İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Siz belirlediğiniz planınıza uygun hareket edin hocam. Kitaplar öyle ama uygulama esnekliği size ait. Bu hafta için çizgi çalışmaları yapılıyor genelde ve haftaya seslere geçiliyor... 5-6 kişi şimdilik az ama zamanla artma olur. Benim 22 öğrencim var 17 si geldi. 17'nin de 14'ü ana sınıfındaydı. Oldukça aktifler..Diğerleri de onlara uymak zorunda kalıyor. Zamanla %100 ulaşılır diye düşünüyorum...İyi çalışmalar.

1- bu ders planları ve kitapları biraz aceleci mi bana mı öyle geldi?
metematik ilk sayfadan 1i vermiş. ilkokuma da e yi?
paranoya oluşturacağım. erken değil mi?ben çizgi çalışmaları ve nokta birleştirmelere önümüzdeki hafta ağırlık versem diyordum

2- örneğin hayatbilgisi dersinde verilen 40+40 süreli bir konu hemen bitiveriyoo ???çocuklar konuşmakta çok çekingenler.daramanın biras faydası oldu ama 5-6 kişiyi açabildik henüz.geçer mi dersniz?

Mgg Öğretmenim, kitaplar adı üstünde " kılavuz " kitaplar. Size yol göstermeli, size neyi ne zaman yaptığınızı kesin çizgilerle söylememeli. O yüzden planladığınız gibi bu haftayı çizgi çalışmaları yaparak geçirin. Öğrencileriniz hazır olduklarını hissettiğinizde de kitapta yazılan yönergeye göre ses vermeye başlayabilirsiniz.

Matematiği de mutlaka işlemeye başlayın ama hemen 1 rakamını vermek yerine ritmik saymalar yaptırın, istediğiniz çokluğu gösterme; çokluktan istediğiniz sayıyı ayırma gibi etkinlikler yaptırın ( bahçeye çıkarıp, istediğiniz sayıda taş toplamalarını isteyebilir; topladıkları taşlardan istediğiniz kadarını attırabilirsiniz ) Öğrencilerinizin hazır oldğunu hissettiğinizde de rakamın yazılışını verirsiniz.  

Hayat bilgisi konularında konuyla ilgili resim yaptırıp, kestirme, yapıştırma gibi kas geliştirici etkinlikler yaparsanız, zamanı çok daha verimli geçirmiş olursunuz diye düşünüyorum  

Matematiği de mutlaka işlemeye başlayın ama hemen 1 rakamını vermek yerine ritmik saymalar yaptırın, istediğiniz çokluğu gösterme; çokluktan istediğiniz sayıyı ayırma gibi etkinlikler yaptırın ( bahçeye çıkarıp, istediğiniz sayıda taş toplamalarını isteyebilir; topladıkları taşlardan istediğiniz kadarını attırabilirsiniz ) Öğrencilerinizin hazır oldğunu hissettiğinizde de rakamın yazılışını verirsiniz. 

Çok güzel bir uygulama olacaktır, açıkçası okuma yazmaya yüklenip matematiği yahut diğer ifade ve beceri derslerini aksatmak da çocuklar için sıkıcı olacaktır.

Teşekkürler sudee öğretmenim.(24 saat engel. )

33 kayıtlı öğrencimden 32 si ile devam ediyorum.12 tanesi anasınıfa gitmiş.ve kendi isimlerini yazabiliyorlar.kalem tutuşları,çizgi çalışmaları ve makas kullanışları güzel.6 öğrencim çizgi çalışmalarında henüz başarısız.bunlardan birinde konuşma ve fizikse olarak gelişim bozukluğu var.birinin hiperaktif olduğundan şüpheleniyorum.henüz izliyorum.birinde de işitme cihazı var ve tabi paralel olarak konuşma bozukluğu da.ama oldukça başarılı ve uyum problemi yaşamıyor.iki çocuğumda da artüklasyon bozukluğu var.
çizgi ve boyama çalışmalarına,oyun hamuru ile oynatmaya devam edeceğim.öğrettiğim şarkıları önce hikayeleştiriyorum.çok hoşlanıyorlar.ayrıca az-çok,uzun -kısa ,yüksek-alçak,altında üstünde gibi kavramlarla çalışma yapıyorum.resimleri hikayeleştirme ve yorumlama etkinliklerine de başladım.araya ritmik sayma da katınca oldukça dolu geçiyor derslerimiz.
okulum tam gün olduğu için öğle tatilinden sonra eve gideceklerini sanan çocuklarım bazen hayalkırıklığıyla mızıkıyorlar.

