme şevklerini kırmayın, en büyük sorun yine kendimiziz. Aşağıda size yardımcı olmasını umduğum etkinlikler var. Güle güle kullanın.

öğretmenim katılıyorum size,çok doğru  bir tespit.


zaten öğrenciye birşey verilmez ,öğrenci alır.

diye düşünüyorum.

kimisi 2.gruptan sonra kimisi 6.gruptan sonra belkide bazıları dahada sonra işimn sırrını çözecek ve kendileri  açık heceleri sökecekler.

eskiden hece tablosu ezberletme vardı.
müfettişler  çok kızardı buna.

açık heceleri zorlayarak vermek buna benziyor.
bizler   normal akışında sesleri verelim .heceler,kelimeler,cümleler,metinler  okur ve yazarken birde bakmışınız ki çocuk okumayı sökmüş.

herkese kolaylıklar dilerim.

Öğrencilerimin hemen hepsi sesi hemen kavrıyor ama heceleri,kelimeleri kavrayıp okuyabilen tek tük .Ben de mi sorun var diye düşünüyorum ben de.Okutmayı nasıl yaptırıyorsunuz?Yardıma ihtiyacım var sanırım evet tecrübeliler sabır diyor,hep olan şeyler diyor ama içim yine de rahat etmiyor.Dersi işleyişiniz hakkında biraz paylaşım lütfenn.

Hazan öğretmenim umarım gönderebilirim ilk okuma yazma planı...

Çok başarılı bir plan, teşekkürler.

Kapalı hecelerle şu aşamada çok uğraşmanın anlamı yok. Zaanla mantığı kavrıyor, rahatlıkla okumaya geçiyorlar.

Hergün verdiğimiz sesleri, basit hece ve kelimeleri dikte ile yazdırdığımızda zamanla sorun kendiliğinden çözülecektir.

Stres, gerginlik, kendini yıpratma... Bunlara kapılmadan iyi bir eğitim-öğretim yılı dileğiyle : )

İnşallah her şey düzelir...Diktenin haricinde öğrencilere tek tek okutma yaptırıyor musunuz öğrendiklerini ölçmek amaçlı?

ben 10 yıldan fazla 1.sınıf eski yöntemle bu yılda yeni yöntemle okutuyorum.Haflere en baştan sesine uygun ad takarak küçük bir öykülendirmeyi de velilere fotokopi edip verdim.yarın r sesini vereceğim.kapalı hecelerle de bu gün oyunla bolca çalışma yaptık.metin okumak ve diktelerde de hiç zorlanan yok.rozet ve yıldızlarla da ödüllendirdikçe rekabet başarıyı arttırıyor,tavsiye ederim arkadaşlar.Bşarılar hepimize.

Merhaba arkadaşlar. Ben bu gün t yi vedim. at, et yazdık. öğrencilerim iyi gibiydi. dikte yaptırırken biraz sorun yaşıyorum. bazen harfleri tek tek üstüne basa basa söylemek gerekiyor. diktenin haricinde fırsat buldukça öğrencileri tek tek karşılaşmadıkları bir metinle okutuyorum. okumalar iyi ama yazma biraz geri

bugün tek tek okuma yaptırdım.diğerleride okunan cümleleri takip ettiler.okuyan için olduğu kadar takip eden içinde faydalı olduğunu düşünüyorum.bazı öğrencilerim umduğumdan iyi okuyarak beni şaşırttılar.insana moral oluyor.

Sevimli 1970 hocam etkinliklerinizden faydalandım teşekkür ederim.

