İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

arkadaşlar bugün bizim ilçede zümre toplantısı vardı. ses temelli cümle yöntemini ilçemizde pilot olarak uygulayan bir öğretmen kendilerine verilen eğitimlerde söylenenleri bizlere aktardı bende aklıma takılan birkaç taneyi sizlerle paylaşıp düşüncelerinizi almak istiyorum.

öğretmenimiz sayıların, toplama çıkarmanın zihinde iyice oturması için mutlaka hesap makinası aldırın ve bu makinaları kullandırın çok faydalı oluyor dedi.
ancak ben hesap makinasının çocukları hazırcılığa, ezberciliğe yöneltebileceğini düşünüyorum siz bu onuda ne düşünüyorsunuz?

ayrıca öğretmenimiz çizgi çalışmaları döneminde bir çizgisiz defter aldırın önce çizgi çalışmalarını yamuk bile olsa çizgisiz deftere yaptırın daha sonraki günlerde klavuz çizgili deftere geçtiklerinde o çizgilerin arasına daha kolay çizdiklerini ve sonra da yazdıklarını göreceksiniz dedi. siz bu konuda ne düşünüyorsunuz???

E.Selyn Öğretmenim, dün yazmak istedim ama yönetim işlerinden fırsatım olmadı malesef...

Hesap makinesi, 1-5.sınıflar için kesinlikle zararlı iken, neden böyle bir tavsiyede bulundular acaba? Öğretimin hangi sürecinde kullanılmasının yararlı olduğunu söylediler?

Bana göre, 1.sınıf öğrencisi somut işlemler döneminde olduğu için hesap makinesi onlar için işin mantığını anlamadan, kısa yoldan vurgun gibi olacaktır  1.sınıf öğrencisi 3 rakamını bilir ama onun ne anlama geldiğini ancak eline 3 tane taşı, kalemi aldığı zaman anlamlandırır. 3 ile 2 nin toplamının, artma azalma olduğunu kavramak için önce 3 kalemi sayarak almalı, sonra 2 kalemi sayarak almalı, en sonunda hepsini bir araya getirip 5 sonucuna ulaşmalı ki, toplama nedir, ne değildir kavrayabilsin. Hesap makinesi bunlardan hangisini öğrenciye kazandıracak, ispatlayacak ki ? 

Çizgisiz deftere gelince, ben bunu da pek kullanışlı bulmadım açıkcası. Kendim uygulama aşamasında tahtanın boş alanına şekli yapıp havada elleriyle, başlarıyla çizmelerini isteyip, sonra benim yaptığım çizgilerin üzerinden defalarca parmaklarıya gitmelerini; sonrasında kum havuzunda denemeler yaptırdıktan sonra tahtada kendilerinin çizmelerini istiyorum. Tahtada yaptıklarında, 2 çizgi arasına yapmalarını isteyip, en sonunda 4 çizgiye mahkum ediyorum onları. 

Çizgisiz defterde şekilleri elleri alışkın olarak çizebilirler ama kuralsızlık, çizgi sınırı olmadığı için bu zamanla boşvermişliğe, yazının güzelliğinin bozulmasına yol açacaktır benim kanaatime göre. Çok yazı yazmak da sıkacağı için, tahtada bol alıştırmayla, kılavuz çizgili az çalışma kağıdıyla sene sonunda çok güzel yazılı öğrencilere sahip olmuş biri olarak, bu uygulama da bana pek hitap etmedi 

arkadaşlar geçen hafta ben de ilk okuma yazma ile ilgili bir seminere katıldım.Seminerde asetat kağıtları üzerine keçeli kalemlerle serbest çizgi çalışmaları yapmanın faydalı olduğu el kaslarını geliştirdiği, çocuğun rahatça karalama yapabileceği bu arada da öğretmenin kalem tutuşlarını kontrol edebileceği söylendi.ben uygulamayı düşünüyorum.