teşekkür ederim öğretmenim.benimki biras ilk olmanın paniği sanırım.matematikte geçen hafta dediğiniz gibi taşlarla otlarla uğraştık, ritmik saymalar yaptık.3 tanesi 10 akadar bile sayamıyor, gerisi fena değil.olay taş getirmeye dönünce de 5ten sonra karışıyor herşey. aşarız umarım.
sınıfın yarıdan çoğu anasınıfından gelme ama hiç çaktırmıyorlar sağolsunlar
resim konusunda da anasınıflılar hadi şu konuda yapalım gibi bir sınırla karşılaşınca basıyorlar feryadı.sanırım bu konuda olumsuz yaşantıları var.ilk günlerde tamam sen bilirsin dedim ama dün artık ben de biras sertleştim galiba

Matematiği de mutlaka işlemeye başlayın ama hemen 1 rakamını vermek yerine ritmik saymalar yaptırın, istediğiniz çokluğu gösterme; çokluktan istediğiniz sayıyı ayırma gibi etkinlikler yaptırın ( bahçeye çıkarıp, istediğiniz sayıda taş toplamalarını isteyebilir; topladıkları taşlardan istediğiniz kadarını attırabilirsiniz ) Öğrencilerinizin hazır oldğunu hissettiğinizde de rakamın yazılışını verirsiniz. 

Hayat bilgisi konularında konuyla ilgili resim yaptırıp, kestirme, yapıştırma gibi kas geliştirici etkinlikler yaparsanız, zamanı çok daha verimli geçirmiş olursunuz diye düşünüyorum 

Çok güzel bir uygulama olacaktır, açıkçası okuma yazmaya yüklenip matematiği yahut diğer ifade ve beceri derslerini aksatmak da çocuklar için sıkıcı olacaktır.

Teşekkürler sudee öğretmenim.(24 saat engel. )

Rica ederim Yardımcı Öğretmenim, geçen seneki günlüklerimizde de hep belirtmişimdir, yineleyeyim izninizle:

Matematiği ders gibi algılamaz ve çocuklara da bu şekilde algılatmazsak; matematiği hayatın içine katabilirsek, öğretimi de, öğrenmesi de çok kolay olacaktır. Bunu nasıl başaracağız derseniz, o zaman hemen yeni bir konu başlatma zamanı gelmiş demektir  

( Ben de buton engelliyim, borcum olsun    )

İlkokuma-yazma günlüğünün açıldığı gibi, 1. sınıflar için matematik günlüğü de açılmalı bence... İyi çalışmalar.

teşekkür ederim öğretmenim.benimki biras ilk olmanın paniği sanırım.matematikte geçen hafta dediğiniz gibi taşlarla otlarla uğraştık, ritmik saymalar yaptık.3 tanesi 10 akadar bile sayamıyor, gerisi fena değil.olay taş getirmeye dönünce de 5ten sonra karışıyor herşey. aşarız umarım.
sınıfın yarıdan çoğu anasınıfından gelme ama hiç çaktırmıyorlar sağolsunlar
resim konusunda da anasınıflılar hadi şu konuda yapalım gibi bir sınırla karşılaşınca basıyorlar feryadı.sanırım bu konuda olumsuz yaşantıları var.ilk günlerde tamam sen bilirsin dedim ama dün artık ben de biras sertleştim galiba

Haklısınız Mgg Öğretmenim, ana sınıflıların hem avantajı, hem dezavantajı var. Ama, sizin vereceğiniz şekil kalıcı olacaktır kişiliklerinde  

Kurallar yavaş yavaş oturacaktır mutlaka. Benimkiler de bazen ayarı kaçırıyorlar. Gülüyorsun gevşiyorlar; biraz katı olunca da buz kesip küsüyorlar. Orta karar olmakta fayda var her zaman  

