İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

Arkadaşlar değerlendirme defteri kullanıyor musunuz ? Ben bir defter tutturuyorum.Ama adına değerlendirme demiyorum.Adı mavi defter...Her pazarteSİ  5_  6  cümle dikte ettirip bakıyorum tek tek. Hatasız olanları yıldızla ödüllendiriyorum.Faydasınıda gördüm gerçi,bazıları beni çok yanıltıyor.İyi okuyup ama tam yazamayanlar da var.Sınıfım 40 kişi başka türlü birebir kontrol edmiyorum .Sizin önerileriniz var mı bu konuda?

Arkadaşlar benim bazı öğrencilerim kelimeleri tanıyor ancak kapatarak okuttuğumda zorlanıyorlar.Bunu nasıl çözeceğim bilmiyorum.Önerilerinizi bekliyorum

hocam demekki ezberliyorlarmış birleştirme olayını kavrayamamışlar. Buna yönelik çalışmalar yapabilirsiniz. Bende de var bazı öğrencilerimde ezber olayı tutturabildiklerini söylüyolar bu kezde bakayımda harflere okuyayım yok ezber sorun yaratıyor hocam tabi bence ezberde lazım bi yerde mesela heceleri ezberleyebilirler an,en,na,ta,la,let,lat gibi.. Biz yeni kelimeleri öğrenirken şöyle bir çalışma yapıyoruz çok hoşlarına gidiyor dikkat çekiyor. Kendileride heceleri kapata kapata hece hece okuyorlar. Bunu diğer msjlarımdan birinde de yazmıştım. Her heceyi her kelimeyi kartlara yazıyorum (tombaladada kulanıyorz)
mesela naneden örnek vereyim 2 çocuğu alıyorum birinin eline na kartını öbürüne ne kartını birinin kafasına dokunuyorum elindeki na hecesini söylüyor öbürünün kafasına dokunuyorum ne diyor bunu hızlandırıyorum na-ne şeklinde çocuklar hemen söylüyor. Bunu bir arkadaşım daha büyük kartlara yazıp boyunlarına astırıyormuş ve harflerden hecede yapıyorlarmış o şekilde mesela bi çocuk nnn diyor öbürü aaa diyor ...

dikte çok önemli çocuğu açıyor kesinlikle. ben diktede yazabilen okur diye düşünüyordum ve biliyordum ama bu tezi çürüten veletlerimde var yani:)

sabır öğretmenim sabır

iki sesli hecelere ses ekleyerek çalıştırın

hangi sestesiniz bilmiyorum ama  mesela

  la..... n
 
  ta.....n

  na....n

  gibi 
teşekkür

hocam önce ilk 2 heceyi okutup sonuna o sesi getirip birleştirdiklerinde okuyor benim öğrencilerim ama sizde bu şekilde deniyorsunuzda mı olmuyo anlayamadım. mesela alt kelimesinde t yi kapatıyoruz önce al diyorlar sonra t diyorlar ve birleştiriyorlar. tat kelimesinde de aynı şekilde. ali ,ata gibi kelimelerde ise açık heceleri söylemekte zorlandıkları için mesela önce at diyoruz sonra a. at-a yada al-i şeklinde birleştirmiştik. Tabi buda kelimeleri yanlış hecelere
ayırıyor aslında ama napalım
müfettiş bana a-ta e-te diye ver dedi

Ben de dediğiniz gibi alt öğretilirken t sesini kapatıp al ı okumasını,ardından t sesini acıp sonuna eklemesini istiyordum.Ancak farkettim ki öğrencilerin büyük çoğunluğu alt kelimesini ben t yı kapatmayınca okuyamıyor.Artık bu uygulamadan vazgecmeli miyim?

arkadaşlar dikte çalışmasına hangi harften sonra geçtiniz.ben daha hiç yapmadım da:(devamsızlıklar yüzünden biraz gerideyim.Yarın o harfiyle ilgili heceler ve kelimeler oluşturucaz.Dikte için geç mi kaldım?