Uygulama fikir olarak güzel ama Yardımcı Öğretmenimizin de belirttiği gibi "ekonomiklik" ilkesine pek uymadığı için kullanmayı düşünmüyorum. Bunun yerine, 2-3 TL'ye alınabilecek yazı tahtalarından alırsa her öğrenci, anında yazıp, silme işlemi yaparak bol tekrar yapma şansına erişebilirler. Geçmiş yıllarda yazı tahtasını kullanmıştım, hem ekonomik, hem daha işlevseldi 

E.Selyn Öğretmenim, dün yazmak istedim ama yönetim işlerinden fırsatım olmadı malesef...

Hesap makinesi, 1-5.sınıflar için kesinlikle zararlı iken, neden böyle bir tavsiyede bulundular acaba? Öğretimin hangi sürecinde kullanılmasının yararlı olduğunu söylediler?

Bana göre, 1.sınıf öğrencisi somut işlemler döneminde olduğu için hesap makinesi onlar için işin mantığını anlamadan, kısa yoldan vurgun gibi olacaktır   1.sınıf öğrencisi 3 rakamını bilir ama onun ne anlama geldiğini ancak eline 3 tane taşı, kalemi aldığı zaman anlamlandırır. 3 ile 2 nin toplamının, artma azalma olduğunu kavramak için önce 3 kalemi sayarak almalı, sonra 2 kalemi sayarak almalı, en sonunda hepsini bir araya getirip 5 sonucuna ulaşmalı ki, toplama nedir, ne değildir kavrayabilsin. Hesap makinesi bunlardan hangisini öğrenciye kazandıracak, ispatlayacak ki ?  

Çizgisiz deftere gelince, ben bunu da pek kullanışlı bulmadım açıkcası. Kendim uygulama aşamasında tahtanın boş alanına şekli yapıp havada elleriyle, başlarıyla çizmelerini isteyip, sonra benim yaptığım çizgilerin üzerinden defalarca parmaklarıya gitmelerini; sonrasında kum havuzunda denemeler yaptırdıktan sonra tahtada kendilerinin çizmelerini istiyorum. Tahtada yaptıklarında, 2 çizgi arasına yapmalarını isteyip, en sonunda 4 çizgiye mahkum ediyorum onları.  

Çizgisiz defterde şekilleri elleri alışkın olarak çizebilirler ama kuralsızlık, çizgi sınırı olmadığı için bu zamanla boşvermişliğe, yazının güzelliğinin bozulmasına yol açacaktır benim kanaatime göre. Çok yazı yazmak da sıkacağı için, tahtada bol alıştırmayla, kılavuz çizgili az çalışma kağıdıyla sene sonunda çok güzel yazılı öğrencilere sahip olmuş biri olarak, bu uygulama da bana pek hitap etmedi  

söyledikleriniz benim de düşüncelerimin tercümanı olmuş ama ben gene de diğer arkadaşların da bu konuda ne düşündüklerini merak ettiğim için sormak istedim.

teşekkürler öğretmenim fikirleriniz için
geç olsun güç olmasın biz buralardayız nasıl olsa öğretmenim

Bugün okulumuzun hiç değilse 1. sınıfların  hazırlıklarını takip etmek için okuluma gittim. Diğer arkadaşlarda vardı. Tüm 1. sınıf okutacak öğretmenleri bir arada gördüm.
Bu arkadaşlardan biri aralıklarla 18 yıl birinci sınıfı okutmuş bir öğretmenimizdi.Birkaç sorum var size dedim..
Kaç günde okutmayı düşünüyorsunuz diye sorduğumda öğrenci sayımla orantılı olarak azalır veya çoğalır diye cevapladı.Bugünkü mevcudunuz tahmini 49 dedim. Bir buçuk ayda okuturum dedi.
Nasıl olacak diye sorduğumda her yiğidin bir yoğurt yemesi vardır dedi ve ekledi;Sekiz sesli  harfi bu uyum haftasında dramatize ederek vereceğim dedi.Sonra sakın yanlış anlama yazdırmayacağım dedi...Sohbet sürdü kendisinede yöneltğim sorulara cevap istedim.Ancak dinlemedi..
Öğretmenimize haddim olmayarak sorduğum sorular..

