İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

ilk defa 1. sınıf okutuyor olmama rağmen ağır ağır gitmekten yanayım.hala düzensiz çizgi çalışmaları yapıyoruz ve fotokopi dağıtıyorum. hayat bilgisi dersinde kitaptaki resimler hakkında konuştuk ve sonra çalışma kitabındaki boyama çalışmasını yaptırdım. matematik dersini ise şimdilik şarkılarla ve tekerlemelerle işliyorum. henüz rakamları yazmaya başlamadık. oyun hamuruyla bol bol oynatmaya çalışıyorum. ve sıkıldıkları an hemen kalemleri bıraktırıyorum ve sabah sporu dediğimiz türden basit hareketler yaptırıyorum. kendilerine geliyorlar valla:))) kolay gelsin....

Çok teşekkürler melf öğretmenim ve diğer öğretmenlerim ellerinize sağlık.

1.sınıf umduğumdan kolay geldi bana.öğrencilerimin biçoğu anasınıfından gelme o yüzden çok zorlanmuyorum şimdilik tabi.çizgi çalışmalarını haftaya kadar yapmayı düşünüyorum.bütün arkadaşlara başarılar.

sayın galipkaya;

Down sendromlu bir öğrenciyi yetiştirmek kolay değildir.
Özel bir ortam gerektirir.
Yetiştirme ortamıda kaynaştırma adı altında ilköğretimler olmamalı. Down sendromlu olduğundan ve hasar derecesinden kesinlikle emin misiniz? Eğer öğrenciniz raporlu Down sendromlu ise Eğitim uygulama okullarına veya Okulunuz bünyesinde "Özel Alt Sınıf" var ise oraya yönlendirilebilir.
Ama bu tür öğrencilerin kariyerik bilgileri normal sınıfta alması imkansız gibi düşünüyorum.

iyi akşamlar herkese öncelikle.dalga,helezon ve düz bardak örneklerini yollayabilirmisiniz arkadaşlar

iyi akşamlar herkese öncelikle.dalga,helezon ve düz bardak örneklerini yollayabilirmisiniz arkadaşlar

Aşağıya ekledim hocam

çok teşekkür ederim dehliz hocam.sizin ve sude hocamın yardımlarınızla sınıfta ne yapacağımı çok rahat belirliyorum.bilgi paylaşımlarınıza minnettarım

birşey daha sormak istiyorum hocam size bu çalışmaları vermeden önce geniş çizgi arlığında aynılarını versem daha mı iyi olur

Dehliz ve Sude hocalarım.Bazı arkadaşlar elat tan sonra diğer 6 sesliyi verip okumaya daha çabuk geçmeyi planlıyorlar.
  Sizlin görüşleriniz nelerdir?
  Saygılar...

Dehliz ve Sude hocalarım.Bazı arkadaşlar elat tan sonra diğer 6 sesliyi verip okumaya daha çabuk geçmeyi planlıyorlar.
  Sizlin görüşleriniz nelerdir?
  Saygılar...

Bunu savunan arkadaşlar seslileri bir an önce verip heceler şeklinde sesizleri vermek amaçları.Bu şekilde vermek sakıncalı bence ayrıca müfettişler de buna karşı çıkıyor.Sırasına göre harfleri verip birleştirerek okuma yazma çalışmalarının devam etmesi gerekir.

Arkadaşlar merhaba ,
Paylaşımlarınız için teşekkür ederim.Ben top setini kullanıyorum .Cd si var ,ondan şekillerin çizimini gösterip ,havada ,sırada yaptırıp yine top setinin birinci kitabına yaptırıyorum. ayrıca set öğretmenlere mıknatıslı tahta veriyor.Herkese başarılar dilerim.

Dehliz ve Sude hocalarım.Bazı arkadaşlar elat tan sonra diğer 6 sesliyi verip okumaya daha çabuk geçmeyi planlıyorlar.
  Sizlin görüşleriniz nelerdir?
  Saygılar...

Dehliz öğretmenimizin görüşlerine ben de katılıyorum 1995xli Hocam. Daha hızlı verilince ne olacak onu da çok merak ediyorum 

1.sınıf müfredatı belli. Ve hangi ayda okumaya geçerlerse geçsinler, müfredat yetişiyor, birleştirilmiş sınıflar da bile. Hal böyle iken, erkenden verip, çocukları sıkmanın kime, ne faydası olacak ? 

Okuma yazma süreci sadece okuma yazmanın öğretildiği süreç olarak görülmemeli. En kritik zamanlarını ve kişiliklerinin şekillendiği demleri yaşayan miniklerim varsın nisanda okumaya geçsinler, benim için hiç önemli değil. Okuma yazmayı öğretirken, onlara insani değerleri aşılayabiliyor muyum; yıllar sonra " Bu benim öğrencim " deme gurunu yaşatacak bir kişiliği inşa etmeye başlamış mıyım ona bakarım ben öğretmenim 

Uzun sözün kısası, hızlıca harfleri verip, bir şekilde okumaya geçirebiliriz öğrencilerimizi ama öğrenilmesi ve öğretilmesi gereken daha önemli şeyler varken ve öğretim için ayrılan süre zaten yeterli iken, neden acele edelim ? 

Öğretime dalmışken, eğitimi de hatırlayıp, hatırlatma fırsatı verdiğiniz için ayrıca teşekkür ediyorum size  

sudee öğretmenim  çok güzel anlatmışsınız olayı

gercekten 1.sınıf eğitimini sadece okuma-yazma kursu haline getirmemek lazım.

zümreler arası yarış okumaya geçmekte olmamalı ve velilerede bu yanlış yansıtılmamalı.

bizim yarışımız çocukularımıza , geleceğimize .insanlığa hizmet yarışı olmalı.

Arkadaşlardan biri haftalık ders programı istemişti. ben bir tane hazırladım umarım iyi olmuştur. herkese iyi akşamlar..

merhaba arkadaşlar.sizlerin yazdıklarını okudukça Türkiye'nin neresinde olursak olalım sorunlarımızın aynı  oldugunu görüyorum.ben bazen çok karamsar oluyorum.çünkü çok çabuk sıkılıyorlar.suana kadar fotokopilerle çizgi çalışmaları yaptım.deftere geçmeyı henüz düşünmüyorum.çizgiler tam oturana kadar böyle devam edecem.matematıkten sayma yaptım bugun.onlarında hoşuna gıttı.hayat bilgiside işliyorum.çünkü sürekli çizgi çalışmasından onlarda sıkılıyor.zor bir süreç.sabır gerekiyor.anasınıfından gelen 15 öğrencim var.onlar daha çabuk sıkılıyor.dengeyi kurmakta zor olacak belli.ses vermek için bekliyecem.tam hazır olduklarından emin oldugumda verecem.acele etmemekte fayda var sevgili zümrelerim.