Geçen gün bi öğrencimi öptüm, baktım çalışmalara çok istekli bir şekilde katılmaya başladı, onu kazandım. Bir diğeri koridorda kenara oturmuş, ağlıyordu, öpüp sınıfa getirdim. Baktım öğleden sonra da yine koridorda oturuyor. 'Hadi sınıfa gidelim' dedim, kabul etmedi. ' Hadi gidelim ' diye tekrar söyledim, kabul etmeyince ' Sen bilirsin, gelme o zaman 'deyip, arkama bile bakmadan sınıfa gittim. Az sonra kendisi geldi  

Dediğim gibi orta kararı bulmak gerekiyor  

Çiler Öğretmenim, oyunlaştırdığınız şarkı örneklerini paylaşabilir misiniz? Merak ettim  

İlkokuma-yazma günlüğünün açıldığı gibi, 1. sınıflar için matematik günlüğü de açılmalı bence... İyi çalışmalar.

Birazdan açacağım 1ABCD1 Öğretmenim ama günlük değil. Linki veririm buraya 

İlkokuma-yazma günlüğünün açıldığı gibi, 1. sınıflar için matematik günlüğü de açılmalı bence... İyi çalışmalar.

Konu başlığı biraz uzun olsa da, matematik önerilerimizi paylaşacağımız konunun linki aşağıda; hayırlı olsun hepimize    :

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Suude ve Yardımcı öğretmenlerim,sitete ,günlükte yokluğunuz hemen belli oluyor.tecrübe ve fikirleriniz çok yol gösterici .cesaretimi artırıyorsunuz.herşey için teşekkürler.

Bir Öneri
Değerli arkadaşlar, okul başlangıcından beri sınıfta yaptırdığım tüm çalışmaları,karşışaltığım sorunları tek tek maddeler halinde bir günlük proramına yazıyorum.İnternetten bu tür programlar bulmak mümkündür.

Ayrıca matbadan da 1000 sayfalık bir defter ciltlettim.Günübirlik eğitsel yaşantıları konu alan bir kitap tasarımı oluştu elimde.Yaşanılan ilginç , eğitsek süreci canlı tutan, eğitsel süreci yavaşlaan ve hızlandıran fikirleri anında deftere yazıyorum.

Her eğitsel yaşantı kağıda dökülmekte.Yaşantı sonucu oluşan her deneyim ve tecrübe de yol gösterici olacaktır.

Size tavsiyem bir ajanda yada farklı bir formatta eğitsel yaşantılarınızı kaleme alınız.Geride en azından bir eserimiz olur.Bakrsınız bir yayın evi çıkar bu olaya sıcak bakar

Suude ve Yardımcı öğretmenlerim,sitete ,günlükte yokluğunuz hemen belli oluyor.tecrübe ve fikirleriniz çok yol gösterici .cesaretimi artırıyorsunuz.herşey için teşekkürler.

Kendi adıma çok teşekkür ederim Dadı Öğretmenim, hep birlikte daha iyiye ulaşacağız inşallah 

Yardımcı Öğretmenim, ben kendi deneyimlerimi değil ama ilk günden öğrencilerimin gelişimini not ettiğim bi defter hazırlıyorum. Dün ne idi, bugün ne oldu gibi. Defterde her öğrenciye 10 sayfa ayırıp, tarih atarak gelişimlerini not alıyorum.  Bu da benden tavsiye olunur arkadaşlarımıza 

Sizin tavsiye ettiğiniz uygulamayı ise, söylediğiniz şekilde olmasa bile ara ara yapmaya çalışıyorum ama onda da kendi uygulamalarımı değil, arkadaşların beğendiğim uygulamalarını not alıyorum. Kendiminkilerin ömür boyu aklımda kalacağını zannediyorum ama kötü olan şu ki, yarım saat önce aklıma gelen bi uygulamayı 1 saat sonra unutuyorum; yaşlandım sanırım 

27 kayıt 14 gelen oldu side deyim arkadaşlarımın 25 kayıt 20şer geleni var haksızlık ama diyorlar pazartesiyi bekliyeceğiz ne çıkacak bakalım

arkadaşlar aklıma gelmişken jumbo kalem  kullanımından bahsedeyim. çocuklar için çok eğlenceli oluyor. hem yazımı yumuşak hem tutulması kolay.özellikle üçgen olnalar yanlış kalem tutmaya engel oluyor.boyaları da kurşunuda var.
ısrarla tavsiye ederim.