1-Öğrenciyi erkenden okutmak, diğer öğretmen arkadaşları panikletmez mi heyacanlandırmaz mı? Yanlışa sevk etmez mi?
2- Veliler arasında bir hoşnutsuzluk yaratmaz mı? Sizin öğretmeniniz, bizim öğretmenimiz gibi..
3-Ses gruplarının verme zamanını niçin öne çekeceksiniz?
4-Yoksa seviye gruplarını ilk 1 ay içinde mi oluşturacaksınız? Size göre bu adil mi?
5- Okul düzenini bozmaz mı?

60 Öğrenciyi 2 ayda okutabilme iddiasında ben de çok kolay bulunabilirim ve yaparım da ama önemli olan sadece okumaya geçirmek mi diye durup bi düşünmek lazım...

O yüzden bu sene, bu tür yarış içinde olan zümrelerime bakarak müdür bey beni ve öğrencilerimi sıkıştırmasın diyerek, hedeflerimi, amaçlarımı ve işleyişi kendisine ayrıntılı olarak anlatıp, planıma göre hareket etmeyi düşünüyorum; arkadaşınıza ve herkese tavsiye olunur  

söyledikleriniz benim de düşüncelerimin tercümanı olmuş ama ben gene de diğer arkadaşların da bu konuda ne düşündüklerini merak ettiğim için sormak istedim.

teşekkürler öğretmenim fikirleriniz için
geç olsun güç olmasın biz buralardayız nasıl olsa öğretmenim

Paylaştığınız için ben teşekkür ederim E.Selyn Öğretmenim. İyi ki de paylaştınız da biz de bilgilerimizi gözden geçirme fırsatı bulduk 

Uygulama fikir olarak güzel ama Yardımcı Öğretmenimizin de belirttiği gibi "ekonomiklik" ilkesine pek uymadığı için kullanmayı düşünmüyorum. Bunun yerine, 2-3 TL'ye alınabilecek yazı tahtalarından alırsa her öğrenci, anında yazıp, silme işlemi yaparak bol tekrar yapma şansına erişebilirler. Geçmiş yıllarda yazı tahtasını kullanmıştım, hem ekonomik, hem daha işlevseldi  

alabilecek öğrencilerin bulunduğu bir sınıfa sahipseniz güzel bir fikir o tahtalar ama ben okuma yazma setlerini bile nasıl aldırabileceğimi düşünürken o tahtalar çok lüks geldi gözüme açıkçası. keşke aldırabilsem ama hiç umudım yok

Merhaba   arkadaşlar,
Öğretmenlik mesleğini çok severek yapıyorum. Bütün  sınıfları severim ama  1.sınıflar  okutmayı en sevdiğim sınıftır.
Müthiş  haz alırım.Dokuz kez eski bir kez yeni olmak üzere on kez 1.sınıf  okuttum.
Bu yıl 3.sınıfım.
1.sınıfları okutacak  arkadaşlar  maratonunuz yarın başlıyor.
 Hepinize  sağlık ,huzur , enerji , başarı   ve sabır  dolu güzel bir eğitim öğretim yılı diliyorum.
Öğrencileriniz şuan heyecanla yarını ,sizi bekliyorlar.
Mutlaka sizlerde heyecanlısınızdır.
Kolay gelsin öğretmenlerim.............