özlem hocam hakikaten okumada iyi olan çocuklarımın yazmada takıldıklarını görüp şaşırıyorum.oysaki o çocuk yazdıklarını çok güzel okuyor ama yazarken karıştırıyor.hayret bugün biri Ata yerine Aat yazmıştı mesela

Ne mutlu size...Biz mesleğin ilk yılının ve 1.sınıfın telaşında biraz bocalıyoruz anlaşılan.Dikte yaptırıken yapamayanlar yapanları görünce üzülüyorlar ve motivasyonları düşüyor.Okutma yaptırırken tek tek okutmaya çalışıyorum farklı metinleri ama bilenler hemen söylüyorlar bu sefer okuyamayan iyice moralsizleşiyor ve yapamıyorum ,okuyamıyorum diye iyice dersten ilgisizleşmeye başlıyabiliyor.Neler tavsiye edebilir siniz benim durumumdakilere?TEŞEKKÜRLER.

bazen düşünüyorum çocukları önce okutsak da sonra yazma üzerinde dursak. çünkü çocuklar da yazmaktan sıkılıyor ama okumayı istiyorlar( tabi bu bir espiri)

Arkadaşlar iyiki varsınız

Ne mutlu size...Biz mesleğin ilk yılının ve 1.sınıfın telaşında biraz bocalıyoruz anlaşılan.Dikte yaptırıken yapamayanlar yapanları görünce üzülüyorlar ve motivasyonları düşüyor.Okutma yaptırırken tek tek okutmaya çalışıyorum farklı metinleri ama bilenler hemen söylüyorlar bu sefer okuyamayan iyice moralsizleşiyor ve yapamıyorum ,okuyamıyorum diye iyice dersten ilgisizleşmeye başlıyabiliyor.Neler tavsiye edebilir siniz benim durumumdakilere?TEŞEKKÜRLER.

hocam bizde aynı değilmiyiz zorlanınca şimdi yaptığımız gibi destek arıyoruz çocuklar bizden daha hassas onlara yapabileceklerini hissettirmemiz gerekiyor galiba yanlış anlamayın sadece kişisel fikrim

bazen düşünüyorum çocukları önce okutsak da sonra yazma üzerinde dursak. çünkü çocuklar da yazmaktan sıkılıyor ama okumayı istiyorlar( tabi bu bir espiri)

Sakın sakın:)
İkisi bir arada gitmek zorunda okuma her zaman bir adım öndedir. Okuma kaçar yazı kovalar:)
Aksine benim öğrencilerde yazmak için çırpınıyorlar.
İlk dersimiz Hayat Bilgisi çıkarın Hayat Bilgisi mavi kitabınızı diyorum. Hemen başlıyorrlar öğretmenim ne zaman yazacağız:) Durun biraz sohbet edelim uyanının diyorum.

Ne mutlu size...Biz mesleğin ilk yılının ve 1.sınıfın telaşında biraz bocalıyoruz anlaşılan.Dikte yaptırıken yapamayanlar yapanları görünce üzülüyorlar ve motivasyonları düşüyor.Okutma yaptırırken tek tek okutmaya çalışıyorum farklı metinleri ama bilenler hemen söylüyorlar bu sefer okuyamayan iyice moralsizleşiyor ve yapamıyorum ,okuyamıyorum diye iyice dersten ilgisizleşmeye başlıyabiliyor.Neler tavsiye edebilir siniz benim durumumdakilere?TEŞEKKÜRLER.

Ben bir kelime öğreteceksem; şimdi tahtaya bir kelime yazacağım. Önce içinizden okumanızı istiyorum kimseden ses çıkmayacak. İçinden okuyan parmağını kaldırıp beklesin diyerek motivasyonu sağlıyorum. Sonra kelimeyi yazıyorum bir kaç kişiye okutuyorum. Arkadaşınız doğru mu okudu diye şeklinde söyleyip tekrar soruyorum.Okuyup yazıyoruz. Arada dayanamayıp söyleyenler oluyor ama bir kaç kişiye geçmiyor.

Okuyamayan olursa hangi arkadaşından yardım almak istersin diye sorun istediği bir arkadaşı ona okumasında yardımcı olsun? İyi olan öğrencileri kullanmanızı öneririm.

hocam benim 1. sınıflarla üçüncü senem. bende sizler gibi kafayı yiyorum. t ye geçemedim cumaya kadar da geçmeyi düşünmüyorum. hece ve kelimeleri eeeellllllaaaaaaaaa gibi uzatarak verince kavrıyorlar ama okurken harf harf birleştiriyorlar. sonra heceyi okuyamıyorlar. ezberlemeleri daha mantıklı gibi geliyor. çünkü zamanla ezber olayı çözülüyor.