arkadaşlar benim sınıfta duyma problemi olan bir öğrencim var.cihaz kullanıyo çok küçük yaştan beri bu yüzden kelimeleri bilmiyor .örneğin balon şişirmeye patpat diyor .beni genelde duymuyor.bazende duymazdan geldiğini düşünüyorum . boyaması güzel .kalem tutması da güzel ama duymadığı için kelimelerin çoğunu bilmiyor söyleyemiyor bu öğrenci için nasıl bir yol izlemeliyim acaba?
ben de böyle bir öğrenciyle çalıştım.üstelik maddi durumları iyi olmadığı için ilk kulaklığını 1.sınıfta,ikinci kulaklığını da2.sınıfta kullanmaya başlamıştı.
paycicek öğretmenimin yaptığı gibi tıbbi raporlarını dosyaladım.RAM a gönderdim.Ram haftanın belirli günlerinde özel eğitime gönderdi.özel eğitim öğretmeniyle birlikte koordine olarak çalıştık.BEP planı hazırladım her yıl.özellikle okuma yaza döneminde konuştuğu gibi yazmamasına çok dikkat ettim.ön sıraya oturtup yüzüne bakarak konuştum ki dudaklarımı okuyabilsin.bir de ses döneminde sesleri çıkarırken birebir çalışma yaparak ben sesleri çıkarırken öğrencimin elini önce benim ses tellerime dokundurttum.sonra kendininkine.çok etkili oldu.geç de olsa okuma yazma dönemini tamamladı.okuma yazma ve dört işlemde sorun yaşamadı ancak anlamaya yönelik metin soruları ve problemlerde genel olarak işitme engelli öğrencilr sorun yaşıyor.kaynaştırma öğrencis raporu veriliyor ve sınıfta bırakamıyorsunuz.zaten algıda bir problem yoksa ben de bırakılması taraftarı değilim.
zor değil ve öğrendikçe başardığını gördükçe yaşadığınız gurur uğraşınıza değer öğretmenim.