İyi dilekleriniz için çok teşekkür ederiz Ağcan Öğretmenim. Umarım, bu sene tüm öğretmenlerimiz için verimli geçer... 

alabilecek öğrencilerin bulunduğu bir sınıfa sahipseniz güzel bir fikir o tahtalar ama ben okuma yazma setlerini bile nasıl aldırabileceğimi düşünürken o tahtalar çok lüks geldi gözüme açıkçası. keşke aldırabilsem ama hiç umudım yok

Her öğrenci için olmasa bile 3'er veya 4'er kişilik gruplara alarak ortak kullandırabilirsiniz E.Selyn Öğretmenim    Pahalı olanlardan almaya da gerek yok, küçük ekranlı ve ucuz olanlar ses, hece ve kelime evrelerinde işinizi kolaylaştıracaktır 

Okuma yazma seti aldırmayı düşünmüyorum ben bu sene. Geçen sene sağolsun Top yayıncılık bir tane öğretmen setini hediye olarak göndermişti bana, onu kullanacağım. Projeksiyon imkanınız varsa, siz de sadece kendinize bir set edinebilirsiniz aslında Öğretmenim 

malesef ne projeksiyon ne de televizyon şansım var
birtek laptoppum var ama tüm çocuklara ordan gösterme şansım da pek az sanırım püff bakalım bi başlayalım da yarın

malesef ne projeksiyon ne de televizyon şansım var
birtek laptoppum var ama tüm çocuklara ordan gösterme şansım da pek az sanırım püff bakalım bi başlayalım da yarın

Hiç kendinizi sıkıntıya sokmayın Öğretmenim, 2 kere okuttum ve ikisinde de ne projeksiyonum, ne setim vardı. Sitemizdeki çalışmalar yetiyor da artıyor bile, içinizi ferah tutun, günlüğümüzü takip edin yeter 

 birinci sınıflar uyum proğramı gereğince günlük plan yapılacak mı eğer yapılacaksa yardımcı olabilir misiniz

birinci sınıflar uyum proğramı gereğince günlük plan yapılacak mı eğer yapılacaksa yardımcı olabilir misiniz

bu linke bir gözatın öğretmenim.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

birinci sınıflar uyum proğramı gereğince günlük plan yapılacak mı eğer yapılacaksa yardımcı olabilir misiniz

bana kalırsa elimize verilen program gayet yeterli. ayrıca bir günlük plana gerek yok. yani ben yapmayacağım. başarılar

Ben de  uyum haftası başlığının ilk sayfasından proğramı alıp okuluma uyarladım.Siz de oraya bir göz atabilirsiniz.

Okuma yazmaya geçiş süreciyle ve kısaltılmış zamanlama ile  ilgili olarak düşündüğüm şey asla rekabet ortamı değildir.Böyle bir şeyin olması zaten söz konusu olamaz.
Özellikle yarış havasında aynı okulda zümrelerin yarış(tırıl)ması hiç yakışık alır bir durum da değildir.

Okuma yazma süresindeki azaltma gidiş sebebim alışılmışı kırmak.Kalıpları kabul etmemek, yüksek motivasyon ve isteğin karşısında asla durulamayacağını somutlaştırmak.

Millet olarak sahip olduğumuz potansiyeli ortaya koyamak, Anthony Robbins'in ifadesiyle İçimizdeki Devi Uyandırmak.
 
Tüm önyargılardan kurtulduktan sonra, eğer bize bu işin 20 günde yapıldığını söyleselerdi emin olun bu sürenin dahi altında işi halledenler olacaktı.

Kalıplaşmış alışkanlıkları bir tarafa bırakıp gerçekten zoru istemek.Kastedilen budur.Yoksa bir iki nefsin hoşuna giden cümle duymak yahut birkaç ..name ifadeli belgeler için değildir.

Sınırları zorlamak, alışılmışın dışına çıkmak.Tek düze değil, farklı olmak.

Herkesle aynı sonu yaşıyorsak onlar gibi davranıyoruz demektir.Farklı öğretmen, farklı teknik, farklı birey, farklı fikir... farklı bir devlet.Farklı bir devletin yaptığı her şey farkındalığı uyandırır ve özlenen o şaşalı günelere tekrar dönüş sağlanır.

Benlik kavgasının, eğitim sürecinde özellikle öğretici kitlede vücut bulması ise asla umut ettiğim bir realite değildir.