Öğretmenim ben de "el ele" den itibaren dikte çalışmasına başladım ve çok faydasını da görüyorum.Bir an önce geçmenizi öneririm bana sorarsanız.Çalışmalarınızda başarılar dilerim.

e sesinden itibaren dikte defteri kullanıyorum her cuma ilk ders 5-6 cümlelik dikte yapıyoruz kontrol edip yıldız gülen yüz takıyorum hafta sonu evde veli kontrol ediyor ve imzalayıp pzts geri geliyor çok faydasını gördüm çocuklarda alıştı. hergün bir dersi dikteye ayırıyorum
    arkadaşlar bir öğrencim diktede hatasız her şeyi yazıyor ama okuyamıyor. yazılara bakıp susuyor yada yanlış şeyler söylüyor bu normalmi düzelirmi bu çocuk veli ile konuştum evde okuma çalışması yapmak istemiyormuş ne yapabilirim önerilerinizi bekliyorum

arkadaşlar dikte çalışmasına hangi harften sonra geçtiniz.ben daha hiç yapmadım da:(devamsızlıklar yüzünden biraz gerideyim.Yarın o harfiyle ilgili heceler ve kelimeler oluşturucaz.Dikte için geç mi kaldım?

hocam bende ilk 2 sesten sonra dikteye başladım.El ele den itibaren dikte yaptırıyorum.Basitten başladım zora doğru gidiyorum.

tülin hocm bende de aynı sorun var.dikte de hiç hatasız yazıyor.ama okuyamıyor.acaba yanındakilerden mi bakıyor diye yer değiştirid. gene aynı dikte süper.ama okumay gelince çok zorlanıyor. dikte de hep yıldız alıyor,okumayınca ağlıyor

tülin hocm bende de aynı sorun var.dikte de hiç hatasız yazıyor.ama okuyamıyor.acaba yanındakilerden mi bakıyor diye yer değiştirid. gene aynı dikte süper.ama okumay gelince çok zorlanıyor. dikte de hep yıldız alıyor,okumayınca ağlıyor

hocam bende de tam tersi bir durum söz konusu.Okuyor ama diktede yazamıyorlar...Gerçi son zamanlarda diktede de gelişme var ama...

f.guner36 hocam başlayın bence.çok beklemişsiniz bile....

bende de okuyup,dikte de ancak başına gidip hece hece söylediğimde yazan da var,cümleyi 1 sefer de yazan da var.Ama veliden kaynaklanıyor.Dikte yaptırırken çocuklara şimid lıı yap,dedikleri için sorunu çözeceğimiz yerde daha da karıştırıyorlar.

22 öğrencim var ben de r sesindeyim,ama bu hafta genel tekrar yapma gereği duydum çünkü dikteyi yanlış yaptığımı gördüm  yazdırıyordum ,herkesle ilgilenme fırsatı bulamıyor,hataları düzeltmek vakit alıyordu.ama çocuk ezbere yazıyormuş meğer:((bu hafta tahtaya 4 öğrenciyi çıkardım,tahtayı 4 e böldüm iki sesten oluşan heceleri    doğru ve çizgileri taşırmadan ya da ufak yazmadan yazmalarını istedim,oturanların da aynı şeyi tahtadakilerden önce yapmasını istedim yarış ortamı oldu.böylece hem kendilerini değerlendirdiler,hem de yazım hataları,sesleri karıştıranlar ortaya çıktı.Yazmadan önce ağzımdan kaç ses çıkıyor, ilk hangi ses çıkıyor sonra hangi ses çıkıyor  diye sorarak yazmalarını istedim,yazarken  yazdıkları sesi çıkarmalarını istedim,doğru yazanların oranı arttı,daha  içime sindi,diğerinde Ali yazın deyince yazabiliyorlardı(ezbere imiş) ama bu çalışmayı yapmadan önce al ya da li yazmalarını isteyince hatalar yapıyorlardı,dikteyi bundan sonra böyle yapmayı düşünüyorum,iki sesli heceleri birleştirip  kelimeler  sonra yeni yeni kelimeler ve cümleler,tekrar sorucam kaç ses çıkıyor ik önce ne çıkıyor diye...

 sınıfımdan birkaç görüntü ekliyorum

dikte konusunda yukarda yazdığım yöntemi uyguluyorum.

2-3 heceli kelimeler için de tane mesela, t-a -ta unutmadan cebimize koyuyoruz diyorum n-e -ne diğerini cepten çıkartıp birleştiriyoruz ,şuana kadar unutma problemi olmadı,elimle bende cebime koyarmış gibi yapıyorum (çocuklarda:))

asus hocam çok teşekkürler bı fikri yarın bi kullanayım izninizle